楠木軒

【初中幾何】巧用截長補短法證線段倍差

由 端木泰華 發佈於 經典

證明角或線段相等的關係是初中數學中一個重要的內容,學生大多能得心應手.但是有關角或線段的倍半、和差的問題,學生往往感到比較棘手,為幫助學生掌握此類問題的解題規律.本文以教材中的課後習題為例加以説明.

原題呈現

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總結證明角的倍半關係,將較大的角折半,然後證明它和較小的角相等,即“折半法”.這樣,我們把不會的問題轉化為已經學過的問題(證明兩個角相等)來解決,從而達到化未知為已知,化難為易,化繁為簡的目的,體現了化歸的思想.

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總結:方法2也是也是將角的倍半關係,轉化為兩個角相等的關係.與方法1不同的是,它是將較小的角加倍,然後證明它和較大的角相等,即“加倍法”.

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舉一反三:八年級的幾何證明題中,也經常遇到線段之間的數量關係,例如線段的和差關係等,其實與倍半關係類似,也是轉化為證明線段相等.

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總結:證明線段的和差問題,需要將線段的和差問題轉化為證明線段相等的問題.因此,方法1在長線段上截取一條線段等於其中一條短線段,再證明餘下的線段等於另一條短線段,即“截長法”.

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總結:方法2同樣是利用化歸思想,將線段的和差問題轉化為證明線段相等的問題.與方法1不同的是,它在其中一條短線段(線段)的延長線上截取另一條短線段(線段),再證明它們的和與長線段相等,即“補短法”.

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總結:方法3與方法2做法類似,都採用了“補短法”. 不同的是它在其中一條短線段(線段)的延長線上截取另一條短線段(線段),再證明它們的和與長線段相等.

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