別和孩子提開學, 傷感情!

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　　前幾天歡呼着把“熊孩子”送進小學的家長，這兩天懵逼了……

　　有家長曬出了他們在孩子剛開學幾天就遇到的事：

　　檢查數學作業

　　記錄語文作業

　　瞭解英語作業

　　在學校沒做完的，要監督補齊

　　作業要自己批改

　　規劃一學期的任務

　　這些都是家長要陪孩子做的作業

　　還要自己買教輔課後做

　　孩子上學，家長累翻

　　在一個一年級家長羣，有家長吐槽：“我們上了三天課，回來讓家長配合的事情一大堆，到底是小孩讀書還是我們讀書？”

　　一位全職媽媽説，孩子在一所民辦小學讀書，下午四點放學到家，馬不停蹄吃飯、跳繩、讀書、練琴，忙完所有作業，上牀接近21:00了。這其中學校佈置了不少作業，比如讀課文、跳繩等，老師都要求家長全程參與，孩子的完成情況，家長都要拍好視頻傳給老師。

　　“開學才三天我就快崩潰了，小學還有六年，真是看不到頭。”這位媽媽十分焦慮，“不知道其他家長是不是這樣，這樣的節奏是否正常？”

　　另外還有一些孩子要上奧數班的家長，更崩潰。孩子來問你，他看着你，你看着題……

　　（江蘇·南京·四年級）觀察下面的幾個漢字，找規律填空。

　　A.風 B.林 C.火 D.山

　　（江蘇·鹽城·四年級）觀察下面幾個漢字，找規律填空。

　　A.甲 B.回 C.昌 D.同

　　（山東·濟南·三年級）找規律填空。

　　1，10，5，4，7，（ ），9，6

　　A.我 B.愛 C.數 D.學

　　（廣東·廣州·六年級）觀察下列數字，找規律。

　　1，4，3，11，2，0，7，12，6，，8，30…

　　A.9 B.14 C.-1 D.32

　　廣州那道題，有一名大學數學教授表示“連拉格朗日差值都上了也沒看出個所以然來”，最後還是自己孫子給講解的……

　　將所有數字換成英文，是one，four，three，eleven，two，zero，seven，twelve，six，（ ），eight，thirty…

　　按照字母個數，空格處要填一個4字母的單詞，答案是9——nine。

　　其他題目答案

　　第1題：選A，因為每個字都有一個十字交叉結構。

　　第2題：選C，第一個字有1個指教，第二個有2個直角，第三個有4個，第四個有8個，因此第五個要有16個直角。

　　第3題：選D，這幾個數字的讀音是按照一到四聲排列，yī shí wǔ sì qī （ ）jiǔ liù，空格選擇讀音為二聲的字。

　　來看看一位家長曬出的家庭時間表：

　　16:00放學，半小時左右到家，先休息一下，利用這個時間，進行親子閲讀，學校要求30分鐘。讀好吃晚飯，半小時結束。

　　17:40左右，下樓跳繩。這項作業，老師要求錄段視頻，要求跳繩100個以上。女兒跳得不錯，1分鐘能跳120個。先後跳了四組，拍好一段不錯的視頻發給老師。

　　18:10左右，開始做各科作業。

　　語文剛學了第一篇課文，回家要求讀一讀，之後要錄一段朗讀發給老師。一共錄了三回，第一回女兒結巴了幾下，説要重錄；第二回，外婆中途來喊吃飯，女兒嫌有雜音，重錄；第三回，一氣呵成，終於成功。之後要提前預習明天的內容，上網找找相關材料，提前做些瞭解。

