偷拿家裏100元錢,兩位爸爸的不同做法,會給孩子完全不同的人生

偷，是一種非常不好的行為。

所以，大部分家長都會在孩子小的時候，就告誡孩子説不能“偷”東西。“偷”，是一種非常可恥的行為。

但是，教育孩子這種事不是説説就可以了的。家長平時如果不注意自身的行為的話，就算家長對孩子進行了説教，有時候也沒那麼有用。

孩子“偷拿”100元錢，兩位爸爸不同的做法，讓孩子的人生截然不同：

第一位爸爸：

小剛的爸爸平時對小剛管教十分嚴厲。他認為，不管家境如何，男孩兒都應該“窮養”。

所以説，從小剛小的時候開始，小剛的爸爸就很少給孩子零花錢。一旦發現孩子有攢錢的行為，攢的錢多了一些的話，小剛的爸爸還會收回一部分零用錢，只給孩子留下一點點錢。

小剛的爸爸以為這樣會讓小剛養成節儉的好習慣，但是讓他沒想到的是，最近家裏卻丟了100元錢。而且他非常確定，這錢一定是少了。

小剛的爸爸在發現錢不見了的時候，第一反應就是問妻子，結果妻子説自己沒動。小剛的爸爸就懷疑到了兒子身上，於是就去質問兒子。

小剛見爸爸生氣了，就承認了。可小剛的爸爸聽後並沒有消氣，反而打了小剛一頓，給小剛留下了極深的陰影。

而小剛當初偷錢的原因，是因為他的朋友生了重病，學校組織捐款，自己想多捐一點還害怕爸爸不同意，才偷拿的。但是小剛的爸爸並沒有問過，這讓小剛十分怨恨父親，從那以後，他也沒有再聽過父親的話，總是和父親對着幹，還成為了一個小混混。

第二位爸爸：

小宇的爸爸是做生意的，雖然沒什麼學歷，但是平時很會辦事，也很有情商。所以説，小宇的爸爸平時在教育孩子上很有一套。

最近，小宇的爸爸發現自己丟了100元錢。他經過反覆確認以後，確定了這錢是孩子拿的，而且還知道是孩子用來給同學過生日的。

知道這些事情以後，小宇的爸爸並沒有聲張，只不過就是在飯桌上輕描淡寫地説了句：“最近家裏好像有小偷，我放在牀頭櫃裏的100元錢不見了，我要不要報警呢。”

小宇聽後，有些害怕，很快就承認了錯誤，和父親説明了情況。從這以後，小宇再也沒有偷過東西，長大後也成為了一個誠實、正直、孝順的人。

雖然説兩位爸爸是遇見了相同的事情，但是他們的解決方式卻很不同。而這兩種方式，也讓兩個孩子的人生變得截然不同。

家長不同的處理方式，有何不同？

1. 暴力解決問題，只會激化矛盾，讓孩子變得消極暴躁

其實現在很多家長都非常喜歡用暴力來解決問題，他們覺得這種方法見效快，還能給孩子留下深刻的印象。但其實，這種方式是一種非常糟糕的方式。家長使用的次數越多，對親子關係的損害就越大，孩子以後就會越叛逆，越容易成為一個負能量滿滿的人。

所以説，這種暴力的方式到最後只會激化矛盾，讓孩子成為一個消極、暴躁的人。

2. 用温和的方式引導孩子，不僅解決了問題，孩子還會更優秀

當家長用一種温和的方式去引導孩子的時候，孩子會意識到自己的問題，還能主動和父母承認錯誤，並保證不再犯，變得越來越優秀。這種處理方式是真正對孩子好的方式，因為家長給孩子留了面子。孩子會因為父母的這種態度，而願意認識到自己的錯誤並改正，親子關係也不會受到影響。

所以説，由此可見，當我們發現孩子身上的問題時，我們不妨換一種方式去解決問題，這樣結果也許會更好。

育兒小貼士：

現在的家長，大多都非常喜歡用説教和打罵的方式來教育孩子。他們總是以為這樣就可以解決所有問題了，但其實並不是。這兩種方式其實是最無能的方式，不僅解決不了問題，還可能會讓問題變得更嚴重。如果真的想要教育好孩子，家長還是需要用智慧去解決問題。