使用擴音器上課的老師，你們攤上事了！這樣有違師德？
沒有深入接觸過教師這個職業的人，都覺得老師假期長、工作輕鬆，上班就和玩一樣，一年時間上不了半年的班。殊不知，老師工作並沒有想象的輕鬆，課時多、教研多、檢查多，説話多、站立多、伏案多，因此老師的咽喉、腰腿、頸椎容易發生毛病，咽喉炎是老師常見的職業病之一。
為了保護自己的嗓子，達到更好的教學效果，一些老師習慣上課用擴音器。可是使用擴音器上課的老師，你們攤上事了！這樣有違師德？有的網友説，使用擴音器有違師德，要把使用擴音器的老師“繩之以法”，如果學生耳膜被震出了問題，要嚴肅問責。老師必須輕聲細語，潤物細無聲！
可能這是一個看不慣的網友正話反説，但是有的老教師，卻真的不提倡年輕老師上課用擴音器。他説從教35年了，自己一次也沒有用擴音設備上課，特別反感現在的年輕老師用小蜜蜂等擴音設備上課，在教室門口都感覺很吵，不知教室內的學生作何感受？
這位倚老賣老的老師，肯定沒有一天上五六節課，一個星期上二三十節的經歷。面對一個教室六七十個學生，一個星期二十四節課，不用擴音器真的頂不住，不然喉嚨經常發炎，後來話都説不出來了。
老師講課不是平時的説話聊天，真的很累，嗓子負擔很重。那些站着説話不腰疼的人，不知道老師講課、喊課的辛苦。現在老師除了聲音沒有別的“利器”了，學生不能打、也不敢罵，就指望老師大點聲講課，讓每一位學生聽清楚，能烙印到學生的腦海。
對於那個35年教齡，不用擴音設備的上課老師，一線老師表示很懷疑。有本事把課時量、工作量亮出來，可能一週也就幾節課，或者根本沒有怎麼教課，純粹是幹行政或者後勤的，是所謂的“假老師”。即使身體素質好也不能隨意指責別人，體質不一樣，課時量不一樣，有本事你一天講四五節課試試，你的嗓子受得了，不等於別人的嗓子也能承受住。
聽聽一線老師的真實聲音吧！“我所在的學校是一所鄉鎮寄宿制學校，老師嚴重不足，雖然教的是小科，但是要帶8個班級的政治，一週上18節正課，週六還有4節課，再加上早晚自習8節課，如果不用擴音器，一週下來話都説不出來了。”
“我當教師也有10多年了，以前沒用擴音器上課，但是遇到課程多的時候，喉嚨沙啞難受；十幾年這樣下來，嗓子問題越來越嚴重，經常發不出聲。今年還是去買了一個擴音器，減輕過度用嗓。”其實，有的學校根本不用老師出錢買，學校給老師配備擴音器。
“我嗓子就不好，一開學嗓子就容易發炎，由於班級人數少，所以沒有使用小蜜蜂，但是講課真的很費嗓子。尤其是剛開學，嗓子就更累，如果班裏學生多，一天三四節課真的上不動，肯定要用小蜜蜂。”
老師用擴音器上課，學生真的受不了，不願意嗎？聽聽學生怎麼説吧。“我是學生，但是我不反對老師使用擴音器上課，換位思考一下，如果我是老師，一個班五六十人，上午有好幾節課，下午還有課，如果上課不用擴音器，那不得廢了。”
那過度用嗓給老師帶來的傷害有多大呢？這是一位網友提供的數據，真實性有待考證。“我們學校有80多名老師，其中包括我在內，患有甲狀腺癌的有5人，有甲狀腺結節近20人，患有甲減的有20多人，都職業病了！”
小蜜蜂等擴音只是一種上課的輔助手段，和以前的投影儀，現在的多媒體差不多。如果説使用擴音器不好，不知道他們聽專家講座、歌星唱歌、大學教授講課等使用擴音器的，是不是也不好？筆者覺得使用擴音器，可以保護老師的嗓子，讓後面的同學聽得更清楚，沒有什麼不好的。但是，老師要選擇一款好的擴音器，注意音量控制。
對於老師上課應不應該用擴音器，你怎麼看？