2017年8月14日，新疆日報發佈《紮實推進新疆大學新校區建設努力建成“世界一流大學》，該新聞的發佈再傳一次證實6月份網傳的“42所雙一流大學”的真實性。
那麼，什麼是雙一流大學？未來哪些高校最有可能入選？對2018/2019屆考生有何影響？本文綜合進行説明！
一、事件原委
1、一張《一流大學建設高校建議方案》圖引爆教育界
6月中旬，網上一張關於《一流大學建設高校建議方案》圖片點燃整個教育界，尤其是入選的42所高校中新增加3所211大學，更是備受關注。
（網傳圖片）
2、北京青年報、微言教育紛紛給出回應
6月14日，北京青年報記者求證教育部此事，教育給出回應，具體名單擬於8月底左右正式公佈。
值得令人注意的是，隨後，微言教育也轉了北京青年報該條微博，而微博下方，也有人評論雲南大學校長説明雲南大學入選“雙一流大學”名單。
3、新疆日報發佈新疆大學正式入選消息
8月14日，新疆日報發佈《紮實推進新疆大學新校區建設努力建成“世界一流大學》，文章中説明，雪克來提·扎克爾指出，2017年6月，新疆大學已被教育部列入國家“雙一流”建設戰略佈局中42所“世界一流大學”建設之列，作為新校區建設的主體，新疆大學要按照自治區黨委、政府的部署，在新的起點上加快新校區建設。
以上種種跡象表明42所雙一流大學名單很有可能就是目前已經確定的名單，當然最終名單需要以教育部官方公佈的為準。
二、什麼是雙一流？
“雙一流”指的是世界一流大學和一流學科建設。
2015年10月24日，國務院印發《統籌推進世界一流大學和一流學科建設總體方案》，要求按照“四個全面”戰略佈局和黨中央、國務院決策部署，堅持以中國特色、世界一流為核心，以立德樹人為根本，以支撐創新驅動發展戰略、服務經濟社會發展為導向，堅持“以一流為目標、以學科為基礎、以績效為槓桿、以改革為動力”的基本原則，加快建成一批世界一流大學和一流學科。
《總體方案》從建設、改革兩方面共安排了10項重點任務。5項建設任務包括：建設一流師資隊伍、培養拔尖創新人才、提升科學研究水平、傳承創新優秀文化、着力推進成果轉化，5項改革任務包括加強和改進黨對高校的領導、完善內部治理結構、實現關鍵環節突破、構建社會參與機制、推進國際交流合作。
“雙一流”建設具體分為三步：
第一步：到2020年，若干所大學和一批學科進入世界一流行列，若干學科進入世界一流學科前列；
第二步：到2030年，更多的大學和學科進入世界一流行列，若干所大學進入世界一流大學前列，一批學科進入世界一流學科前列，高等教育整體實力顯著提升；
第三步：到本世紀中葉（2050年），一流大學和一流學科的數量和實力進入世界前列，基本建成高等教育強國。
據有關部門負責人表示，第一批一流大學和一流學科名單擬於今年8月底左右正式公佈。
三、未來還有哪些高校最有可能入選
從雙一流大學的評選機制來看， 985”“211”高校仍是最有機會，普通高校也有望翻盤。
《統籌推進世界一流大學和一流學科建設實施辦法(暫行)》(以下簡稱《實施辦法》)對“雙一流”大學及學科的遴選條件作了明確規定：
一流大學建設高校應是經過長期重點建設、具有先進辦學理念、辦學實力強、社會認可度較高的高校，須擁有一定數量國內領先、國際前列的高水平學科，在改革創新和現代大學制度建設中成效顯著。
一流學科建設高校應具有居於國內前列或國際前沿的高水平學科，學科水平在有影響力的第三方評價中進入前列，或者國家急需、具有重大的行業或區域影響、學科優勢突出、具有不可替代性。
從這一規定可以看出，能進入“一流大學”名單的高校，“985”、“211”依然是最有機會的，一方面它們“經過了長期重點建設”，另一方面，這些學校因為有國家的支持，在學科建設上自然比其他高校走得更前，目前“擁有一定數量國內領先、國際前列的高水平學科”的高校還是集中在“211”、特別是“985”高校。
