當地時間9月5日中午，演員耿樂抵達威尼斯機場，在他身邊的男孩非常搶鏡。據前線記者求證，這個男孩便是他的兩歲兒子。二人剛走出機場門口，男孩還友好的向鏡頭招手。安置完行李後，兒子玩耍滑板車，而父親戴着鴨舌帽和墨鏡在一起温馨陪護，父子倆一邊嬉鬧一邊前行，默契十足。
據悉，耿樂此前並沒有婚訊曝出，因此孩子媽媽的身份引發網友猜測。在此之前，耿樂只有兩段歷史久遠的緋聞。一段是和演員孔琳，兩人的感情在認識的第八個年頭宣告結束。另一段則是和演員柯藍，當年也有傳聞説，耿樂和孔琳分手就是因為柯藍的介入。
其實在美院上學時期，耿樂就是一個不羈隨性的人，留着一頭長髮，在那個年代被稱為“異類”，卻因此獲得管虎《頭髮亂了》的戲約，完美貢獻出自己的第一部電影作品。聊起和姜文《陽光燦爛的日子》裏的合作，耿樂稱：“沒什麼壓力，就好像在完成一個作業，片場裏夏雨勁兒特大，陶虹的’白眼’很豐富。”當曹可凡問起“畫畫和電影之間的必然性”，耿樂説：“一切都是自然而成的，命中註定。”也許就是這種看透一切的淡然，令耿樂獲稱娛樂圈“浪叔”。令網友感嘆：“摹物畫景，畫畫和演戲都如此細膩走心我只服耿樂。”
知名藝人陳冠希首度曝光了女兒的照片，
並配文：“ALAIA”。照片中ALAIA粉嘟嘟的小臉，水汪汪的大眼睛，
十分漂亮可愛
，
完全遺傳了陳冠希帥氣的基因。照片中看的出曾經的浪子難掩為人父的喜悦。
陳冠希
，1980年10月7日出生於加拿大温哥華，歌手、演員，行政總裁，老闆。1999年，因拍攝廣告進入演藝圈；2000年，因《特警新人類II》受到關注，同年獲得十大勁歌金曲頒獎典禮以及十大中文金曲的“最受歡迎男新人獎金獎”；2002年，因電影《
無間道
》嶄露頭角，同年獲得十大勁歌金曲頒獎典禮 -
四台聯頒音樂大獎
卓越表現大獎銅獎；2003年獲得音樂先鋒榜頒獎典禮人氣歌手獎；出演過電影《
頭文字D
》等多部影視劇。
陳冠希年輕的時候因為超高的顏值，陽光的形象被眾多影迷成為最帥的男星之一。但是2008年的豔照門事件的爆發，讓他的形象大大受損，並淡出了娛樂圈。
當年豔照門的很多女主角都已經原諒陳冠希，畢竟當時都年輕，在不夠理智的情況下做出了讓別人難以接受讓自己後悔的事情。如今陳冠希已經為人父，肯定也會對當初的行為感到後悔。
(2017-08-04)
解放軍首度讓新戰機在南海進行實戰夜訓的畫面曝光
2017-08-22
周邊觀察
就在菲律賓傳出，中國在南海出動漁船，護衞艦與海警船，進入菲國中業島12海里以內海域，引發鄰國關注之際，官媒22日證實，解放軍首度讓新戰機在南海進行實戰夜訓的畫面曝光。
連日來，中國南海艦隊航空兵首批由海軍培養的新型戰機飛行員，在南海上空針對多機協同、攔截查證，目標搜索與攻擊等科目，進行了實戰條件下的夜航訓練。
多數軍迷認為，在南海進行夜訓的是殲-11B或殲-11BS戰機，也有軍迷認為，這是俗稱炸彈卡車，擁有除了殲-20外最先進雷達的殲-16多用途戰機。
而殲-11BS是以殲-11B為基礎研製的雙座型戰機，編號中的“S”中所指的就是雙座型。
在實戰演訓中，敵方利用夜色掩護行動，而中國海軍新型戰機飛行員駕駛一架架戰機，從海南機場緊急升空，敵方對中方戰機進行干擾，而中方則對來襲敵機進行模擬搜索與攻擊。
中國海軍以往的飛行員主要靠其他軍種培訓，為了因應戰備任務日益繁重，以及裝備汰舊換新速度加快，於是加快了自行培訓新型戰機飛行員的步伐。
中國南海艦隊航空兵駕駛新型戰機，連日在海南進行了實戰訓練
8月中旬以來，中國南海艦隊新型戰機飛行員在完成相關理論與戰術訓練後，便轉入夜間，接受實戰化訓練。為了確保單飛順利，他們針對夜航飛行訓練組織指揮複雜、難度大，危險性高的實際夜航放單訓練計畫，加強座艙實習，以及對夜航特情的研究。
