上塘城西小學：為兒童友好打造多姿多彩的校園生活
兒童友好型學校的創建是兒童友好型城市創建的重要組成部分，上塘城西小學作為我縣試點單位之一，該校融合 “走好每一步”校訓和辦學理念、育人目標，以“悉心呵護，童真童享”為兒童友好創建文化品牌，凝心聚力，努力為兒童友好打造多姿多彩的校園生活。
聚力童聲童智 呵護兒童權益
“我覺得學校應該再加上一個圖書角，這樣方便我們讀書。”“我認為學校中的柱子完全裸露在外面的角非常尖鋭，上面應該要有保護措施……”走進城西小學的一間教室裏，記者便看到室內牆面上的班級事務欄中設有一處“聽童聲、聚童智”的版塊，上面貼有寫滿建議的便利貼。
據瞭解，為了聽到更多孩子的心聲，城西小學不但在學校大廳設立了“聽童聲、聚童智”建議欄，還在每個班級也成立了兒童觀察團，並設立一米高以下的班級“聽童聲、聚童智”建議欄，讓每位孩子都成為班級議事主角。同時，每週班會課將彙總一週同學們的建議，經班級議事會討論，選出3-5條建議貼在班級建議欄，並與老師商量想辦法實施力所能及的建議。
“我們還組建了城西小學‘童聲童智’兒童觀察團，一共有15名兒童代表，鼓勵大家發現身邊的問題和需求。”城西小學大隊輔導員李青青介紹，為進一步培育兒童代表們的議事能力，城西小學組建了由1-6年級在校兒童代表、引導員和專業顧問團組成的校“童聲童智”兒童觀察團，鼓勵和支持孩子們用自己的眼光去尋找問題，讓孩子們真正參與到學校的建設中來。
“我們上學期發現校門口沒有斑馬線就提出了建議，最後我們還參與了彩色斑馬線的設計。”周樂同學是校級兒童觀察團的一員，他高興地分享着自己在團裏的所聞所見，以及學校的變化。
提升教育設施品質 打造兒童友好空間
“接下來，我們重點就是整合我們學校整個校園文化，打造兒童友好空間，進一步體現兒童友好。”李青青告訴記者，城西小學搬入新校區正好一年整，為深度融合兒童友好理念，學校正有序推進兒童友好空間提升工作，努力提高教育配套設施建設品質。
據悉，城西小學計劃以分層主題式構建兒童友好空間，深入打造友好、安全的育人環境。其中，一層主題為“書香伴飯香”，學校食堂將結合校園文化兒童友好空間設計，以“書香”裹“飯香”為主題設計友好空間。讓孩子就餐後能在操場走一走，也可就近拿書閲讀，讓知識和食物實現契合。二層為“藝術天地”，結合音樂室、美術室、舞蹈室打造藝術長廊、畫室展窗、校園小明星展示、藝趣互動小舞台、童玩區等空間區域。三層為“創客空間”，結合電腦室，互聯網教室、語音室和象棋室，讓創客大廳、創智走廊、計算機名人、象棋名人、童玩區智能對弈，前沿科技與象棋傳統文化在此相遇，碰撞出新思維相融的火花。四層為“科技天地”，整合3個科學實驗室和航模室構造“科技天地”空間，設有科技文化展廳、航模室、科學知識牆、童玩區機械轉輪等。五層為“拓展空間”，以學生社團課、拓展課教室和圖書館為主，目前在該層已設書法社團室，篆刻社團室，電子琴、吉它、架子鼓拓展課室，拓展主題活動廳等，後續將開發童玩區。
“我們構建好各層主題，因地制宜，搭建好相應童玩區和幾個展示區，完善各層書吧建設，想真正地豐富兒童在校活動形式。”城西小學校長王長江介紹，城西小學已全面啓動各活動場所、設備設施結合兒童友好做提升改造，目前已完成招投標工作，馬上將進入建設階段。
聚焦兒童視角 優化課程體系
“我很期待週一的到來，因為有我最喜歡的美術課，我可以自由選擇畫我喜歡的東西。”潘素玥同學説。
“雙減”背景下，城西小學大力推進課堂變革，以“減負提質”為目標，以課堂為陣地，用心謀劃教學與學生髮展，試圖從兒童的視角去構建與設計，體現服務友好。該校構建棋韻課程體系，含四大課程：將帥課程（核心基礎課程），包含語文、數學、英語等國家課程；仕相課程（基礎課程的補充課程），如立足語文學科組建的課程羣，“温言童語、繪聲繪色、成語薈萃、印象温州、離別之音”等拓展性課程，分別在一年級到六年級開設，從地方文化到人文關懷，填補學科課程的空白；車馬課程（個性特長的拓展課程），充分發揮師資特長，並從學生的需求出發，建設多姿多彩的拓展課程，如輪滑、網球、象棋等成為該校的特色課程，在市縣範圍有較高知名度和美譽度；楚漢課程（即隱性課程），如設置的校園吉尼斯、數學節、科技節、象棋節等，也已成為該校的傳統項目，深受師生喜愛。
其中，該校將週一至週五的託管分為興趣培優課程、精品項目課程、陽光運動課程以及作業輔導課。週一，開設豐富多彩興趣培優項目，涵蓋科學、體育、音樂等學科，在充分尊重兒童的興趣愛好的基礎上，讓孩子們自由選擇課程，發展兒童素養，培養兒童興趣，在自主友好的氛圍中全面地發展能力。週五，學校內聘特長教師、外聘優秀團隊，打造精品項目課程，如輪滑、足球、吉他、篆刻、立體造型等，促進學生特長的進一步提升。並利用課後託管服務，開展校園陽光運動，廣播操、韻律操、小圈跑、室內音樂操等豐富的運動方式，促進學生健康成長。
記者 陳曉靜