“一帶一路”建設急需人才 看看哪些人才最緊缺？

　　新京報快訊（記者沙璐）10月12日上午，國家信息中心發佈“一帶一路”2017年度大數據分析報告，報告指出，人才是目前推進“一帶一路”建設急需解決的問題，如人才培養結構單一、國際化水平較低、與沿線國家的人才交流互動不足等，尤其是語言人才需求迫切。

　　報告提出，“一帶一路”所涉各國語言種類豐富，語言人才需求迫切。當前國內“一帶一路”語言人才培養開始起步，但規模還不能滿足需求；建議啓動國家“一帶一路”語言能力建設工程，加強統籌規劃、強化人才培養。

　　對此，中國人民大學重陽金融研究院執行院長王文認為，報告發布非常及時，道明瞭“一帶一路”過去四年來最核心、最關鍵的一個問題，即人才培養問題。

　　他建議，可以把“千人計劃”覆蓋到“一帶一路”國家，對外人才吸引計劃不只面向歐美髮達國家，還要面對“一帶一路”國家。他介紹，在“一帶一路”國家持有中國護照的人才大概一兩百萬，大多精通當地語言，有當地人脈，非常熟悉當地情況，應該吸引過來。

　　更重要的，還要落實“一帶一路”一萬名獎學金計劃，進一步擴大計劃，讓人才交流和培養更加快捷，解決目前緊迫的人才短缺問題。目前 ，中國每年向“一帶一路”沿線國家提供1萬個政府獎學金名額。

　　記者注意到，已有多所高校開設“一帶一路”相關專業或項目。清華大學今年新增兩個本科培養項目，其中一個是國際事務與全球治理方向。據清華社科學院黨委書記劉濤雄教授介紹，國際事務與全球治理方向的設立，既服務於國家“一帶一路”戰略，也是對這個全球化時代的回應，目前相關人才還存在較大缺口，因此清華大學社科學院增設國際事務與全球治理方向。

　　今年北京大學在京招收的烏爾都語、印地語、菲律賓語、阿拉伯語等語種，都是“一帶一路”相關沿線國家的主要語言。

　　此外，據媒體報道，為服務於“一帶一路”建設，北京外國語大學、上海外國語大學、北京語言大學等語言類高校，新開設土耳其語、烏茲別克語、白俄羅斯語等小語種專業，其中，北京外國語大學一次新增茨瓦納語、恩德貝萊語、科摩羅語等11個小語種專業。

　　上海外國語大學將重點增設服務“一帶一路”國家戰略和社會經濟發展急需的非通用語種專業，至2020年授課語言增至40種。

　　蘭州市多舉措引進急需緊缺人才

　　每日甘肅網蘭州訊(甘肅日報·每日甘肅網通訊員趙萬山)日前，蘭州市出台《蘭州市急需緊缺人才引進實施辦法》(以下簡稱《辦法》)，明確引進人才的九項財政扶持政策，推動蘭州人才引進工作有力開展。

　　蘭州市將急需緊缺人才分為急需緊缺高層次人才、事業單位急需緊缺專業技術人才和事業單位急需緊缺實用人才。蘭州市鼓勵自收自支事業單位對引進的人才，實行以管理、技術、資金等生產要素參與分配的薪酬方式。同時，對一些特殊需要柔性引進的高層次人才，可給予每年2萬元-5萬元的生活補貼。

　　在財政扶持方面，《辦法》規定，市財政每年安排不少於5000萬元的人才創新創業扶持資金；對引進的20萬元以上年薪的急需緊缺高層次人才，用人單位給予不足部分由財政補足；高層次人才(團隊)註冊企業可優先申報政府部門科技資金和產業發展扶持資金；對引進的急需緊缺高層次人才給予一次性安家補貼；海外留學歸國創新創業人才攜團隊來蘭創新創業的，其團隊核心成員與企業簽訂5年以上工作合同，且每年在蘭工作時間不少於6個月，將連續3年給予生活用住房的租房補貼；對高層次人才(團隊)申請設立高新技術企業和科技服務機構的提供不少於200平方米工作場所，3年內免收租金，或給予租金補助。自行解決工作場所的，提供3年資助；高層次人才(團隊)創辦高新技術企業的，連續5年，其繳納的增值税、企業所得税、增值税地方分享部分，採取“先徵後獎”的形式，將税收全額獎勵給企業用於研發新產品或擴大再生產等。