南海艦隊航空兵飛行二大隊大隊長崔萌指出，夜航是飛行員培養全天候作戰能力，走向戰場的關鍵。而中國海軍因應當前戰備形勢，自主培養人才，充分利用南海一線這個天然的複雜戰場環境，從實戰出發，積極探索加速培養新型飛行人才的新途徑。
本文來自騰訊新聞客户端自媒體，不代表騰訊新聞的觀點和立場
(2017-08-22)
秦國的兵馬俑，相信大家的第一個印象，都是灰頭土臉。事實上，兵馬俑在出土之前幾乎全都是彩繪。今次，考古學家首次在兵馬俑發現了中國藍和中國紫這兩種古代人工合成的顏色，近日更首次在西安展出。
秦始皇帝陵博物院院長侯寧彬指出，秦俑於製作時，工匠是先燒製後上色，全都是很鮮豔。當人們初次出土見到兵俑時，兵俑衣着、武器等的顏色斬十分鮮豔。只是由於彩繪脱落，又或者暴露在空氣中，受温度和濕度影響，破壞了彩繪文物的色彩，因此我們絕大多數看到的展品，顏色都已剝落。
秦始皇兵馬俑在1970年代被發現開始，至到1990年代，由於技術問題，這種彩繪很難被保存下來，只能以相片和文字紀錄下來。但博物院經過多年探索研究，更成立小組，專門研究如何保存陶質彩繪文物，近年出土的兵馬俑已儘可能保留到出土時所見到的色彩。
事實上，秦俑的彩繪塗層十分豐富，主要有紅、黑、紫、藍、赭紅、白、綠等，深淺層次各有不同。大部份顏色，都是來自然界的天然礦石，例如紅色為辰砂、黑色為木炭、赭紅為氧化鐵。至於中國藍和中國紫是需要人工合成，因此更顯得非常罕有。但當時的人怎樣合成這顏料，至今仍然是個謎。
據瞭解，文物保護專家要修復一個兵馬俑，相當花功夫，至少需時三至五個月。期間要保持濕度，防止殘存顏料乾燥翹曲，修復師用各種細小工具，去除覆蓋在陶片上的泥土、灰塵，才可還原其形象和顏色。
秦始皇陵建於公元前246年至公元前208年，歷時39年，是秦朝皇帝秦始皇的陵墓，也是中國第一個規模宏大、佈局講究且保存完好的帝王陵寢，目前尚未發掘完成。
中國藍和中國紫彩繪兵馬俑，會連同其他先秦至元代的陶製彩繪文物，於8月30日在西安市秦始皇帝陵博物院展出，展覽名為《留住色彩——陶質彩繪文物保護成果展》，展期3個月。
(2017-09-01)
【編者按】
2014年10月14日，國務院原總理、南開中學1960屆校友温家寶重返母校，在時任天津市委書記孫春蘭、天津市市長黃興國等領導陪同下，利用一天時間看望師生，參觀校園，瞭解辦學特色及辦學成果，併為祝賀母校南開中學110週年校慶題詞“一定要把南開辦成中學模範”。當天，温家寶在南開公能講壇做了題為《我在南開中學的日子》的報告。
2015年10月16日，微信公號“温暖世界”發文對此進行了詳細回顧，並全文發佈了温家寶一年前的演講《我在南開中學的日子》。
據“温暖世界”消息，去年，温家寶在南開中學度過了一天時間。從早上7時45分到當晚8時，温家寶乘車離開，共12小時05分鐘。其間，温家寶曾與全體學生一起做廣播體操，在學校食堂與學生共進午餐。
澎湃新聞（www.thepaper.cn）發現，微信公號“温暖世界”（PremierWen1942），PremierWen即為温總理之意，而1942年9月温家寶出生於天津。
下文為《我在南開中學的日子》全文：
我在南開中學的日子
（2014年10月14日）
温家寶
老師們、同學們：
大家下午好！
再過四天，我們的母校——南開中學就迎來建校110週年的大喜日子。海麟同志和馬校長希望我能在“南開公能講壇”講一講。在校慶之際，我想還是利用這個機會回憶一下我在南開中學學習生活的日子，與大家共同分享學校對我的教育和培養之恩，以此作為對母校生日的祝賀。