不過正如前文所提到的“雙一流”以學科為資助主體，這也意味着在雙一流的遊戲規則下，一些高校完全有可能憑藉一兩個優勢學科迅速崛起，而一些原來的“985”、“211”高校也可能被排除在“雙一流”之外。
四、對2018/2019屆考生高考報考影響
新一輪的洗牌，對於廣大考生來説，最大的難點在於志願填報，沒有“硬性指標”做支撐，考生在志願填報時可能無從下手，倉促做出選擇的現象，分析其原因主要是考生對上大學的準備不足，對大學、大學設置的專業、職業的認識不足，對大學專業和職業的聯繫認識不足。
第一點，職業規劃需提前，瞭解大學及專業要趁早
高考改革在即，高中學子們在高一或高二時就得面對課程的選擇，而課程的選擇將會影響大學專業的選擇，進而影響大學畢業後的職業。基於這種現實情況，家長和高中學子們必須儘早加強對大學、專業和職業的認識，才能避免在志願填報時的倉促，最後做出適合自己的最優選擇。
第二點，考生選擇將日趨理性，“只重出身”的現象將得到改善
對大多數名校而言，失去了“985”、“211”標籤，但多年積累的底藴、資源依然會幫助學生。頂尖名校具備優異的軟硬件條件，師資隊伍、科研條件、就業前景等因素都依然會吸引着大批學生報考。
“C9”高校，依然是眾人趨之若鶩的國內頂尖名校。取消頭銜，將有助於學校將有限的財力集中於發展優勢學科，達到“世界一流大學”的水準。同時更多的考生會把自己未來職業的發展加入院校的選擇中，從而更加理性的面對學校的選擇。
第三點，名校優勢學科競爭將更趨“激烈”
從長遠來看，名校將會進行轉型，更加突出“特色型”，會適當調整或整合一些弱勢學科，規模會發生一些變化。
而對考生來説，出於對掉隊的憂慮，未來許多決定報考211大學的學生，都會轉而追求更高層次的學校，不少學生更是會把“非C9不可”當做報考的選擇標準。從長遠來看，失去了“985”、“211”加持的“弱勢”學科，將逐步進行轉型或合併。考生將更加註重專業特色與實力，因此名校報考勢頭將逐漸“減弱”，但名校優勢學科競爭將更趨“激烈”。
備註：針對雙一流，您有什麼看法，歡迎在文末“寫留言”處留下您的觀點！
最近小編看了很多榜單，也給同學們分享了很多榜單，今天黑龍江考研網和同學們説説雙一流大學的那些事
一、雙一流”到底指的是什麼?
雙一流(即世界一流大學和一流學科)
“雙一流”指的是世界一流大學和一流學科建設。2015年10月24日，國務院印發《統籌推進世界一流大學和一流學科建設總體方案》，要求按照“四個全面”戰略佈局和黨中央、國務院決策部署，堅持以中國特色、世界一流為核心，以立德樹人為根本，以支撐創新驅動發展戰略、服務經濟社會發展為導向，堅持“以一流為目標、以學科為基礎、以績效為槓桿、以改革為動力”的基本原則，加快建成一批世界一流大學和一流學科。
《總體方案》從建設、改革兩方面共安排了10項重點任務。5項建設任務包括建設一流師資隊伍、培養拔尖創新人才、提升科學研究水平、傳承創新優秀文化、着力推進成果轉化，5項改革任務包括加強和改進黨對高校的領導、完善內部治理結構、實現關鍵環節突破、構建社會參與機制、推進國際交流合作。
梳理高校標籤可以發現，其實我們常常掛在嘴邊的“985”、“211”都是國家為增強高等學校教育、科研水平以及學科水平而採取的一系列建設舉措，而且這些舉措也都是一脈相承的，無論是最初的“211”還是即將公佈的“雙一流，其最終目的是為了建設全國頂尖高校、並在此基礎上建設世界一流高校。
二、“985”“211”、“雙一流” 這些標籤意味着什麼?
