輔導孩子作業，成為親子間的“絆腳石”？那是因為你沒有掌握竅門

孩子的學習問題一直都牽動着萬千家長的心，今年由於疫情的原因，讓本來平時輔導作業就很痛苦的家長，頻臨崩潰。

在經歷了漫長的網課時間後，好不容易盼到學校開學了，可是學校的一次期中考試，暴露出孩子在家學習的情況，結果一大半孩子的成績一落千丈。這讓家長不得不重新擔起“輔導孩子作業”的重任，紛紛叫苦不迭。

不知道從何時開始，輔導孩子作業已經成為一個廣受關注的話題，一旦提及就能引起眾多家長的共鳴，幾乎所有輔導孩子作業的畫面，都是孩子和家長針鋒相對，温馨融洽的場景幾乎為零。

更有人調侃道：輔導孩子作業簡直就是親子間的絆腳石，破壞親子關係的最強武器。

談及家長輔導孩子作業的表現，真是一言難盡。

應該有不少家長曾衝孩子發火，甚至有的家長被氣得夠嗆，一個忍不住可能還會動手揍孩子。好像在陪孩子寫作業時，家長特別不容易控制脾氣，這是為什麼？

原因就在於，家長總是依仗自己已有的經驗和知識去指導孩子，未曾換位思考。簡單來説，家長太過於急於求成，試想一下：一個才開蒙學習的六七歲孩子，怎麼比得了一個三十來歲，受過高等教育的成人呢？既然存在着年齡和知識的鴻溝，家長不妨靜下心來，找出正確方式打開輔導孩子作業的大門，站在平等的位置上去和孩子溝通，慢慢引導孩子，幫助他解答難題。

輔導孩子作業讓人頭疼，其實是因為家長沒有找到竅門，掌握這些小竅門，你會發現並沒有想象中的那麼難。

從小培養孩子獨立解決問題的能力

孩子剛成為小學生，肯定需要家長的陪伴，但是陪伴絕不等於直接幫孩子做，尤其是孩子的作業。

有的家長看孩子寫作業太磨蹭，或者總是哭哭唧唧的時候，總會直接幫孩子做了，殊不知這種行為會給孩子以後的學習，埋下隱患。

家長此時不要心急，要耐心的培養孩子學會分析問題、思考問題、解決問題。通過多種方式調動他的學習興趣，這樣才能讓孩子享受學習帶來的快樂，從而逐步養成自己解決問題的能力。

用耐心創造平和的學習環境

家長一定要謹記一點，適合孩子尤其是低齡孩子的學習環境，一定要平和安靜的。

在家長的和顏悦色當中，孩子才能真正靜下心來寫作業。否則父母的壞情緒，會嚴重干擾孩子的情緒，讓他處於不安焦慮的環境裏，一門心思生怕家長生氣，那他怎麼可能還有多餘心思去思考問題？

家長要改變自己的態度，用更加包容的心態告訴孩子：即使做錯了也還有再來的機會。這樣反而會降低孩子的負面情緒，提升學習效果。

讓孩子當小老師

這個原則非常適用於低年級的孩子，家長通過角色扮演，讓孩子來當爸爸媽媽的小老師，讓他產生“原來我比爸爸媽媽懂得多”的自豪感，從而有效地激發孩子學習興趣，產生學習動力。

分解目標，重視孩子每個小進步

將孩子的大作業分解成一個個的小作業，分階段進行，這樣可以避免孩子因為作業難度過大、過多而產生挫折感。

重視孩子在解決作業難題時的任何一點小進步，家長應多關注的是孩子解決問題的方式，而不是結果，這樣就會提升孩子挑戰困難的積極性。比如：在檢查錯題時，跟孩子説：“如果你覺得媽媽説的不對，不如你自己再檢查一遍，看看是不是有不同的答案”。

通過輔導孩子作業，家長能學會容忍孩子成長過程中的不完美，進而逐步交給孩子獨立思考的能力，培養出孩子獨當一面的氣魄。孩子也能在家長的教導下，逐步學會自我解決問題的能力，這些都是雙面性的。

在孩子成長的路上，家長一定要理性的教育，不要急於一時，也別撒手不管，畢竟教育本身就是一個長期的過程，需要家長的用心灌溉。