1954年9月，我考進南開中學，一個不滿12歲的孩子開始了新的學習生活。
小學畢業時，我是瞞着我媽媽報考南開中學的，因為媽媽怕我考不上。結果，我被南開錄取了，而且是我上的那所小學中唯一考上南開中學的學生。
南開中學是一座有着悠久歷史的名校，她是在1904年由維新派人士嚴修和教育家張伯苓創辦的。對剛踏進南開中學的我來説，學校完全是另外一個新天地。在我的眼裏和心裏，她都是美的，神聖的，深邃的。
校舍全都是古典建築。建於1907年的東樓，正門樓的上方鐫刻着“天津南開學校”幾個大字。北樓、中樓、範孫樓、瑞廷禮堂，風格各異，或古樸典雅，或蔚為壯觀。建於1906年的北樓是學校保存最古老的建築，那上下二層的灰色磚樓，及它前面具有拱形立柱的長廊，可謂中西合璧。那獨具園林特色的綠色長廊，以及它西側的四排平房宿舍，更是別具特色。周恩來早年就讀南開中學時，曾住在“四排三”宿舍。我讀高三時，也曾住在“四排四”宿舍。小花園被常綠的側柏圍着，每到春天綻放出美麗的鮮花。花園再向西被稱作“西后院”，那裏是一個有200多米長跑道的操場。
入學的第一個開學式，至今還深印在我的腦海裏。那一天，瑞廷禮堂坐滿了師生，校長楊堅白、副校長楊志行，都穿着米黃色中山裝，並肩站在主席台上。楊堅白身材魁梧，濃濃的眉毛，留着一副“大鬍子”，神態威嚴；楊志行，消瘦，戴着一副眼鏡，舉止文雅。他們都是教育家，是我幼小心靈中崇拜的偶像。
我進入南開中學，真像是長大了。我的童年生活，動盪而艱辛，一直和社會最底層的人們在一起。這增加了我的閲歷，培養了我的同情心，使我成為一個懂事、向上、勇於進取的孩子。
我從小能吃苦而不叫苦，遇事愛説“我不怕”；我腦海裏裝着許多仁人志士的故事，經常對自己説“我要像他們那樣”：我心底越來越寬廣，一入中學就立下誓言“我要讓所有的人都生活得更好”。我確實比別的孩子早一點成熟了。
當時，新中國剛剛成立，百廢待興，國家建設需要大批人才，許多同學的理想是將來做一個工程師，許多家長也要求孩子學好數理化。入學後，我對各門課程都很熱愛，求知識如飢似渴。我知道，中學是打基礎的時期，所有學科都很重要，將來做人，成才都用得上。
我在小學時，數學就很好，到中學後愈發下功夫。我一直認為，數學訓練了我的思維能力，包括想象、分析、邏輯、推理。有時，為了一道題，我常花費很大力氣，尋求幾種方法。我擔任過數學課代表，高中數學競賽還獲得過名次。
我喜歡物理、化學。它們同數學一樣，都是學自然科學的基礎。那會兒，南開中學物理、化學實驗室都在南樓（即範孫樓），那是學生做實驗、動腦動手的地方。後來，上大學學地質專業，我深深感到理化的重要。原來，我們生活的地球是由岩石組成，岩石是由礦物組成，而礦物是具有一定密度、硬度和晶體結構的獨特化合物。那張深印在我腦海裏的元素週期表，還是中學記下的。我對每種元素及它們的化合物的物理化學性質和特徵的認識，一步一步加深。然而，基礎還是中學打下的，地球科學離不開物理，最主要的是地球物理和天體物理。參加工作以後，我還利用業餘時間自學了力學。
那時，我學數理化從不滿足考分，而是用心培養自己的理解能力、思辨能力和解決問題的能力。我對事物充滿了好奇，經常發現問題和提出問題，對任何事物都要問一個“為什麼？”更重要的是，這養成了我獨立思考的精神和追求真理的志向。這些都讓我終身受益。
我愛語文。我從課本里知道了古今中外那麼多作家，那麼多名著。牢記在我腦海中的一些古典詩詞和感人的名家名篇，還是那時背下來的。像范仲淹的《岳陽樓記》、魯迅的《一件小事》，至今都能默誦。