雖然前文已經解釋了國家在高等教育建設上所實施的一系列大型的“工程”和“計劃”，但估計大家依然覺得雲裏霧裏，知其然不知其所以然。國家折騰出的這些個舉措，究竟意味着什麼?能憑這些來判斷大學的優劣嗎?
傳統序列——985>211>普通高校
現在“985”和“211”基本上已經成了名校的代名詞，而且在社會上、特別是招聘時也獲得廣泛認可。“985”一定是“211”，“211”不一定是“985”。在中國大學中，“985”、“211”、普通高校就像是金字塔一樣的層級關係。關於這些高校“常識”，考生和家長並不陌生，但至於它為什麼會成為判斷大學優劣的標籤，不少人卻説不出個所以然。
“985/211”高校資金相比普通高校佔有壓倒性優勢
雙一流不能涵蓋所有高校 但比985、211工程範圍擴大!
從這兩項工程的建設內容可以看到，入選的學校都需要在教學、科研、基礎建設、國際合作交流等多方面全面進行改革和建設。為實現這些目標，國家每年在這些“985”、“211”高校投入的資金相比於其他普通高校，佔有壓倒性優勢，而39所“985”高校又是這一系列高校中的“高富帥”。在2017年教育部直屬高校部門預算中，居於首位的清華大學2017年預算數達到了233.35億元，而居於末位的中央戲劇學院(非985/211)經費只有3.98億元，不過清華大學的一個零頭。
科研
這些學校每年都會獲得數額龐大的科研經費，用以引進國內外人才、建設科研基地和實驗室、培養高水平的科研新人等等。
教學與基礎建設
如果説高校在科研上的成就好像距離普通大學生還太遠，那高校在教育教學以及校園基礎建設上所採取的舉措，必然是與每個大學生息息相關的了。為什麼大家要追求“985”、“211”高校，從國家對這些學校教學和基礎建設上的要求，就能看出原因。
例如“985工程”高校在體制機制改革、條件支撐方面的要求就包括(節選)：
“……着重培養學生的創新精神和創新能力。推進人才培養國際化，拓展國際視野，提高國際競爭力。”
“以建設高水平教師隊伍和高水平管理隊伍為重點，實行人員分類管理，建立多種形式的內部分配和薪酬激勵制度。”
“加快建設公共資源與儀器設備共享平台，建設配置合理、設施完備的教學科研用房。”
“加強教學科研信息化、數字化環境建設，構建基於現代教育理論和教育技術的教學科研環境。”
“使所建高校的圖書館、電子資源庫和自動化程度在整體上接近或達到國際先進水平。”
為了達到這些要求，國家除了在科研上投入大量經費，還會在教學與基礎建設上進行扶持。而且正因為這些高校在科研基礎建設上有了國家資金的支持，也使得高校自身的經費得以更多地用於完善校園基礎設施、聘請優秀教育人才、營造學生創新創業等各方面良好環境等等。
不過，“985”、“211”高校之所以成為名校標籤，除了因為“985”、“211”兩項國家級舉措鼓足了這些高校的錢袋子，也是因為這些高校不少在入選前本就有着深厚的學術底子和歷史積澱。
用人單位對“985”“211”高校認可度高
在招聘時，用人單位會對畢業生的學歷、甚至學校有一定的要求已經是司空見慣的事情，企業這麼做是否合理另當別論，但事實就是如今不僅是學歷為畢業生尋找工作豎起了門檻，學校的好壞與否也成為了能否應聘成功的“籌碼”之一。究竟什麼樣的大學才是好大學?關於這個問題，不同的標準自然會有不同的答案。在這其中，“985”、“211”高校的確不一定就是好大學，但不得不承認隨着“985”、“211”的深入人心，它們已經成為公認度最高的、判斷學校層次的依據。而這個公認度的來源又與這些學校的強大後盾支持相關，可以説“985”、“211”的地位正是在這種國家支持和社會認可兩者的相互作用下逐漸鞏固下來的。
學校成為應聘時的隱性壁壘
現在在招聘時，學校是否是“985”、“211”確實已經成為了大學生應聘的隱性壁壘，有的單位甚至會要求應聘學生的本科學歷也必須是“985”、“211”，也就是説就算是考上了這些學校的研究生也會被一些單位拒之門外。有媒體報道，對於招聘過程中設立門檻的情況，某大型地產集團人力資源部工作人員坦言，雖然公司在招聘簡章中沒有明確表明門檻，但在具體招聘過程中，會對“985”、“211”院校畢業生有所側重(信息來源於央廣網)。另外，教育部發布的2016年《中國高等教育質量報告》表明，不同高校就業率不平衡，“985”、“211”高校畢業生就業率優於一般普通本科高校。
最新説法——“雙一流”將取代“985”與“211”?
