優秀的孩子,都有一對進退有度的父母,他們就是孩子命運的判官
文:留白
一、孩子的優秀,都浸透着父母的汗水。
近日,各地高考成績紛紛出爐,高考成績熱度久居不下。
我看到兩則新聞,都讓我感慨不已。
一則是山東“玻璃男孩”高考654分的熱搜。
面對這樣的成績,他和父親徐西昌都鬆了一口氣,“考試正常發揮,得到一個非常理想的成績,多年的努力終於沒有白費。”
可看似風輕雲淡的背後,卻是他揹負千斤重擔的行走。
“玻璃男孩”徐辰傑一出生就患有先天性脆骨病,小時候身體稍有不慎就會骨折。
無法獨立行走的他,生活中一直依賴家人的幫助。
到了上學的年紀,為了滿足小辰傑強烈的求學願望,爺爺提前辦理了退休手續,接過了小辰傑日常接送、上下樓梯、往返洗手間的重任。
十二年間,風雨無阻。
比起正常學生,他一路走來十分艱辛。
他不能正常走路,寫字也十分吃力,甚至聽課對他來説也非常困難。
我們無法想象他是如何度過煎熬的高三生活的,但是卻親眼見證了他創造的奇蹟。
而這一份奇蹟背後,是父母的奮力託舉。
泰戈爾説:“世界以痛吻我,我卻報之以歌。”
被世界以痛吻之的人又豈止徐辰傑一人?
另一則是高考662分龐貝病男孩王唯佳報考南開大學的熱搜。
在瀋陽市法庫縣的一座平房裏,王唯佳正在給學弟學妹們免費補課。他一隻手撐着桌子,時不時還要停下來休息。
S型的脊柱和瘦小的身軀,晚上睡覺前要帶呼吸機才能入睡,這是龐貝病帶來的痛苦之一。
因為這種病,完成普通的一節課對他來説已經十分困難。別人的一節課對他來説相當於兩節課,因為課上到一半,就已經透支了他的體力,他不得不停下來休息。
可即便這樣,他每天仍然堅持學習13小時,確保跟上老師學習的進度。
王唯佳取得優秀的成績,除了日復一日的努力,更離不開父母的支持。
母親為了更好地照顧他,便在學校裏找了一份工作。父親則務農、外出打零工來支撐家裏的經濟。
他們雖然在學習上幫不了王唯佳什麼,可也用自己的方式默默地支持着他的學習。
在歌曲《勳章》裏有這麼一段歌詞:
當我需要獨自站在遠方的沙場,武器就是我緊握的夢想,而我受過的傷,都是我的勳章。
徐辰傑和王唯佳彼此都承受着生命賦予他們的傷痕,但他們憑藉自己頑強的毅力,讓傷痕變成了人生的勳章。
在這勳章裏,不僅僅凝聚了他們個人的努力與堅韌不拔,更多的也有父母對於他們全力以赴地支持。
二、父母對孩子的信任,是孩子行走的底氣。
育兒專家黃靜潔曾在書中寫道:
“父母對孩子信任度的大小,決定了孩子的能力大小,相信孩子內在的力量,他們會自我修正完善,最後會變得更強大優秀。”
父母的信任,是孩子面對未來人生的底氣。
“玻璃男孩”徐辰傑的父親徐西昌在接受採訪時説:
“上帝給你關上了一扇門,肯定會給你打開一扇窗,雖然身體的缺陷會給你帶來很多不便,但也能讓你將精力集中在真正想做的事情上。”
面對徐辰傑的求學願望,父親沒有冷嘲熱諷, 而是帶領家人一起支持徐辰傑的求學夢。
在父親和爺爺的支持下,徐辰傑憑藉愛的力量和頑強的精神,為自己拼搏出一片天地,踏上尋找自己價值的征途。
社會學家查爾斯·霍頓·庫利曾提出“鏡中我效應”:一個人對自己的定義,是在他人的評價中形成的。
對於孩子來説,孩子的自我評價來源於父母,父母對於孩子的評價至關重要。
在紀錄片《差生》裏,有一位16歲輟學,30歲逆襲成為哈佛教授的學生託德讓我印象深刻。
託德從小十分淘氣,在學校裏經常惹麻煩。
中學時,被診斷為注意力障礙,高中時,因所有科目不及格被勒令退學。
輟學後,他依靠救急金度日。
人人都覺得他不可能有未來,會這樣渾渾噩噩的過完一生時,託德的父母一直深信,託德會有更多的可能性。
在父母的支持下,託德決心突破自我,嘗試研究教育。沒有幾年,託德就在教育領域嶄露頭角。
最後考取了哈佛教育學院的研究生,畢業後成功留校任教。
有種玻璃製品,叫做“魯珀特之淚”。
它的外形像一隻蝌蚪,是由普通的玻璃製成。
但它的頭部,卻能抵禦普通玻璃無法承受的重擊。
子彈打不碎,用20噸的液壓千斤頂也壓不碎。
然而,只要輕輕一捏它的部,它瞬間就會“粉身碎骨”。
這種特殊性,像不像那些被父母信任的孩子與不被信任的孩子的區別?