在中學，帶我瞭解世界的主要“嚮導”是各類書籍。我如飢似渴地讀書，獲得了很多知識，認識了學校以外廣闊的世界。在學校，我經常搶着在圖書館借閲中國古典名著。一段時間，還迷上了武俠小説，後來漸漸開始讀魯迅、茅盾、老舍、巴金、曹禺等現代名著，也涉獵雨果、巴爾扎克、大仲馬、莎士比亞、普希金、托爾斯泰的作品。我從這些鴻篇鉅著中，看到了人類歷史的輝煌，也看到了歷史和現實中醜惡的一面。我更看到，社會在發展進步，人們追求真善美，一直為公平正義而不懈鬥爭。經過歷史淘汰，能夠流傳下來併為人們愛讀的書籍並不多，而這些書籍所具有的強烈震撼力尤為寶貴。我常含着熱淚閲讀這些不朽的作品，並把感情全部投入進去。在閲讀中，我時常聯繫社會，思索人生，想着社會發展的道路，想着我應該做一個什麼樣的人。
中學時期，對我影響最大的是歷史人物屈原、司馬遷、文天祥。從屈原身上，我看到一個人極高寒之理想，極熱烈之感情，他可以為理想信念“九死不悔”，最終不惜以死肯定自己生命之價值。一部《史記》，不僅讓我看到司馬遷嚴肅的歷史感和責任感，而且使我認識到為了真理，人們要付出巨大的代價。他無辜受腐刑、隱忍苟活的無限悲憤和常人不可想象的堅韌毅力，深深打動了我。南宋末年著名的民族英雄文天祥的《過零丁洋》一直為我喜讀，這首自敍身世、自明心跡的詩作，直抒胸懷，氣貫長虹。“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，成為我立志為正義事業而獻身的格言。
通過南開中學的學習，我深深體會到，一所學校要辦得好，必須要有一批好教師。他們是學校教育聖殿的支柱，對學生的教育和成長髮揮着不可替代的作用。那時，學校擁有一批各具特色的名師，他們的敬業精神、人格魅力和淵博知識無不使學生受益。
我愛我的老師們。在六年的中學生活中，我尊重每一位老師，細心觀察他們的優點和特長，不僅從他們身上學知識，而且學品德。
生物老師孫養林業務功底深厚，教學經驗豐富。他自編生物教材，自制教學器具，自繪教學掛圖。他和藹可親，平易近人，説一口地道的天津話，講課認真動聽。他常説：學習知識就是三句話、九個字“學懂了，記住了，會用了”。他上課時常用質樸的語言，順手拈來許多生活中的生物趣事，啓發學生們對生物學知識的追求，把一門原本枯燥的生物課講活了。在生物實驗課上，我第一次親手解剖了青蛙，瞭解生物的器官構造，感到十分興奮。那課堂的情形，我至今難忘。2003年11月底，孫先生不幸去世時，我送了一個花圈。花圈緞帶上寫着“恩師孫養林先生千古學生温家寶敬輓”。
有“代數王”、“幾何王”、“三角王”之稱的劉鐸、安同雷、喬慈忠三位老師，被譽為南開中學數學教師的“三駕馬車”。他們不僅給學生講授清晰的教學概念，而且用大量習題，培養學生創造性的思維。安老師的特點是，多容易的題也要讓你感到難；而劉老師的特點正好相反，多難的題，都講得很容易。在他們看來，難易是互相轉化的，關鍵在於能力的培養。
語文老師陳東生、傅越秋都是嚴謹，有學識的老教師。他們善於運用教材中的範文，深入淺出地告訴學生詩詞、散文、小説、政論等各類文章體裁的特點，讓學生們懂得如何利用史實，如何體察生活，如何運用語言文字，如何深讀古今中外名著名篇，如何寫好文章，如何從課文中學會真知、學會做人。
音樂老師姜韻泉的教學方法，一直讓人回味。在他的每堂音樂課上，除了課本學唱內容外，他總花大量時間讓學生欣賞音樂，或是放古今中外名家名曲（包括京劇）的唱片，或是自己彈奏鋼琴。莫扎特的《土耳其進行曲》的旋律，我還是從他的課上聽熟的。上世紀九十年代，有一次我訪問奧地利薩爾茨堡莫扎特故居時，故居工作人員用莫扎特用過的鋼琴彈這首膾炙人口的名曲時，我馬上想起了姜老師的音樂課，隨口説出了曲名。