從2006年國家實施“111計劃”到2012年啓動“2011計劃”，關於“‘985’、‘211’已經過時了，將要被取代”的傳言就從未停止，而這一次，“雙一流”將取代“985”、“211”的説法是否又只是謠傳呢?
教育部回應：將“985”“211”納入“雙一流”建設
之所以“雙一流”將取代“985”、“211”的討論相比於之前“111計劃”和“2011計劃”出台時更為熱烈，主要是因為2016年6月教育部、國務院學位委員會和國家語委聯合發文，宣佈失效一批規範性文件，其中涉及“985工程”“211工程”建設相關文件，對此有不少人猜測“985工程”“211工程”將停止實施。加之2017年1月，教育部、財政部、國家發展改革委正式印發《統籌推進世界一流大學和一流學科建設實施辦法(暫行)》，在這個實施辦法中已經沒有了過往我國高校常用的“985”和“211”建設的名稱。
實際上，教育部針對此事發出過回應：“985工程”和“211工程”將統一納入世界一流大學和一流學科建設。
“雙一流”以學科為資助主體 每5年調整一次名單
“985”“211”以學校為資助主體 名單形同“終身制”
從目前公佈的信息來看，“雙一流”和“985”、“211”的區別主要表現在以下兩個方面：
第一個是“雙一流”是以學科為資助主體，突出以一流學科建設帶動一流學校建設，而“985”、“211”是以學校為資助主體。2015年10月教育部網站上發佈的《統籌推進世界一流大學和一流學科建設總體方案》(以下簡稱《總體方案》)稱“要圍繞主幹學科，強化辦學特色，建設若干一流學科，擴大國際影響力，帶動學校進入世界同類高校前列”。
從前文介紹可以看出，在繼“985”、“211”工程之後，國家所實施的“111計劃”和“2011”計劃也都是圍繞學科建設來進行的。而且隨着高考改革的深入，例如上海、浙江兩地開始實行“3+3”新高考方案，新的高考政策也意味着考生往往在高一時可能就需要考慮自己的專業方向，高考的學科傾向逐漸凸顯。“雙一流”以學科為基礎，從某種程度上説，可以為考生和家長在提早定下報考目標上提供參考。
為什麼會出現這個轉向，就像阿特巴赫教授説的：“不管用什麼名稱，好的一流大學，好在哪裏，一流在什麼地方，最終都是在學科上體現的。一流大學和一流學科有着非常直接的內在聯繫，有了一流學科才可能有一流大學，世界上不存在沒有一流學科的一流大學，但世界上任何一所一流大學，也不可能在所有的學科都達到一流”。不過，“雙一流”以學科為基礎也可能會存在這樣的問題，如果學校都以優勢學科競爭，在優勢學科上持續投入，會導致現有一些相對薄弱的學科被邊緣化，進而產生一系列人員、結構上的調整。
第二個是“雙一流”建設名單將不再一層不變，會打破“身份固化”，引入競爭機制。2017年1月，教育部、財政部、國家發展改革委正式印發《統籌推進世界一流大學和一流學科建設實施辦法(暫行)》，《實施辦法》明確高校“雙一流”建設每5年為一個建設週期，建設高校實行總量控制、開放競爭、動態調整。
2015年發佈的《總體方案》在肯定“985”、“211”成績的同時就指了出現有重點建設工作中存在的問題——“身份固化、競爭缺失、重複交叉等”。之前的“985”、“211”工程，一方面是先自上而下圈定一批高校，而把哪所高校劃為“985”，哪所高校劃為“211”卻沒有一個科學、可以服眾的標準。就“211”而言，劃定之時就有很多辦學水平之外的考量，比如兼顧地方，每個省至少有一所入選，兼顧各個行業，保證每個行業至少有一所。另一方面，名單缺乏流動性，形同“終身制”，到了最近幾年索性徹底關上了“985”、“211”的大門。可是，經過十幾年的發展，各高校的發展水平不一，已然發生了很大的變化，但名單之外的學校不管如何努力，辦學成績多麼優秀，都無法擠進這個排行榜。