　　此外，在住房保障方面，對願意在蘭州市安家落户的高層次人才給予一次性安家補貼。其中，對急需緊缺的國內外科技型創業高層次人才，一次性給予100萬元；對科研、經營管理、金融等方面的創新人才以及嫁接式企業引進領軍型創業人才，一次性給予60萬元；對引進的實用技術人才一次性給予10萬元。

　　(2017-09-24)

　　明天

　　一大批優質高薪職位在

　　江門珠西國際會展中心（3號館）

　　等着你哦！

　　海量高薪招聘

　　助你圓夢

　　為做好人才引進工作，解決蓬江區急需緊缺人才以及重點產業對中高端人才的需求，江門市蓬江區人民政府將於首屆中國（江門）國際智博會期間舉辦江門市蓬江區2017年重點企業專場招聘會暨蓬江區急需緊缺人才洽談會。

　　舉辦地點：江門珠西國際會展中心3號展館（江門市蓬江區天沙河路68號）

　　屆時，將有100家智能裝備產業、激光產業、自動化產業等重點、知名企業參會，其中有海目星（江門）激光、聚金激光技術、珠西創谷（江門）科技園、金萊特電器、弗蘭德通信科技、江粉磁材、嘉寶莉化工、大長江集團等。招聘崗位以本科學歷以上、或具有專業技術資格、技術能力資格的蓬江區急需緊缺人才為主，提供就業崗位近3000個。

　　蓬江區人社局將在招聘現場為廣大求職者提供崗位推薦、政策及法律諮詢等服務，為求職者提供“一站式”求職服務。

　　優質崗位提前看！

　　(2017-09-20)

　　為我國語言人才培養提出建議——

　　“一帶一路”急需複合型外語人才

　　晨霧 ／ 轉帖

　　本報記者 張東

　　“一帶一路”建設需要懂專業、懂技術、會外語的“三通”語言服務人才。CFP供圖

　　語言能力是一個國家戰略發展的重要保障之一，而外語能力是語言能力的一個重要方面。隨着經濟全球化的發展，外語能力日益成為一個國家助推經濟發展、科技創新、參與國際事務、開展國際合作等方面的關鍵要素。

　　我國提出“一帶一路”倡議以來，與“一帶一路”沿線國家的交流往來日益密切，經濟文化活動開展頻繁，對於外語人才的需求也更為緊迫。

　　那麼，當前我國外語人才數量和質量如何？是否能滿足“一帶一路”國家開展經濟文化活動的需要？高校在外語人才培養方面應如何改革？

　　近日，察哈爾學會、中譯語通·譯世界以及語言大數據聯盟共同發佈的學術報告《“一帶一路”語言服務市場全景式分析與行業及政策建議》（以下簡稱《報告》）在概括總結“一帶一路”建設面臨的語言服務問題的基礎上，為推進我國語言人才的培養提出了具體的建議。

　　建議1

　　擴展“一帶一路”沿線國家語言種類

　　“在‘一帶一路’建設的大背景下，語言服務面臨三大問題——小語種人才不足、語言與專業結合不足以及市場化欠缺。”在《報告》發佈會上，察哈爾學會副秘書長、高級研究員王衝指出了“一帶一路”語言服務目前存在的一些問題。

　　《報告》顯示，目前我國外語教育中仍存在英語“一家獨大”的局面。以我國中小學外語為例，目前可供學生選擇的外語為英語、俄語和日語，但是開設俄語和日語的學校稀少，而且選學這些語言的學生人數也在不斷下降。

