身前有光，山後有海

我們生而平凡，但胸膛裏的炙熱心臟，必將引領我們，以身寄隅而心逆行。——題記

冬日暖陽，寒風驟起，天氣突變，一場疫情來襲。假期計劃有約在前，如今皆個個奔走而逃。偶爾孤雀啁啾，打破了沉寂的天空。疫情，究竟是“疫”還是“情”。往日繁華街道的喧囂，轉移成了方寸屏幕間的種種輿論，人與人，城與城，築起一道無形的高牆。而後我們的新年在平靜與不安中悄然度過。但總有一些人，不能觸及你，卻依然照耀你。

這個春節，無論黃髮垂髫，都在後方為祖國貢獻綿薄之力。不厭其煩的打電話給家裏的老人，督促他們少出門戴口罩；幾天出去採購一次，回家後仔細消毒；積極響應各處的捐款活動，關注疫情發展動態；遵守小區出入規則準時預約和領取口罩……疫情嚴峻時刻，眼前發生的一切，活像一本生動而深刻的教科書。

能夠回到校園的日子變得遙不可期，開學前的奏曲卻似陰霧般朦朧，不可看透。我將學業書置於一旁，望着冰冷的數據發呆，心中某根弦被撥動。疫情期間，和在家授課的姨母通了一次電話，聽姨母提到疫情突然，教具無處可尋，網絡問題層出不窮。但欣慰的是，學生們沒有因此而鬆懈，“日常舉手”變成了“申請連麥”。

姨母略含笑意道：“好在他們都很配合，有空也可來看看我直播回放哦！”説完，便饒有趣味的分享她的學生課後與她的聊天記錄，讓原本迷茫的我，倍受鼓舞。

而後我也經歷了漫長的網課生活，與姨母電話裏描述的網課情形別無二致。時代在變遷，吞吐海量信息的手機雖將那粉塵飛沫、手澤印卷代替，但屏幕前的為學生受業解惑的老師的責任之心始終不變，未曾撼動。英語老師微信中耐心答疑，語文老師班級羣推送美文，數學老師縝密的作業計劃。老師們雖寄予家中一隅，卻仍在逆行，將知識傳授於學生。老師如此敬業，我們更應該自律起來，高效學習，雖然疫情阻斷了人與人的距離，卻無法隔斷我們渴求知識的心。面對外界肆虐的疫情，身雖寄寓，但我心仍逆行。

歲月靜好，是因為有人在為你負重前行。我的父親是一名公交車司機，在疫情期間，由於職業的特殊性，不能像其他家庭的父親藉助疫情陪伴孩子，將時間與關愛奉獻給了工作，奉獻給了乘客。父親還是要5點半出門，6點準時發車。 父親的每每出行，無不牽動着我的心，手機跳出的交通疫情新聞讓我時刻緊張。每次父親回到家，都會與我和母親一起分享公交車上遇到的事，例如發車前消毒工作很好，被領導表揚；有乘客不自覺戴上口罩，經勸説後終於聽取。

在我心中，父親是傳遞愛心的英雄，肩負着市民安全出行的重大責任和光榮使命。一次次逆行，一次次勇敢，都讓我觸動不已。

所謂英雄，不過是平凡的勇敢。我相信，每一次虔誠的祈福，都可以照亮他們逆行的路。身雖寄隅，但我心仍逆行。

我或許不認識你是誰，但我知道你是為了誰。在武漢的最前線，張立民院長步履蹣跚地走向院外，在這30多天中，他往往凌晨兩點才睡覺，四點又要起身處理各種突發事件。在厚厚的防護服下，他的漸凍症愈疼愈烈，雙腿的肌肉開始萎縮，卻仍舊堅守住崗位，承擔起責任，用行動詮釋了責任的精神內涵。84高齡的鐘南山再度掛帥前往防疫最前線，17年前，SARS病毒爆發時，他曾堅定地説過：“把病人都送到我這來！”斬釘截鐵的話語，帶給全世界無比震懾的力量。17年來，這顆為人民服務的心，未曾改變，為人民以為反顧的逆行，始終不變。有的人在團聚時選擇分離，用自己的生命，捍衞他人的生命。面對疫情，選擇逆行，星火馳援一線。每每看到這些事蹟，我都會以“靜”致敬這些逆行者們，我身雖寄隅，但心仍與他們同逆行。

作為學生，它教會我家事國事天下事，事事關心；作為公民，它教會我敬畏生命、心懷使命；全民抗疫，每個人都是命運共同體的一環，誰也無法置身事外。十七年前的非典我沒有遇上，但這一次我真真切切感受到我正與無數中國人並肩同行着。有人説，哪有什麼歲月靜好，不過是有人為你負重前行。我卻想説，既然沒有歲月靜好，不如我們一起負重前行。

越渺小的越孤勇，越害怕時越強大，我們追趕着時間，把愛訴説好多遍，我們跨越時間，把愛傳遞無數遍。艱難困苦，玉汝於成。正如一棵樹苗必須挺過一次次風雨的洗禮，才能不斷向上，成長為一棵參天大樹。歷史已然證明，重大風險挑戰之下，更能激發一個國家、一個民族面對困難昂揚的鬥志和團結的力量。無論何時，心懷國家，這片我深愛的熱土，向來是點滴星火，便可燎原之勢。因為晦暗，才更相信身前有光，山後有海。永懷一顆炙熱的心，疫情之下，凝聚着我們的情，身寄隅，而心逆行！

作者：蔣胡悦 編輯：何睿