“澳門迴歸祖國以來發生了翻天覆地的變化，得益於‘一國兩制’的成功實踐。澳門大學橫琴校區的建設，就是最好的創新範例之一。”在《橫琴粵澳深度合作區建設總體方案》公佈之際，澳門大學校長宋永華在接受珠海傳媒集團記者專訪時表示，澳門大學將以“立足澳門、共建灣區、融入國家、走向世界”為發展定位，通過前沿科技研究和高素質人才培養，為粵港澳大灣區、橫琴粵澳深度合作區建設和國家發展作出更大貢獻。
支持澳門教育事業，是粵澳合作中濃墨重彩的一筆。澳門迴歸祖國後，特區政府向中央政府表示，澳門缺乏土地資源，要建成世界一流大學、培養一流人才，除了澳門特區和澳門大學自身的努力外，還需要中央政府給予政策上的扶持。
2009年，為支持澳門發展教育、培養人才，中央政府同意澳門大學遷建珠海橫琴島，全國人大常委會授權澳門特別行政區對澳門大學橫琴校區實施管轄。2013年，澳門大學位於橫琴島的新校區正式啓用，佔地1.09平方公里，面積比老校區大20倍。
背倚橫琴山，遠望氹仔島，澳門大學橫琴校區彌補了澳門大學原本地域狹小的不足，為其實現跨越式發展奠定了堅實基礎。一座現代化、國際化的高等學府成為萬千學子嚮往之地，也為澳門這座城市帶來新的活力。
“我們的校長、副校長、院長等都是全球招聘，80%師資隊伍都是從世界各地招聘來的。短短20多年，澳門大學在校生人數已經從2800多人發展到超過1萬人，從人文、社科到法律、商科，科技、大健康等專業領域，學科發展非常齊全，也十分契合澳門的人才需求。”宋永華説。
“如果沒有‘一國兩制’，就沒有澳門大學今天取得的成就。橫琴校區為澳門大學的快速發展奠定了重要基礎，為我們吸引和培養人才提供了優渥土壤，讓我們在辦學水平、培養人才、學科建設等方面都實現了長足進步。”宋永華表示。
作為澳門地區唯一一所國際化綜合性公立大學，如今，澳大每年培養的博士生已經從10年前的五六十人增至現在的1000多人；澳門大學臨牀醫學、工程學、藥理學與毒理學、計算機科學、社會科學總論等10個學科已躋身ESI世界排名前1%；成立了模擬與混合信號超大規模集成電路、中藥質量研究、智慧城市物聯網三大國家重點實驗室，在精準醫學、先進材料、區域海洋、腦科學、人工智能、大數據等領域也取得非常優秀的成績。
2019年，《粵港澳大灣區發展規劃綱要》正式印發。兩年來，大灣區的飛速建設與粵澳深度合作也為澳門大學不斷帶來新的機遇。宋永華表示，澳門大學主動作為，先後聯合大灣區內其他高校建立粵港澳高校聯盟、粵港澳大灣區西岸科技創新和人才培養合作聯盟，以加強校際間交流合作。
“高校和大灣區的發展，應該是共生的、相互促進的。作為澳門唯一的一所國際化綜合性公立大學，加強產學研結合是我們融入大灣區的總方向。”宋永華説，在大灣區建設中，要加快完善高校科技創新體系，尤其是原始創新和關鍵核心技術攻關能力，加速科研成果從“實驗室”走向“生產線”。
2019年，珠海澳大科技研究院正式落地橫琴，這是澳門大學在大灣區設立的首個產學研示範基地。“通過3年來的持續努力，我們與大灣區的創新企業及政府部門積極開展合作，逐步構造了一個從原創科技、關鍵技術突破到融入大灣區產業鏈的一整套生態鏈。”宋永華表示。
今年5月，珠海澳大科技研究院中華醫藥及轉化醫學研發中心啓用，12個科創項目簽約進駐澳門大學——華髮集團聯合實驗室。“這是澳門高校與珠海、與大灣區全方位合作的最具代表性的項目之一。”宋永華表示，希望通過政產學研結合，進一步促進澳門產業多元發展、粵澳深度合作及廣珠澳科技創新走廊建設。
在宋永華看來，伴隨橫琴粵澳深度合作區落地建設，粵澳有望加速實現規則深度銜接、機制深度合作、規劃深度對接，帶動大灣區跨境要素高效便捷流動，支持澳門加快經濟適度多元發展，更好融入國家發展大局。
“我們也希望抓住橫琴粵澳深度合作區建設的歷史新機遇，在人才培養、科技創新等方面進一步加強與珠海的緊密合作，開展更多科研和成果轉化等活動。”宋永華表示。
談及如何推動青年成長與人才培養，宋永華表示：“世界上任何一所一流大學，都不能缺乏對學生家國情懷的教育，學生需要熟悉自己國家的國情，增強對自己國家、民族、人民的感情，才會願意為國家作貢獻。澳門大學在人才培養中，始終把家國情懷放在第一位。”
他介紹説，澳門大學成立了憲法與基本法研究中心，把憲法和基本法列為本科生必修科目，並將法律體系相關課程融入到通識課程中，讓學生首先要從法律層面瞭解憲法和基本法。澳門大學還成立了全澳公立高校首個國旗隊，定期組織學生到祖國內地探訪，各書院也通過定期舉辦各種特色活動，增加學生對祖國的瞭解。
“今年是澳門大學40週年校慶，我們有決心按照中央和特區政府對我們提出的期望，建設成為一所世界一流的大學，培養更多具有家國情懷、國際視野、擔當精神、全球競爭力、社會責任感的澳門創新型人才，激勵和鼓舞他們深度參與融入到大灣區和國家的發展進程中。”宋永華表示。
來源：全國黨媒信息公共平台