　　近年來，世界主要國家紛紛實施外語戰略，從中小學開始提升外語整體能力。

　　英國在本世紀初出台了新的“國家外語戰略”，推出了“為了下一代”的“國家語言標準框架”，並於2012年6月宣佈，所有兒童從7歲起必須從推薦的7門外語中選學一門。

　　在澳大利亞，各州可以根據國家語言政策和本地區的需要確定中學開設哪些外語課程，各州可供學生選學的外語達到8種，包括法語、德語、日語、中文、韓語和印尼語等。

　　美國可供高中學生選學的外語不僅有西班牙語、法語、德語，還包括阿拉伯語、中文、波斯語、日語、韓語、俄語和烏爾都語。

　　在法國，學生外語語種選擇餘地也很大，例如學生參加高中畢業考試可以在44門外語中選擇，法國大部分學生會學習兩門外語。歐盟也要求中學生至少學習兩種外語。

　　近年來，我國高校其他語種專業的招生雖然有所“升温”，但並沒有改變偏重英語的局面。

　　“‘一帶一路’沿線國家除了漢語、英語、俄語以及阿拉伯語之外，還有50餘種其他官方語言，我們在發展小語種的同時，應更加註重通用語種的作用。”北京語言大學高級翻譯學院副院長許明建議。

　　據統計，“一帶一路”沿線的眾多國家和地區，有着複雜多元的語言文化環境，官方語言及民族語言等多達2400餘種。在目前與我國建交的172個國家中，非通用語種有95種。

　　《報告》建議，我國在增加外語學習人數的同時，也要進一步在語言教育中增設“一帶一路”沿線國家語言的種類，應該制定小語種人才儲備戰略，並由相關單位管理並儲備某一階段看似“無用”的小語種人才。

　　作為語言能力戰略的典型，美國從上個世紀持續不斷地推出語言人才培養計劃，培養和儲備多語種、多類型、高技能的語言人才。《報告》顯示，2009年至2015年，美國教育部公佈的關鍵語言有78種，分佈於中東、非洲、南亞、東亞、中亞、東歐和拉美7個地區。美國可教授的語言有153種，僅哈佛大學就能為學生提供70多種外語課程。

　　建議2

　　培養“語言+X”高素質複合型人才

　　我國《推動共建絲綢之路經濟帶和21世紀海上絲綢之路的願景與行動》提出，要促進經濟要素有序自由流動、資源高效配置和市場深度融合，推動沿線各國實現經濟政策協調，開展區域深層級合作。

　　“一帶一路”的深度融合與合作不能缺少外語人才，尤其不能缺少能夠支持基礎設施建設、能源、資源、經貿、技術研發等相關領域合作的語言服務人才。

　　然而，目前我國懂專業、懂技術、會外語的“三通”語言服務人才卻非常稀少。《報告》顯示，我國高校每年畢業外語類學生約20萬人，翻譯碩士（MTI）專業學位研究生約1.5萬人，但是大多數外語專業學生不能適應當前語言服務行業的發展。

　　“在公共外交領域，培養小語種人才不僅僅要注重語言技能，還要培養綜合素質。”察哈爾學會秘書長張國斌結合自己在法國的工作經歷提出，國際對話就是語言交流，應該使用外國人能理解的方式進行溝通。

　　在“一帶一路”建設和國際合作中的語言服務，應該是集語言技術、信息處理技術和市場營銷技術為一體的知識密集型行業，因此外語人才的培養要面向市場、面向技術、面向國際、面向未來。未來需要更多的跨界語言服務人才，需要具有戰略性思維、跨界能力強、跨界視野寬闊的複合型外語人才。

　　然而，《報告》卻顯示，目前我國外語人才培養中，跨學科跨專業的學習少，對行業背景知識瞭解少，專業知識欠缺，而且忽略了團隊合作、吃苦耐勞、責任擔當等綜合素質和能力的提高，畢業生很難適應“一帶一路”海外複雜和艱苦的工作環境。

　　察哈爾學會國際諮詢委員會委員、中國中東問題原特使吳思科，建議由政府進行統籌規劃，借鑑國外對於小語種人才的鼓勵政策，促進大語種與小語種相結合，培養複合型的外語人才。

