“媽,我錢丟了”,兩位母親的不同做法,20年後娃的格局高下立見

一個合格的父母在孩子的眼裏必然是這樣的:孩子會把父母當成他們的天,難過時可以傾訴委屈,開心時可以分享喜悦。

這本是親子關係間最應該擁有的常態,可是很多孩子在父母的暴力教育之下卻變得唯唯諾諾,對父母充滿敬畏。

明明是可以親密無間的關係,最後的關係卻變得冰冷如陌生人。

更加令人遺憾的是,這些孩子將來步入社會之後性格上也有所缺陷,人生無法取得更好的成就。

“媽,我錢丟了”,兩位母親的不同做法,20年後娃的格局高下立見

兩位媽媽的不同做法,20年後孩子格局高下立見

相信丟錢這件事情很多朋友小時候都經歷過,面對這樣的情況,每個父母的處理方法也都不同。

芬芬和晶晶是鄰居,兩人從小就是好朋友,經常黏在一起玩。有一回學校要求上交定做校服的費用,兩人回去各自向家長要錢,第二天高高興興的一起上學了。

兩人是同班同學,關係又好,於是就商量着把錢集中在一起統一交給老師。沒想到在上學的路上,保管校服費的芬芬卻把錢弄丟了。

因為是好朋友,晶晶也很講義氣的告訴芬芬:沒事,我媽不會罵我,我自己回去説。

於是兩人回去就各自向媽媽坦白。可是當她們向媽媽開口説出:\'\'媽,我錢丟了\'\'這句話時,兩位媽媽的做法卻大不相同,也直接導致20年後孩子性格差距明顯。

“媽,我錢丟了”,兩位母親的不同做法,20年後娃的格局高下立見

芬芬的媽媽脾氣十分暴躁,平時罵起孩子總是扯着嗓門。知道芬芬把錢弄丟了,馬上抄起棍子就要打,追着女兒從街頭到街尾,最後回到家還是被痛打一頓。

而晶晶的媽媽不僅沒有罵孩子,還安慰女兒:先別慌,慢慢想,實在想不起來就算了。看到芬芬被打,晶晶的媽媽還特意過去勸解,沒想到對方又是一頓痛罵孩子。

從這兩個媽媽的教育方式就可以看的出來,芬芬的媽媽屬於典型的棍棒教育,而晶晶的媽媽則採用鼓勵教育。

“媽,我錢丟了”,兩位母親的不同做法,20年後娃的格局高下立見

多年以後兩人都大學畢業找了工作,芬芬的性格越發內向,平時在公司也總是畏手畏腳,生怕自己做錯什麼。

相反晶晶性格開朗大方,社交能力極強,不管在哪裏都是人羣中的焦點,事業上也頗有成就,年紀輕輕就已經進入了公司的管理階層。

“媽,我錢丟了”,兩位母親的不同做法,20年後娃的格局高下立見

孩子丟錢父母應該怎麼做

丟錢這件事對於孩子本身來説已經是一個巨大的恐慌,如果回到家父母再暴力教育批評,孩子的傷害會更深。那麼,正確的做法又是什麼樣的呢?

1、安慰孩子

孩子丟錢肯定很自責,一方面又擔心回家會被父母責罵,因此到家的時候經常驚慌哭泣。

作為父母這時候並不應該怒斥責備,而是應該穩定住孩子的情緒,安慰孩子,告訴他們這次犯錯可以被原諒,下次記住不要再犯就好了。

“媽,我錢丟了”,兩位母親的不同做法,20年後娃的格局高下立見

2、不要公開懲罰孩子

有些父母喜歡人前責備孩子,經常大庭廣眾之下又打又罵,讓孩子的自尊心受到傷害留下陰影。

如果父母想通過懲罰的方式讓孩子記住犯下的錯誤,可以採取一些比較温和的方式,比如做家務或者寫檢討書等等,讓他們記住下次不能再犯同樣的錯誤。

“媽,我錢丟了”,兩位母親的不同做法,20年後娃的格局高下立見

人無完人,每個孩子都有各自的缺點,在成長的道路上難免會犯錯。作為父母應該做到包容他們,引導他們,讓孩子正視自己犯下的錯誤,之後再慢慢改正。

這個過程需要父母保持絕對的耐心和包容心,如果採用的方式過分極端,也許當下是讓孩子記住了教訓,但是留下的各種後遺症卻會伴隨孩子一生。

版權聲明:本文源自 網絡, 於,由 楠木軒 整理發佈,共 1209 字。

轉載請註明: “媽,我錢丟了”,兩位母親的不同做法,20年後娃的格局高下立見 - 楠木軒