不過，雖然《實施辦法》明確高校“雙一流”建設實行動態調整，並設立了世界一流大學和一流學科建設專家委員會，綜合多方意見來論證確定一流大學和一流學科建設高校的認定標準。但是這個認定標準如何具體設計以及實施，依然有許多值得商榷之處。而且之前“985”、“211”所形成的基本格局不是一朝一夕會被扭轉的，“985”、“211”所存在的“身份固化”問題，會不會因為“雙一流”的動態調整有所好轉，也未可知。
“985”“211”高校仍最有機會 普通高校也有望翻盤
《統籌推進世界一流大學和一流學科建設實施辦法(暫行)》(以下簡稱《實施辦法》)對“雙一流”大學及學科的遴選條件作了明確規定：
一流大學建設高校應是經過長期重點建設、具有先進辦學理念、辦學實力強、社會認可度較高的高校，須擁有一定數量國內領先、國際前列的高水平學科，在改革創新和現代大學制度建設中成效顯著。
一流學科建設高校應具有居於國內前列或國際前沿的高水平學科，學科水平在有影響力的第三方評價中進入前列，或者國家急需、具有重大的行業或區域影響、學科優勢突出、具有不可替代性。
全國百強的雙非高校，有望躋身雙一流
從這一規定可以看出，能進入“一流大學”名單的高校，“985”、“211”依然是最有機會的，一方面它們“經過了長期重點建設”，另一方面，這些學校因為有國家的支持，在學科建設上自然比其他高校走得更前，目前“擁有一定數量國內領先、國際前列的高水平學科”的高校還是集中在“211”、特別是“985”高校。
不過正如前文所提到的“雙一流”與“985”、“211”的區別，“雙一流”以學科為資助主體，這也意味着在雙一流的遊戲規則下，一些高校完全有可能憑藉一兩個優勢學科迅速崛起，而一些原來的“985”、“211”高校也可能被排除在“雙一流”之外。
三、 該如何理性對待這些大學“標籤”?
繼“985”、“211”後，又要來一個“雙一流”，報考的風向要不要隨之而動，還需要理性看待，大學的好壞不能僅僅以國家政策傾斜作為唯一依據。一方面，學校實力與國家遴選相輔相成，“標籤”確實值得參考。這些學校之所以被選中，也正是因為學校在相關遴選標準中實力強大;而前文已經説明，國家政策為學校帶來了數額龐大的建設資金，例如原先水平相當的兩個高校，如果一個被選上而另一個落選，不出幾年兩所高校的差距就會被拉開。
但另一方面，考生和家長在報考時還是切忌掉入“唯標籤論”的陷阱，“標籤”對自身是否適用還需具體問題具體分析：
其一，國家資金支持確實會對高校建設帶來極大的助力，教育部公佈2016年決算報告：追加175億元建設雙一流高校!但是獲得資金支持的高校與一些未入選的高校相比卻並不一定都很厲害。以學術科研為例，時下，一些人通過包裝概念拿到科研經費，但最後並沒有搞出有價值的成果，製造出大量“學術泡沫”。2013年《中國青年報》的一項調查更是顯示，95.9%的受訪者認為現在“學術泡沫”嚴重。
其二，從前文介紹可以看出，國家在評選高校名單時，其學科水平以及學術、科研水平是評選的主要依據，但是大學的好壞與否所包含的方面卻比這些廣闊得多。對於普通學生來説、尤其是對於沒有讀研讀博計劃的學生來説，這些“工程”、“計劃”只是擇校的參考之一，學校的教學水平、就業環境、實習機會、用人單位對學校學生的認可度等等其他方面也應該綜合考慮。
其三，比起即將公佈的“一流大學建設高校”名單，“一流學科建設高校”名單更需要注意。一直以來，為了讀“985”、“211”名校而無奈選擇了該校的弱勢學科，這種情況比比皆是。大家都很清楚，好的大學也並不是所有學科都好，但“985”、“211”的名校標籤效應太強，實在難以抉擇。“雙一流”名單公佈之後，或許有望在一定程度上解決這種困擾，所以考生和家長千萬莫只盯着前一個“1”，而忽略後一個“1”。