　　建議3

　　外語專業應進行“供給側”改革

　　當前，我國的外語人才與“一帶一路”語言服務需求難以接軌，這一問題的源頭在哪裏？答案是，語言專業的課程體系落後於時代發展。

　　《報告》顯示，我國的語言專業課程體系還停留在關注學生的語言基礎知識、語言轉換能力和學術研究能力的培養，普遍以語言技能課程為主，以語言文學為內容，以理論學習為主，以研究能力為導向。而且，語言專業課程與行業和市場結合的模擬實訓和實踐類課程較少，專業知識學習少，實務實操少，導致學生的動手能力和應用能力普遍偏弱。

　　對此，對外經濟貿易大學國際語言服務與管理研究所所長王立非表示，高校外語專業亟須進行“供給側”改革，培養“語言+X”的高素質複合型人才。

　　在學科和專業設置方面，《報告》建議，口譯和筆譯方向應突出實踐性和實務性，與職業崗位對接；其次，建議增設語言大數據服務、語言服務管理、語言資產管理、技術文檔譯寫、跨境電商語言服務等專業方向。

　　以“一帶一路”語言服務需求為導向，外語人才培養需要更多實踐與實訓。對此，《報告》建議，建立複合性、應用性、創新性、創業性“四位一體”的語言服務課程體系，建設一批實踐和實訓課程，加強大數據和“互聯網+”環境下的語言服務教學方法探索，並擴大與“一帶一路”沿線國家的教育和文化交流，建立海外實習、實踐基地，通過“聯合培養”“合作辦學”等方式培養高水平多語種語言服務人才。

　　作為“一帶一路”最重要的語言服務人才供應方，高校外語專業的課程體系設置決定着我國未來的外語人才培養和儲備。因此，高校應為培養國家急需的一流語言服務人才創造條件，徹底改變目前外語人才培養知識與技能單一、實踐能力不強的現狀，面向“一帶一路”的語言服務需求進行語言人才培養的“供給側”改革。

　　（本報記者 張東）

　　信息來源：2017-09-15 《中國教育報》

　　http://paper.jyb.cn/zgjyb/html/2017-09/15/content_485498.htm?div=-1

　　(2017-09-15)

　　近日，黑龍江省委組織部和人力資源社會保障廳聯合編制、發佈2017年重點產業（行業）急需緊缺人才目錄，《目錄》的發佈為各級黨委、政府制定符合自身實際、有針對性的吸引、留住、用好各類人才政策提供參考依據,引導人才培養機構根據經濟社會發展需要,及時調整專業和課程設置,有針對性地提升學生的素養和技能,以培養符合市場需求、滿足產業發展需要的各類人才;為用人單位和求職者提供一個全行業視角的人才具體需求、地域分佈和趨勢態勢等情況,指導用人單位結合產業發展階段和發展趨勢,提前謀劃好人才引進儲備工作,提升求職者人力資本匹配效率。

　　《目錄》包括11個重點產業（行業），62個重點發展領域，共計500條人才需求條目，其中關於CAD軟件使用緊缺人才高達20條，佔總需求的4%。基本上每個領域都缺少CAD軟件使用的專業人才，需缺人才遍佈全省各地，哈爾濱、齊齊哈爾、牡丹江等地嚴重需缺（詳見黑龍江省人資資源和社會保障廳：http://www.hl.lss.gov.cn/hljhrss/third.jsp?id=5533043726）。

　　小卓：那麼CAD是做什麼的呢？為什麼這麼多行業都缺少CAD軟件專業人員呢？

　　鏵築▪卓引導師：CAD軟件廣泛應用於土木建築、裝飾裝潢、城市規劃、園林設計、電子電路、機械設計、服裝鞋帽、航空航天、輕工化工等諸多領域。

　　小卓：學習CAD需要有什麼基礎嗎?

　　鏵築▪卓引導師：相對其他三維軟件來説，CAD比較簡單，入門門檻不高，所以許多希望從事CAD行業的人都會選擇自學，基本上都能很快掌握基礎操作。CAD對0基礎學員，採用互動演示+模擬操作，手把手教學，只要你願意學，隨時都能學會。我有很多學員都是轉行之後才開始學習CAD軟件的，還有高中畢業就來我們學校學習的，參加一期培訓後在某工廠從事調圖工作，待遇很好。

　　小卓：CAD的就業前景如何?