被父母信任的孩子,就像“魯珀特之淚”的頭部,身穿鎧甲,難以擊敗;
不被父母信任的孩子,就像“魯珀特之淚”的尾部,弱不禁風,一擊就敗。
對孩子的信任不能來得太遲,及時給予孩子信任,讓他們早早穿上信任的鎧甲,不要在缺乏安全感的世界裏徘徊難行。
三、優秀的孩子,背後都有一對進退有度的父母。
前不久,入選華為“天才少年”的張霽,作為獲得最高檔年薪201萬元的唯一一人,引起人們的熱議。
讓人意想不到的是,張霽的本科當時是一所普通的民辦三本院校。
而且他當年是通過一年的復讀,才考上武昌理工學院的。
之後,他憑藉自己的努力,一路讀研,考博,並且以優異的成績畢業於華中科技大學。
當其他畢業生還在為就業煩惱,他已經收到了多家頂級企業的offer。
高贊評論説,人與人之間的差距真的很大,我剛畢業,就因為月薪5000而高興不已,人家年紀輕輕,就拿到了我一生想要擁有的財富。
在很多人眼中,張霽是被幸運之神垂青的人。可在我看來,他的幸運之神是他的父母。
談起父母,張霽説小時候爸爸媽媽對自己的影響特別大。那時,媽媽是幼師,爸爸是中學老師。
他們特別尊重張霽的選擇,培養了張霽的主見意識。
“無論什麼事,做還是不做,爸爸媽媽都不會給我做決定。”張霽説,這個讓自己獨立思考的做法,一直影響到現在。
《少有人走的路》中説:真正愛孩子的父母都明白,愛孩子,就要尊重孩子,尊重他們的意願和感受,尊重他們有做決定的權利。
張霽的父母尊重孩子的意見,給孩子足夠的空間去成長,讓孩子從自己生命的重心中抽離出來,讓孩子去走自己的路。
漸漸地獨立、富有主見逐漸成為張霽成長的標籤。
周國平説:兒童不是尚未長成的大人,兒童期有其自身的內在價值。
很多家長忽視孩子的內在價值,把自己的意願強加給孩子,用外部功利的法則教育孩子。
讓孩子喪失原有的靈性,變成了父母教育壓榨的工具。
給孩子制定細化到一分一秒的作息表,週末給孩子安排各種他們不願意上的興趣班,細細地盤問孩子的學校生活……
這樣的父母控制慾太強,孩子活得沒有呼吸感,成長是壓抑的。
《禮記•曲禮》中有這樣一句話:進退有度,左右有局。
這句話的意思是做事前進、後退都有規律,向左向右都有標準。
教育孩子也是這樣,就像放風箏,把線緊緊攥在手中,風箏不會飛得高飛得遠。反之,鬆弛有度,才能成為一個放風箏的好手。
做進退有度的父母,才能培養出一個好孩子。
給孩子一定的獨立空間,讓孩子自由地去呼吸,不管前路有多複雜,做父母的只是一個引路人。
四、有人説,父母是孩子命運的判官。
這話一點也不假。
孩子來到這個世界上,最先遇見的人就是父母,在孩子的世界裏,父母就是他們所有。
對於父母的言行,他們更是奉為圭臬。父母的一言一行裏,藏着孩子的未來。
希望孩子們都可以有一個好的未來。