　　數學要求找一找生活中的數字，記下來，第二天上課回答。數字兒歌等也要多讀幾遍，要求最好熟練朗讀或會背。

　　課程表貼起來，鉛筆準備起來。等到完成各科作業，要花將近一小時時間。

　　19:00，作業做好了，女兒的鋼琴還要練上40多分鐘。

　　20:00，洗澡，看看喜歡的書。最後再整理一下筆袋、書包等。

　　21:00，開始睡覺。

　　“視頻作業，交給爺爺奶奶基本完成不了，有的家長為了視頻或錄音更流暢，還要自己先剪輯一下，實在太拼了！”這位媽媽説。

　　雖説沒有書面作業，但是口頭作業要求也很多：課文讀5遍，兒歌讀10遍，還要對着課本上網搜索相關內容，這都要家長一起做的。

　　幾位小學新生父母説，這種幼兒園從未體會的“慌張”，現在天天都瀰漫在家裏。

　　家長微信羣也讓人神經緊繃：“我們作業不算多，但家長羣很讓人害怕，一小會兒沒看，就是兩三百條新信息。我就頭皮一緊，急忙往上翻，生怕錯過重要信息。”

　　家長辛苦，老師也不容易

　　孩子的作業、錄音、視頻都要一一回復，有家長早上起牀看到老師發來的三大段點評，發送時間竟然是5:07。

　　“老師也太辛苦了，晚上有時10:00還在羣裏回答家長問題。早上又起這麼早，已經兩天都是清晨回覆我們作業問題。”

　　有家長算了一下老師的工作量——全班34名同學，每人的錄音大概是1-3分鐘，再加上老師的點評，全班看過需要兩小時左右。跳繩的視頻也是如此，1分鐘的視頻有34個，加上點評和鼓勵，大約也有40多分鐘。只這兩項作業，就要花掉將近三小時。此外，老師還要備課、準備活動等。

　　來看看這位公辦小學的一年級班主任，一天的課後安排：

　　放學後，在羣裏回答家長各種問題，包括當天的作業，明天要帶的東西等。因為全班家長的微信都加了，所以羣聊的同時，還有家長私信問一些具體問題，有時同時在閃爍的窗口，多達四五個。早上手機電量100%，下午3點，電量只剩8%。

　　15:40-16:20，學校裏來了一位媽媽，因為孩子有些特殊情況，來找我聊聊。送走家長後在學校備課。此外，有個孩子入學兩天表現得不太適應，找家長再聊一聊。

　　21:00回家，還要看些專業書。作為一名新教師，要學的有點多，比如專門寫班主任的《臨場發揮的76個技巧》等。晚上，最好上網買點小玩具、小文具等，課堂上獎勵給孩子，他們一天都很會開心。

　　早上6點又要起牀了，開始新一天的工作了。

　　採訪中，很多一線老師説，小學初期這樣緊張的節奏會持續一段時間，等孩子們養成良好的習慣，孩子和家長都會步入正軌。

　　開學後，一定要心平氣和

　　語文老師薛瑞萍寫了一本書，叫《心平氣和的一年級》，書中有不少實用做法，被很多家長和老師熱捧，我們摘錄了部分內容，希望能幫到各位家長：

　　給家長們的話——

　　儘量放低聲音説話，儘量能夠態度温和。靜和柔是會傳染的，安靜總會從一些孩子到達另一些孩子。

　　讀書是一種內在需要，也是為了保持一種上升有活力的狀態。

　　來學校不光是學知識，也是通過和各種類型的同學的交往來磨練培養自己。磨合、糾紛、挨罰，都是成長的必經之地。如果你的孩子能力強且品行好，那他自然會成為教師可以依賴的助手，在學習之外，他的綜合能力會得到很好發展；如果你的孩子自控能力差，學習狀態的好壞，完全取決於周圍孩子，那麼他的成績不過是温室裏的嬌花，除非有奇蹟發生，遲早，他會遭遇到考驗性的環境，到那時候，再培養自控能力，恐怕也遲了！

　　給老師們的話——

　　沒有一個孩子不是抱着一顆學好向上的心來學校，只是各人的能力、悟性、基礎、家庭環境滋養不同。他們把無限的信任給了教師，教師應當對他們的心願，而不是根據他們呈現出來的優秀度，回報相同的信任。

　　沒有懲戒的教育是不可想象的。但是一定要讓孩子感覺到你的處罰是必須和善良的——同時又不能讓他們將懲罰看成遊戲。這裏有一個微妙的尺度把握，教育之所以成為藝術，我想，蓋因如此。

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