師恩如山。南開中學這些有風格、有特點的老師，給我影響很大。他們的音容笑貌，至今難以忘懷。他們以極大的愛心教育學生，是不圖回報、默默耕耘的園丁；他們是燃燒自己、照亮別人的蠟燭。他們對學生的每一點進步，都看在眼裏，記在心間，不時加以鼓勵。高三班主任劉淑蓮老師説我是“有主見、守紀律、學習刻苦的好學生”。代數老師張學聰談到我時説到，“他給我印象最深的有兩點：一是他那永遠工整、明瞭的作業本；二是他從中學時代就表現出極強的自理、自律和自強精神。”至今，我仍把老師的這些話看作是教誨、鼓勵和鞭策。
我喜歡我的同學們。那時，南開中學是男校，我的同學都是像我一樣大小的男孩子們。他們來自不同的家庭，但父母大多都是平民，生活十分樸素。班上好像是一池寧靜的水，那樣清澈、透明，沒有一點污穢和波瀾。他們的性格、愛好不同，但都是那樣單純，彼此沒有絲毫的隱瞞、歧視、嫉妒和防備。我和大家相處得很好，在説説笑笑、打打鬧鬧中增進了認識，加深了友誼。許世佺是我初中好友，他出身貧苦，聰明活潑，十分愛讀書，特別是古典小説，後來成為一名出色的駐外記者；李鐵林是我高中同窗知己，他不僅作文好，而且愛畫畫，他對生物的熱愛使他成為一名醫生；張承萌、於家成都是班幹部，也是我的入團介紹人，在一羣少年中顯得老成持重。他們在各方面都嚴格要求自己，對待同學很友善，後來都上了名校，並在自己的工作中做出了成績；於祺明愛讀政治書籍，經常發表自己的見解，在全班同學中第一個攻讀《資本論》。我們愛在一起討論問題，後來他成為一名大學教授；周幼方高高的個子，籃球打得好。每天下學，我們一路回家。下學後，我們一起從學校出來，過興樹裏，到南馬路。我們一路上打打鬧鬧。我經常出其不意從後面跳起來把他絆倒，他總是笑嘻嘻地站起來，一點也不生氣。我們又蹦蹦跳跳一起回家。後來，他成為一家大企業的負責人。那時我和同學們相處得像兄弟一樣，感情真摯純潔，彼此沒有鬧過意見，沒有吵過架。現在想起來，都讓人感到温暖和幸福。
南開中學的校園生活是豐富多彩而活躍的。學校有合唱團、話劇隊等文藝社團，也有航模社、無線電等科技社團。每到週末，各個社團都開展活動。我曾參加過口琴隊，週末常到南開女中（女七中）練口琴。這也是我們唯一接觸女生的機會。我生性活潑，酷愛運動。初中時，我們在中樓上課。那是一座建於1919年的長方形教學樓，半地下室擺放了幾個乒乓球枱。中樓的南面是籃球場，有四個標準場地。那時，上午四節課，下午兩節課，課間休息十分鐘。其中，上午兩節課後，要休息20分鐘。我們常利用課間這點時間跑到地下室，搶佔乒乓球枱打上一會球。下午課後是我們玩的時候，開始打小皮球，後來打籃球。我參加過學校的少年籃球隊，這個隊獲得過全市第六名。我喜歡跨欄跑，在全區中學生運動會上得過獎。一段時間，我還對壘球（即現在的棒球）着了迷，以至到六十歲還能揮棒擊球。我也很喜歡足球。有一次踢球時，我把範孫樓後面窗户上的一塊大玻璃踢破了，要賠一元四毛錢。我家教很嚴，家境貧寒，我不敢回家向媽媽要錢，只得把每天吃早點的三分錢慢慢積攢起來賠給學校。那些天，教室門上的信孔中總要伸進一張紙條，催我到總務處去交錢。我最怕看到它。從此後，我就再也不踢足球了。
我在學校學習，不僅注重文化知識，而且注重人文素養。現在回憶起來，每當老師、父母給我講一些古今中外英雄豪傑、志士仁人的故事，我常聽得熱淚盈眶。我經常以人類歷史上的英傑、名人為榜樣，把他們作為指引我前進的明燈。榜樣的力量是巨大的，它可以給人以靈智，給人以意志，給人以撫慰，給人以力量。我以為，老師在講述知識的時候，可以結合革命史、思想史、軍事史、科學史、藝術史等，給學生們講些代表性的人物。這些人物的經歷和精神，對青少年有着強烈的影響力和感召力。