綜上這些信息，我們可以看出，與其説“雙一流”將取代“985”、“211”，不如説“雙一流”是“985”、“211”的整合和推進。可以説，即便沒有“985”、“211”了，但是“985”、“211”的概念、形象已經深入人心，而且即便官方不再強調，但“985”、“211”這些年的建設成果仍是其他一些普通高校難以在短時間內超越的。不過，一流大學從來不是“命名”的，而應該是競爭而來的，從“雙一流”的建設規劃和實施方案，我們可以期盼，在未來我國的高等教育建設或將朝着更加科學化的方向發展。“雙一流”名單據教育部稱將在八月底左右揭曉，備受矚目的“雙一流”是否會成為新的報考指南針，我們拭目以待。（圖片源自網絡，如有侵權請聯繫刪除）
(2017-08-10)
7月28日下午，由貴州省企業聯合會、貴州省企業家協會聯合省直有關部門主辦的“2017貴州企業100強、貴州民營企業100強發佈暨第十八屆管理創新成果推廣大會”在貴陽召開。中國煙草總公司貴州省公司、貴州電網有限責任公司、貴州茅台酒廠（集團）有限責任公司位列企業100強前三；貴州宏立城集團、貴州通源集團、貴州以晴光電集團有限公司位列民企100強前三。
會上，發佈2017貴州企業100強、貴州民營企業100強和2017年貴州省“成長之星”企業名單;為貴州雙百強企業和管理創新成果單位進行授牌；企業代表分別作交流發言。
據悉，貴州省企業聯合會參照國際通行慣例和“中國500強企業”及全國各省市區“企業100強”排序發佈規則，在企業自願申報基礎上，採取2017貴州企業100強以上一年企業營業收入為入圍標準排序和2017貴州民營企業100強以營業收入、增加利税、淨資產、研發投入、職工總數等五項指標綜合排序的方式，經專家審核，最終排出2017貴州企業100強、2017貴州民營企業100強，這是貴州省連續第12次發佈貴州企業100強和第三次發佈貴州民營企業100強榜單。
貴州茅台（圖片來源網絡）
2017貴州企業100強
在經營規模方面，2017貴州企業100強實現營業總收入8218億元，較上年增長624億元，增長8.21%。資產總額達22284億元，較上年增長2051.86億元，增長10.14%。其中，營業收入達到百億元及以上企業25户，户數佔全部100強企業的四分之一；營業收入達5874.77億元，佔貴州企業100強營業總收入的71.48%。
在税收總額方面，2017貴州企業100強納税總額847.09億元，較上年增加15.36億元，佔當年全省税收的75.46%，為全省財政總收入35.15%。其中，納税總額在1億元及以上的企業有69户，較上年增加3户，有11户企業納税額超過10億元。其中貴州中煙草公司以210.58億元穩居納税大户首位，茅台酒集團以187.29億元排名第二。
在企業效益方面，2017貴州企業100強共實現淨利潤474.83億元，較上年減少2.20億元，下降0.46%，降幅比上年收窄2.82個百分點。2017貴州企業100強入圍門檻為11.01億元，較上年增加31.61%。企業主要分佈在貴陽、遵義、六盤水等市州，其中貴陽市74户、遵義市9户、六盤水6户。
在產業發展方面，2017貴州企業100強中工業企業58户（含製造業、煤炭採掘業），其營業收入、淨利潤、税收分別佔47.89%、55.97%、68.51%。有31户服務業企業共實現營業收入3075.66億元，實現淨利潤186.02億元，分別佔貴州企業100強的37.42%和39.17%。建築業營業收入和淨利潤分別增長24.10%和70.41%。
