1978年，恢復高考的第2年，國內有將近600萬人報名參加考試。
也就是在這一年，中國科技大學開始了“少年班”第1期的招生工作，當年11歲的謝彥波則成為少年班裏年齡最小的大學生。
這位被稱為神童的謝彥波直接跨越了初中和高中階段，小學畢業即被中科大錄取，15歲時又考取了碩士研究生，18歲開始攻讀博士學位，然而他的讀書生涯卻在博士階段出現了問題。
在中科院讀博期間，謝彥波因處理不好與導師的關係，他感覺在這裏很難取得博士學位，就前往美國繼續讀博。
但在他畢業前夕又因與博導關係惡化，而被美國列為潛在威脅，因此被遣送回國，再次與博士學位失之交臂。
一位不愛説話的小男孩，11歲被中科大少年班錄取謝彥波，1966年出生於湖南長沙，他的父親生是湖南醫學院的物理教師。
因為父母工作繁忙，沒有時間照顧他，1歲時謝彥波便被送到了農村的祖父母家，直到該上學的年齡才回到父母身邊。
這時，父母發現兒子有一個很大的問題，就是在語言表達上出現了障礙，謝彥波不喜歡開口説話，即使偶爾説話，也表達不了意思完整的句子。
上了小學，謝彥波依舊不喜歡講話，有時在課堂上，任課老師讓他起來回答問題，他就是站在座位上一聲不吭，老師也沒有辦法讓他開口。
這樣的問題在他小學階段一直沒有得到改觀。但在謝彥波讀二年級時，有一次父親發現他在做五年級的數學題，就好奇地問他原因。
他説，在五年級的班裏聽了一會就自然會做了。父親就立刻感覺到兒子的學習能力特別強，而且也非常喜歡學習，便開始讓他自學其他年級的課程。
通過自學，謝彥波二年級時學完了小學階段的所有課程，三年級時學完了初中數學，四年級時學完了高中的數理化課程，到了五年級開始學習解析幾何和微積分。
小學畢業那年，謝彥波參加某個學校舉行的高中二年級的數學競賽，取得了第2名的好成績，接着又參加了長沙市高中數理化競賽，也取得了較靠前的名次。
一個小學生參加高中生的競賽居然名列前茅，這隨即引起了中國科技大學的注意，學校派人來對他進行了測試。
1978年，年僅11歲的謝彥波被中科大錄取，成為該校少年班的第1期學生，他也是當年中國年齡最小的大學生。
雖然謝彥波在學習上從小就顯示出了超出同齡孩子的極高天賦，然而，他的父母僅考慮了兒子在學習道路上快速前進，明知他在語言表達上的問題，而沒有對他進行人際交往方面的更多關注。
就這樣，在他進入大學離開父母的身邊以後，人際交往能力差的問題更加突顯，並且嚴重影響了他未來的發展。
在少年班裏，作為年紀最小的一個，謝彥波不僅生活自理能力差，而且溝通問題仍然沒有改觀，他好像不知道該如何與人交流、與人相處。
謝彥波小小年紀就離開了父母，進入大學，學校給予他最多的就是教學安排，在他的心理健康成長等方面會有所忽略，或者説作為學校面對的是太多來自各地、情況各異的學生，對於謝彥波一個孩子，也很難考慮周全。
作為神童，謝彥波從很小開始，頭上就頂着無數的光環，家長、學校、媒體、親戚朋友、鄰居們都對他刮目相看，似乎學習成績好、不斷地跳級就代表了無所不能。
“神童”這個別稱其實對他來説，既是一種讚譽，也是一種無形的壓力。讚譽和壓力的共同作用，讓謝彥波在以後的人生當中，能承受成功，卻很難接受失敗。
謝彥波在學生時代受到的各種稱讚和外界關注，形成了他高傲的性格。在面對人和事情時，他就很難保持一種良好的心態，不僅體現在他讀書階段，還有可能影響他的一輩子。
同時，謝彥波長期缺乏人際關係溝通的能力，他的父母和學校都曾一度忽視了，各種因素綜合在一起，也就註定了他今後的命運。
15歲讀碩、18歲讀博，中美兩國兩度讀博卻未取得學位，卻被美國列為潛在危險15歲時，謝彥波就考取了中國科學院理論物理所的碩士。
18歲那年，他繼續學業，考取了中科院的博士，他的導師是時任中科院副院長的周光召院士。
在眾人的眼裏，謝彥波的學生時代是一路順風順水，他曾被大家認為，非常有希望在20歲前拿到博士學位，然而就在此時，他的人生開始出現轉折。
在中科院讀博期間，謝彥波處理不好與導師之間的關係，博士學位和畢業都將成為問題，於是，他轉而申請了去美國普林斯頓大學繼續博士學業。
這樣的事情翻轉，人們本來替他高興，還説他因禍得福，因為他在美國的導師是曾獲得諾貝爾物理獎的菲利普·安德森教授。
跟隨這樣的博導，也許能讓謝彥波在學術研究上能達到更高的層次。
可是事與願違，人際交往仍舊是謝彥波人生道路上的絆腳石，在美期間，他與安德森教授的關係也不是太好。
兩人的關係在謝彥波畢業之前異常緊張。因為謝彥波的博士畢業論文被導師駁回，而他自始至終都沒有認識到是自己的問題，也不從自身找原因，反而是一直都認為是教授不喜歡自己的論文，故意為難他。
帶着這種思想，謝彥波三番五次地去找安德森教授理論。在教室裏，只要他見到教授，就開始演示自己的理論，意圖向安德森證明自己論文中的正確性，而安德森每次都是藉故離開。
然而在有一天深夜，他在教授家中還與安德森的夫人產生了激烈地爭執。
在兩人的爭吵過程中，謝彥波無意間將手放進了褲兜，而師母則以為他是想從兜裏掏出提前準備好的手槍，以此危險他們夫婦的生命安全。
也許這件事情在往常還有緩和的餘地，但是謝彥波與導師關係惡化的時機太不湊巧了，正好趕上轟動全美的中國留學生殺死教授事件。
美國政府為了有效避免此類事件的再度發生，言行偏激的謝彥波被普林斯頓大學認為是該校的“高危存在”，而美國則把他列為潛在威脅，很快將他遣送回國。
就這樣，那位曾經11歲上大學、18歲讀博士的神童謝彥波因為自身的傲氣、以及不善處理與導師的關係，在國內和美國都未能取得博士學位。
幸運的是，謝彥波回國後，中國科學技術大學再次接受了他，讓他以碩士學歷在物理學院任教。
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