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近日，網絡上就流傳着熱心的家長朋友們對於語文課本的“新發現”：一年的時間，課本封面由二孩變成了三孩，媽媽也不打扮了，頭髮隨便一紮，衣服還是去年那件，只是舊了。多了個娃，爸爸也不在家下棋了，估計為了養家加班掙錢去了。
這段“看圖説話”因為貼近“三孩”的社會熱點，迅速引發了眾多網友的共鳴、轉發。
人教社對此進行了“闢謠”：封面上被誤認為“爸爸”“媽媽”的其實是“小哥哥”“小姐姐”，流傳的解讀只是網友們的自行聯想。
人教社的文章為封面圖上小哥哥、小姐姐感到委屈，“我們就那麼顯老嗎？”
人家還是個寶寶呢，怎麼就成了你們口中的爸爸？”
“我也是個小姐姐呢，怎麼就成了他們的媽？”
人教社還在文章中介紹了統編教材封面的設計構思。學生們每個新學期開學拿到新課本的那一刻，教科書的封面往往是第一個映入眼簾的。現在多數教材大多是上文下圖的形式，不同版本間比較相似，區別不大，特點不鮮明。所以在設計統編教材時，設計人員希望能從封面的形式上可以突出其特點和整體性，方便學生的識別和使用。
語文小學階段的封面內容，選擇了中國傳統文化中與孩子貼近的題材為表現點，分別是風箏、糖葫蘆、皮影、布老虎、泥塑、端午、臉譜、對聯、圍棋、剪紙、國畫寫生、宮燈12種題材，對應小學的12冊教材。
人教社指出，小學語文教材封面插圖力邀著名繪本畫家景紹宗先生執筆，畫家採用了傳統的手繪水彩的表現手法來繪製。為了更好地表現這些內容，編寫人員和畫家頗費了心思。畫面不是從傳統的角度來展示介紹，而是把孩子安排進這些畫面。在畫面中，孩子都是主角；同時，畫面符合兒童的年齡特點和認知水平，適當兼顧與教科書使用時節相對應。
來源:澎湃新聞