天天宅在家，怎樣給孩子做“自然教育”？2個辦法家長學起來

又是一年暑假，孩子們又有了大量的休息時間。大多數孩子都天天窩在家裏，不是打遊戲就是玩手機。

有專家提議：寒暑假是孩子進行“自然教育”的最好時機，因為他們有大量的時間可以放下課業，去接觸外界，接觸自然。

但是有家長表示擔憂，畢竟大人要上班，家長應該怎樣讓孩子接受“自然教育”呢？“自然教育”又有多重要呢？

小麥今年10歲，是班上的學霸，深受老師的喜愛，有一次學校在考試完後，組織了為期6日的夏令營遠遊，各班的孩子由老師帶隊，家長不參加，這是一次全新的體驗，孩子們都很興奮，但家長卻充滿了擔憂，生怕孩子在外面吃不好，睡不好，在外沒人照顧。

孩子們在父母的這種擔憂中出發了，小麥拖了一個超大的行李箱，裏面都是媽媽精心為小麥準備的生活用品，每天要穿的衣服，只要能帶的恨不得都帶上，恨不得把媽媽都拴在身邊。

孩子們的生活自理能力在這次活動中體現的淋漓盡致，活動第二天的早上，老師才發現小麥的自理能力實在是太差了，明明準備要去樹林裏採集葉子做標本，她卻穿上了長長的公主裙和水晶涼鞋，沒走幾步不是被樹枝勾破了裙襬，就是劃破了腿，最後只好單獨把帶回去處理傷口。

為期6天的野外夏令營，小麥總是表現得跟大家格格不入，也經常表現得非常無知，包括不知道野外沒有直接飲用水等等基本的問題。遠行終於是順利結束了，老師和同學們卻是對她有了新的認知，原來看似是學校裏的學霸，其實是生活上的學渣，真是讓人發愁啊。

其實，孩子自理能力差，缺乏常識，都是因為缺乏“自然教育”，家長總覺得孩子還小，主要任務是學習，然而自然教育的學習也是學習的一個環節，家長應該利用好孩子校園外的時間，尤其是寒暑假，給孩子做好自然教育。

一、孩子的“自然教育”，有多重要？

1.不束縛在課桌邊

現在很多的父母很操心孩子的前途，督促着孩子好好讀書，孩子的學習簡直是一刻也不敢放鬆，父母每天幫着備課，平時的閒暇帶着孩子穿梭於各種培訓班，孩子的時間被安排的滿滿當當，除了學習，還是學習，其它的都不用操心，其實這樣就如小麥一樣：學習的強者，生活的巨嬰，所以家長要重視孩子的“自然教育”，讓孩子不僅會學習，還要成為生活的小能手。

2.培養孩子的動手能力

自然教育是在尊重自然規律的情況下，讓孩子在各個階段，讓各方面的能力得到充分發展，會很好地培養孩子生活自理的習慣，現在的孩子連吃飯都要父母追着喂，就是典型的“自然教育”的欠缺，孩子穿衣吃飯這些事情，都屬於自己分內的事，現在卻成了父母的事了。

3.讓孩子成為一個充滿智慧的人

自然教育會很好的激發孩子的天性，可以通過平時的生活，對大自然有更好的認識，其實從古至今所有的知識都是從大自然中得到的啓發，上至天文下至地理，平時的生活中，我們所見到的智者，都是擁有充分的生活經驗的人，“自然教育”可以讓人受益終身。

生活可以教會孩子學會做人，生活可以教會孩子學會感恩，生活可以教會孩子更加的勤奮，“自然教育”，就是要在尊重孩子發展規律的基礎上，讓孩子融入到自然中，通過自然生活讓孩子瞭解到課本以外的知識。

二、孩子到了這個年齡，家長應該及時給孩子做“自然教育”

1.嬰兒時期

當孩子在嬰兒時期，父母要給孩子營造一個常規的環境，不要因為擔心影響孩子，就過度保護。比如讓清晨的鳥叫喚醒寶寶，讓夏天的蟬鳴進入屋子，讓寶寶在陽光下、雪地裏學習走路等等。

儘管做父母的總想保護好孩子，但把孩子與自然生活隔絕開，一定不是好辦法。

2.幼兒時期

當孩子開始對外界產生好奇時，父母就要根據孩子的敏感期，刻意訓練孩子在不同階段的各種能力，千萬不要嫌麻煩而刻意阻止孩子的各種行為。孩子的好奇心很強，在路上撿一塊石頭，摸一摸樹葉，家長最好不要怕髒而阻撓。

作為家長，應該守在旁邊，引導孩子用最安全的方式來接觸自然，而不是攔着不讓摸，不讓碰，甚至不讓看，在家長的引導之下，孩子漸漸就知道如何與自然保持最親近、最安全的距離了。

3.兒童時期

當孩子再大一點的時候，可以順應孩子的好奇心，引導孩子對自然產生興趣。帶領孩子種一盆花，養一缸魚，或者經常帶孩子去逛逛自然博物館等等，都是很好的辦法。

父母一定要善於抓住孩子各個年齡階段，給孩子做“自然教育”，讓孩子融入到自然中，這樣才能養出會學習，知道心疼父母的孩子，這些能力會讓孩子一生受益。對於現在天天宅在家的孩子，父母在引導“自然教育”時，一定要有方法，這樣孩子才願意接受。

三、天天宅在家，“自然教育”沒問題，2個方法家長牢記

1.家長要善於鼓勵

孩子畢竟是孩子，他們的思維和手腳協調能力，會隨着年齡的增長而更加優化，所以父母在引導孩子“自然教育”時，對孩子的教育，要從孩子的實際情況出發。比如孩子在家裏種一棵苗，但是因為護理不當失敗了，家長不應該立刻責備，而是要採取鼓勵的正面態度，這樣孩子的抗挫折能力也會更強，做事也更有耐心。

2.家長要懂得放手

孩子的好奇心是無限的，如果他們想要探尋某件事情，家長可以考慮適當放手，將主導權交到孩子手中。

孩子想要做小實驗，家長可以充當“安全員”，守護孩子的健康與安全，在這樣的前提之下放手讓孩子去盡情嘗試。

這樣能大大提高孩子的動手能力，而且也不用擔心因為家長放任不管而導致孩子出現什麼意外。

每個孩子至少會有16年的時間在學校裏，學習課本知識，但這漫長的時光裏，也會有一些只有“自然”才能教給孩子的知識。

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