在產業專利方面，2017貴州企業100強新產品銷售額522.80億元，佔營業收入的比重達6.36%。填報專利數據的61户企業共擁有各類專利12145件，比上年增加2465件。此外，貴州企業100強全年新增就業人員34978人。
花果園夜景
貴州民營企業100強
2016年“貴州民營企業100強”在提高民營經濟比重五年行動計劃的大力推動和全省第三次民營經濟發展大會的鼓勵下，貴州省民營大企業發展加速，實力增強，成為推動全省民營經濟加快發展的強力“引擎”。
在經營規模方面，2017年貴州民營企業100強企業實現營業總收入1577.44億元，較上年增6.13%。貴州民營企業100強入圍門檻為2.14億元，較上年提高0.97億元，提升率達82.90%。有17户營業收入20億元及以上企業，其中有3户營業收入超過百億元。
老乾媽陶華碧（圖片來源網絡）
在納税方面，2017貴州民營企業100強共實現利潤98.53億元，納税83.70億元，較上年增長12.90億元，增長率18.22%。其中，貴州宏立城集團以8.34億元的納税總額位居第一，貴州老乾媽風味食品公司以7.55億元排名第二。年度納税超過1億元的企業有25户，比上年增加6户。此外，貴州民營企業100強全年就業總人數為119840人，比上年增加5308人。（中華工商時報 興雲）
附名單：
2017貴州企業100強名單
2017貴州民營企業100強名單
2017年貴州“成長之星”企業名單
(2017-07-28)
教育部官方微博“微言教育”日前發佈最新消息：擬於8月底左右正式公佈“雙一流”建設高校名單，在教育部正式公佈“雙一流”建設名單前，網傳的名單均不實。
教育部此次發聲，是針對日前在網上廣泛流傳的一則“42所雙一流大學出爐，世界一流大學名單!”的網帖做出的回應。這份網帖稱，原“985”工程高校進入雙一流建設的共有39所，其中A類36所，B類3所，此外再新增3所B類學校。
教育部相關負責人表示，“雙一流”建設是黨中央國務院確定的重大決策。根據《總體方案》《實施辦法》，按照穩中求進、繼承創新、改革發展的基本原則，教育部、財政部、國家發改委組織“雙一流”建設專家委員會，遴選認定了一批“雙一流”擬建設高校。“雙一流”建設的相關工作仍在過程中，最終名單確定後擬於8月底左右正式公佈。
事實上，這已經不是教育部第一次針對“雙一流”進展進行闢謠。從去年8月開始，就不斷有所謂的“雙一流”名單在網上流傳。當時，教育部就迅速回應稱，從未發佈過“雙一流”大學名單。今年3月，針對“雙一流”建設以及網上出現的不同版本的“雙一流”學校名單，教育部部長陳寶生明確表示，這兩年關於“雙一流”的故事很多，“其實用一句話形容就是，他們想多了。”
“雙一流”建設事關我國高等教育未來走向，根據今年1月25日發佈的《實施辦法》，“雙一流”將按照每五年一個建設週期，2016年開始新一輪建設，並建立建設高校有進有出動態調整機制。
(2017-06-19)
“雙一流”是最近中國大學屆最為關注的話題，呆呆從浙江大學一位教授的口中得來了浙江省國家“雙一流”的最新消息——浙江大學進入世界一流大學，中國美術學院和寧波大學進入世界一流學科！
浙江大學是中國的頂級大學之一，華東五校，百年名校，素有東方劍橋的美譽，進入世界一流大學實至名歸！
中國美術學院也是國字號的美術學院，其美術學進入世界一流學科也是實至名歸！
寧波大學雖然學科實力其實一般，但是作為副省級城市、計劃單列市的寧波市，一直沒有一所合格的純國內大學，這次寧波大學入選一流學科，應該也是考慮到發展寧波市的因素。
恭喜以上三所大學！
(2017-06-12)