在家庭教育中，帶孩子去別人家做客時，孩子應不應該要東西？

孩子自己一個人或是和成人一起走鄰訪友是生活中的常事。一些孩子到了別人家，不管成人是否同意就隨意打開人家的抽屜、櫃門或在桌子上翻動和拿取東西。當成人發現制止時，孩子又非要不可，否則就大哭大鬧，弄得雙方成人都十分尷尬；但也有另一種情況，有的孩子到別人家後，對主人給的什麼東西都搖頭，“不要”。兒童不僅在自己家裏要學會處理好“人我關係”，而且也要在訪親問友時學習處理好“人我關係”。這不僅是社會生活中人們相互之間所應建立的文明禮貌社交的要求，也是形成幼兒最初的良好個性行為品質所需要的。

在一般情況下，學齡前的孩子最好由成人帶領着去走訪鄰居、親友，而不應養成幼兒獨自隨意闖入別人家裏的習慣。應讓他們知道，一定要在叩門得到主人允許後方可進入，這是一種文明禮貌的行為，也是對主人尊重的表現。成人在帶孩子到別人家時切不可只顧自己談話，而忘記身邊的孩子，而要把自己一部分注意力放到孩子身上，為他們安排一個合適的活動地方和內容。特別是三歲以下的孩子，他們既不能理解成人交談的內容，也不可能長時間坐着不動。為此，家長應事先帶一兩件幼兒喜愛的玩具或書籍給孩子玩或看，也可請主人借一些玩具給孩子玩，或是與主人家孩子共同遊戲。

當主人拿出糖果等食品給孩子吃時，應該叫孩子徵求家長的意見，使他們知道要得到成人的同意，方可適當地接受別人的東西。家長應通過“允許”、“不允許”、“允許接受部分”等不同程度的態度培養幼兒既能友好相處，又能控制自己，明確哪是可以的，哪是不可以的文明禮貌行為準則。對於已養成隨意亂翻別人東西和拿取別人東西的孩子，家長應該耐心主動地和孩子一起將翻亂的東西收拾好，交還主人。如果損壞了人家的東西，家長要首先表示道歉，再要求孩子學習成人向主人賠禮道歉，請求主人的原諒。這樣，一方面教育孩子不再出現這種行為，另一方面也使孩子感受到自己勇於糾正不正確的行為後的一點安慰，增強改正缺點的信心。