破除“全腦開發”忽悠，需放下神童情結

據新華每日電訊報道，記者在山西多地採訪發現，一種打着“全腦開發”旗號的培訓班，陸續在暑假來臨前後恢復營業。培訓方聲稱，其課程基於量子力學理論，能讓孩子“矇眼識字、過目不忘”。因此，儘管收費動輒上萬，這類培訓班仍受到眾多家長追捧。

“今天您送來一個寶貝，明天我們還您一個天才。”“經過開發的孩子，能做到矇住眼睛，通過用手摸、耳朵聽、鼻子聞，就能感知到顏色、漢字等。”面對“全腦開發”培訓機構的誘人描繪與承諾，家長們的趨之若鶩便不難理解。破除這種偽科學的忽悠，需要切實放下神童情結。

所謂“全腦開發”，其實是培訓機構拉大旗作虎皮的忽悠伎倆。其忽悠依據就是早已被證偽的“左右腦分工説”，並聲稱“普通人的右腦使用率僅為3%到5%”。而其提供的培訓課程，潛能開發、過目不忘、量子速讀、閃電掃描、超級記憶、超腦速算等，似乎是一連串緊貼前沿科學和充滿超強誘惑力的新概念。如此包裝如何不讓心懷神童情結和充滿教育焦慮感的家長們心旌搖動？

如果説“全腦開發”的效果難以用實例證偽，那麼，拆穿明顯有悖常理的“矇眼識字”騙局應該不算難事。兩年前曾有媒體報道：孩子“矇眼識字”的超能力，其實需要透過眼罩縫隙才能看到卡片上的文字。如此荒唐可笑的偽科學、假把戲，為何能忽悠不少家長篤信不移？正是培訓機構看透了當下眾多家長揮之不去的教育焦慮，利用他們不願讓孩子“輸在起跑線上”的攀比爭勝心理，再輔以玄之又玄的科技名詞和表演包裝，讓家長擁有“寧可信其有”或“寧濫勿缺”的心理撫慰。望子成龍的神童情結矇蔽了家長心智，使其失去了理性判斷，成就了騙子狂歡。

有道是“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，只有腳踏實地地遵循規律、刻苦努力、由淺入深、循序漸進，才能學有所成。那種總想通過某種捷徑方法達到“一夜暴富”，反而容易上當受騙。到頭來，耗費的是金錢、時間和精力，更有可能耽誤孩子的成長。

遏制“全腦開發”忽悠，更需從國家層面構建具有權威性和影響力的科普平台，以淺顯易懂的解讀方式，向公眾介紹相關的科學理論；充分調動專業人士的科普積極性，利用節假日，在圖書館、科技館等公共場合舉辦專題系列講座。只有以針對性的科普矯正人們的認知誤區，擦亮家長的慧眼，才能讓偽科學無處藏身。

根據我國民辦教育促進法規定，教育行政部門負責審批從事文化教育的民辦學校，而對於“全腦開發”之類的非文化課培訓，則需要有明確具體的政府監管機構，同時加強對其培訓內容真偽性的識別把關。市場監管部門，當嚴格對其辦學資質審查監督。只有從剷除滋生土壤和強化市場監管兩個層面合力圍剿，遏制“全腦開發”之類的忽悠才有望實現。