小學生《孤獨》作文獲滿分，全篇未提孤獨二字，字裏行間都是淚

小學生寫作文還處於語文的最初階段，因為掌握的詞彙量少，思維邏輯不清晰，小學生的作文常常不被看好。總會有人認為小學生的作文寫不出什麼東西，無非就是一些幼稚的言論。

但小學生作文不能因此就以偏概全，總有一些滿分作文能讓我們感到驚豔。

在一次以《孤獨》為題的作文中就讓我們看到了幾篇值得稱讚的，比如姜二嫚同學“三行作文”。

僅僅三行文字，卻能將孤獨表現的淋漓盡致，語言描述靈活，結合了技術用語，沒有顯得突兀，反而能讓生活在現代的我們體會到那種人羣的孤獨，老師的點評也是亮點。

但另一位小學生的作文，文中並沒有提到“孤獨”二字，卻將孤獨描寫到極致。

從這篇作文中可以瞭解這名小學生的父母離異，之後便跟着父親一起生活。父親再婚生子後，他成了家裏“不重要”的那個人。

很多人都説“過年是給孩子過”，孩子是最開心的那個。沒有什麼是比小小年紀既失去了親情又失去了快樂更孤獨的了。字裏行間並沒有出現過“孤獨”二字，卻強化了孤獨的氛圍，尤其是最後一句“並沒有我”，能深深體會到孩子的孤獨和委屈，將全文昇華。

閲卷老師在看到這篇作文都難掩悲傷的心情。作文中明明沒有什麼華麗的辭藻，語言精練簡單，卻藴含了豐富的情感。同樣用精煉的語言描述豐富感情的，還有一篇以《爺爺》為題的作文。

全文僅有26個字，卻寫出了孩子對爺爺的思念之情和濃厚的親情，並因此獲得了第五屆中國（海寧）徐志摩微詩大賽二等獎。

由此可見，小學生的作文並不只是幼稚的言論，他們也可以用精煉的語言和清晰的思維寫出優秀的作文。關鍵在於孩子怎麼學，家長怎麼培養。

在大語文時代，提升孩子的寫作能力是非常重要的，作文是佔比很大的拉分項。下面分享幾個提升孩子寫作能力的小技巧。

寫作文的基礎知識

作為是字、詞、句、段的綜合，體現的是孩子的文字運用功底和表達能力。想要寫出一篇好作文，首先就要打好基礎。一般來説，一篇好作文要做到以下幾點：

擁有明確的中心思想，內容有重點；

內容邏輯、條理清晰；

語句連貫，沒有錯別字，讀起來通順易懂；

結構明確，主次分明，詳略得當。

確定中心思想

中心思想是一篇作文的靈魂，很多作文寫跑題就是因為中心思想不明確，沒有足夠的重點，導致整篇作文都很散。寫作文時要根據題目確定中心思想，比如上述作文的孤獨，中心思想就是孤獨，全篇的感覺基調、情緒就是孤獨，寫作時就要緊扣這個中心。

學會刻畫人物

小學生作文被吐槽最多的地方就是人物的刻畫，描述的過於單一，導致作文不細膩。

人物的描寫可以從容貌、神情、姿態、衣着、語調、外貌特徵、所處的環境幾方面來寫，用襯托的手法解釋人物性格。通過外貌的描寫，可以讓人物形象更豐滿。

選擇材料，多讀多寫多練

小學生接觸的閲讀量和作文素材還不是很多，沒有一定的作文基礎，想要寫出好的作文是很困難的。因此，學會挑選材料，多讀、多寫、多練是提升作文水平最直接最紮實的途徑。