離校前高三學長留下一封封給學弟學妹的信 最多的叮囑是“做自己”

圖説：“To學弟學妹們”幾個彩色大字旁，是20餘封來自高三學長們的親筆信 採訪對象供圖（下同）

　　這兩天，上海市敬業中學心理室外的海報欄，成了高二同學們的熱門“打卡點”。“To學弟學妹們”幾個彩色大字旁，是20餘封來自高三學長們的親筆信。

　　“要多去做更多有意義的事，多為你們的高中留下更多的記憶”“趁最好的時間做最好的自己”“要珍惜放學後和朋友們一起看日落和雲朵的機會，因為後來會發現，三年真的很短”……敬業中學心理老師姚項哲惠告訴記者，這是高三最後一節心理課上，同學們完成的最後一份高中階段心理作業。部分有代表性的書信，被張貼在了海報欄。

　　“雖然是寫給學弟學妹的話，但是可以看出，很多話其實也是他們説給自己聽的，是對高中生活的回顧和總結，也是一種心理的疏解。”姚項哲惠告訴記者。在書信中，有同學似乎看到了當年的自己，“初來此地，你或許迷茫，或許不安，或許不知所措，然而三年後的是留戀、是回憶、是點滴”。

　　男生的情感也能很細膩

　　“在這裏，你永遠聽不到嘲笑與譏諷，在這裏你可以永遠嘗試新的東西……你可以跟老師打球，你可以跟老師看球，你可以跟老師‘油腔滑調’，你也會在分別時意識到你早已不能和老師和同學們分別……也許，當你在多少天，多少年後，重新拾起在某個角落留下的照片、試卷，又或是各種自己有特殊意義的物件，你會重新喚起今天的記憶……”這段充滿感情的表達，來自男生徐昊宇。令小姚老師有些意料的是，和徐昊宇一樣，不少平時看上去大大咧咧的男生，寫起信來文筆細膩，充滿了對母校的不捨和對學弟學妹的叮嚀。她欣慰地看到，在最後衝刺關頭，在大考前緊張的空氣中，書信給了很多不善語言表達的學生，一個情感的出口。

圖説：書信中，學長們鼓勵學弟學妹別荒廢三年時光，要主動參與校園生活

　　書信中，學長們鼓勵學弟學妹別荒廢三年時光，要主動參與校園生活，要“抓住一切靈感，別讓它們溜走了，不然那樣的生活就太無趣了”“動起來，去做想做的事”“別害怕參加各種比賽，別害怕對想説的人説想説的話，別讓自己再後悔”“如果在猶豫要不要買某樣東西，那就不買；如果在猶豫要不要去做某件事，那就去做”；要學會制定目標，並且要練就強大的執行力，“學習計劃訂好之後就去施行，不要拖，會來不及”“多去找老師問問題，看到機會要主動爭取”；更要珍惜難得的同窗友誼，學會人際溝通，“不要與同學打冷戰，不要吐槽他人，因為你不會知道他人有多麼傷心。不要語不過腦，想想，這是人生路上的過客，也可能是永恆”……平日裏，他們或許嫌師長囉嗦，但如今當他們要説些什麼時，也是幾乎一樣的“苦口婆心”——“努力學習吧，以期自己回頭再看時，不會抱怨為什麼沒有再努力一點。

　　海報欄裏，也有人毫不避諱自己曾有過懵懂的校園愛情，但卻沒有完美結局，於是提醒學弟學妹：“不要把寶貴的高中三年浪費在談戀愛上！趁年輕好好學習，豐富自己！”

　　最希望每個人能“做自己”

　　記者發現，18歲少年對學弟學妹最多的叮囑，濃縮成三個字，“做自己”——“愛惜自己，無論別人是否喜歡你，你一定要愛護自己”“不要否定自己，你是自己的星星”“無論發生什麼，做你自己，不用太在意別人的看法，人生不屬於別人，也不用去模仿別人”“選科要謹慎，根據自己情況選，不要人云亦云”……在姚項哲惠看來，這和高中生的年齡特點有關——高中生自我意識凸顯，“我是誰”成為他們成長過程中的核心議題，想要“做自己”是他們的發展需求。隨着移動互聯網的發展，00後獲得了更多平台去表達和呈現自我，因此，他們也成為了特別關注自我成長的一代。不過，姚項哲惠坦言，對同學們而言，怎麼“做自己”充滿挑戰。很多學生仍舊是在意他人看法的，因此，家長的尊重、肯定，同伴的相互支持，非常重要。

　　這名90後年輕老師也曾就讀於敬業中學，是同學們的“大學姐”。回到熟悉的校園任教，也更容易和大家產生共鳴。她説，老師們也計劃着把這些師兄師姐們的“金句”，做成書籤等文創產品，並印在學生生涯手冊上，當作一份紀念，讓更多人能讀懂那些和青春、和成長有關的故事。

　　新民晚報首席記者 陸梓華