　　鏵築▪卓引導師：根據黑龍江省發佈的人才緊缺目錄可見，CAD的就業前景非常好，僅在建築行業就有非常好的就業前景。據國家統計局發佈了2016年度國民經濟數據。其中，國內生產總值744127億元，同比增長6.7%;全國建築業總產值為193567億元，比上年同期增長7.1%;固定資產投資增速放緩，同比增長8.1%;民間資本投資持續低迷，同比僅增長3.2%。可以説，建築設計行業是目前最具有潛力的朝陽產業，但建行業人才的供應卻存在較大的缺口。因此，高質量的專業人才絕對是各家企業爭搶的香餑餑。

　　小卓：小白怎樣學習CAD比較好?

　　鏵築▪卓引導師：首先確定自己要學習CAD的哪一個方向；其次選擇一個適合自己的最佳學習方式；最後一點是：不斷堅持。不過建議你還是找個培訓班，在學習班系統的輔導下可以進步的快一些，這就相當於借雞生蛋的道理，培訓需要花一部分學費，但是到最後獲利最大的也是你。

　　小卓：參加培訓班有哪些好處?

　　鏵築▪卓引導師：報名參加培訓班，找一個好的師傅帶你，手把手教，這樣學習效率比看視頻提高2～3倍，比看圖書提高5～10倍。

　　鏵築卓引培訓機構有專業的CAD專業培訓課程，特別針對零基礎學員，從軟件開始教學，學完基礎，然後安排實踐操作，經過30套圖紙模擬演練，在實際中發現不足，查缺補漏。通過培訓+實際演練一週期的魔鬼式訓練，會大幅度的提升您對CAD軟件的使用能力。

　　小卓：鏵築卓引都有哪些學習方式?

　　鏵築▪卓引導師：鏵築卓引有4種學習方式。

　　1、基礎班：

　　有無基礎均可，導師講解CAD基礎應用包括軟件的使用、快捷鍵的使用。CAD建築詳圖、打印輸出等內容。

　　2、加強班（詳圖）

　　招收對象是彩鋼廠家做拆圖工作的學員

　　學習內容：導師講解詳圖工作中CAD軟件的使用經驗，學習了這些內容，會讓你感覺到在學習過程中走了一個捷徑，這些經驗並且受用終生。

　　3、私人定製：

　　根據學員要求，採取“一對一”服務

　　4、CAD魔鬼式訓練，學習內容全面，內容較多，學習時間因各人接受知識的能力而定。

　　全方位手把手教授CAD的使用方法，並跟着老師親自參與工程建設，在鍛鍊中成長。在參與工程建設的學習期間表現好，能夠幫助老師完成重要工作，還享受與實習生同等的待遇。

　　我們學校對老學員還有特殊的照顧：

　　1、如果學習結束，對某個方面的知識領悟有遺落，可以免費再學一期；

　　2、老學員學習新課程，學費大幅度減免；

　　3、老學員在工作中遇到不懂的問題，給導師打個電話，立馬就能解決。

　　小卓：鏵築卓引的教育水平怎麼樣？

　　鏵築•卓引老師：授課導師是黑建築的大學老師，並且從事設計工作十餘年，多次擔任大型甲級設計院項目設計負責人。授課時結合實際設計案例，清晰地剖析問題導向，解決工作中的誤區；並採取模塊式授課，讓學員自由選擇學習的內容，既節省時間又經濟划算。

　　鏵築•卓引與國內各大建築企業建立良好地合作關係，免費為學員推薦工作，保證畢業100％推薦就業。

　　鏵築•卓引自成立以來，以“用實力培育精英憑專業打造未來”為企業口號，多年來解決了很多學員就業難、考證難、薪水低和工作適應慢等問題，用實力幫助他們走向了成功。

　　(2017-09-12)