《貝多芬傳》的翻譯者、文學藝術家傅雷曾感慨地説：“療治我青年時世紀病的是貝多芬，扶植我在人生中的戰鬥意志的是貝多芬，在我靈智的成長中給我大影響的是貝多芬，多少次的顛撲曾由他攙扶，多少的創傷曾由他撫慰——且不説引我進音樂王國的這件次要的恩澤。”當代學者趙鑫珊，讀了《居里夫人傳》後激動第寫道：“我的內心所受的震動是難以描述的。從此以後，每當我半夜醒來，聽到窗子被北風吹得咯吱咯吱作響，我開始追問‘人是什麼’這個最古老的問題的時候，我就會想起居里夫人所説的蠶吐絲作繭的類比。”百餘年來，南開中學培養了許多傑出的校友，像敬愛的周恩來總理，革命烈士馬駿，以及一大批著名的科學家、文學家和各行各業的優秀人物。他們的人生經歷和事蹟就是一部部鮮活生動的教材。
我從自己的成長經歷中，深刻理解葉聖陶先生的“教是為了不教”這個至理名言。只有胸懷大志、不畏艱險的人，才能做到自覺學習、刻苦學習、終身努力、孜孜以求；才能懂得獨立思考、追求真理、甘於奉獻、永不退縮；才能學會做人、無私無畏、不懈奮鬥，達到光輝的頂點。
我是一個有理想的孩子。我的理想是從苦難的童年到中學期間逐步形成的，其核心是熱愛祖國和人民，追求社會公平正義，把自己的一切都獻給民族振興、國家富強的偉大事業。這一理念是建立在文化、同情和道義基礎上的。我從小就有同情心，樂於助人，在中學又受到中國歷史文化的薰陶，因而不斷培育了自己的愛心。我懂得，只有愛家鄉、愛學校、愛父母、愛老師、愛同學，才能愛國家、愛人民。只有愛，才有同情；只有同情，才有道德；有道德的人，才是一個純粹的人。
老師們、同學們！
算上這次，我畢業後回南開中學已是第5次。每次回母校，我都能感受到學校發生着日新月異的變化；每次回母校，我都能感受到同學們所迸發出朝氣蓬勃的青春氣息。我彷彿又回到激情燃燒的中學時代。
我曾説過，南開是我心中的一塊聖地，南開精神是我前行的一盞明燈，我現在已經退休了，應該做到繼續努力，走好人生的最後一步，做一個真正的南開人，不辜負母校對我的厚望。
2009年2月15日，我在南開大學曾講過南開的道路，南開的品格、南開的精神。這裏，我想在引用一下當時我説過的話，作為對南開中學110週年校慶的祝賀：“為民族解放和復興，為國家獨立、富強、民主和文明而培養和輸送人才。這就是南開的道路。為公、奉獻、改革和創新。這就是南開的品格。充滿朝氣，面向未來，永葆青春。這就是南開的精神。”
我講南開的道路、南開的品格、南開的精神，都是發自內心的，因為這是我們的許多學長，我們的前輩，用他們不平凡的經歷和勇於獻身的精神鑄成的。這就是一個學校的靈魂。我們要堅持走南開的道路，堅持培育南開的品格，堅持發揚南開的精神！
謝謝大家！
以上文字是官方版，發表於《1904——2014紀念天津南開中學建校110週年校慶活動集錦》，下面是提問環節。
提問環節
Q1：您在社團活動中有何感觸？您如何處理好活動和學習之間的關係？
A1：我一直以為中學，小學教育都是啓蒙，對每個孩子，除了基本知識，最重要的是品格、能力的培養，課外活動是啓迪心智的有益安排，南開一直如此。減負不是放養，而是給孩子更多的時間思考問題、鍛鍊體魄、領悟人生，這比課堂更重要，這些事完全必要的。小時候我是個頑皮的孩子，後來變得不愛説話，但思考問題都是在蹦蹦跳跳中產生的。我充分利用課餘時間，常聞、常思、常修，這樣對待活動和學習之間的關係。
Q2：您不斷在書本中探求知識，請問您在讀書方面有什麼建議？
A2：談到讀書，每個愛書的人不會推薦該讀什麼不該讀什麼。偌大的圖書館中，經過歷史淘汰的至今還震撼人心的書是不多的。重在選擇。有些書不僅要讀，更要常讀，有些涉獵即可。選擇和愛好、志向、奮鬥結合，學會選擇書籍，它會成為在你困難時扶植心靈的一股力量。
Q3：我們怎樣在實踐中弘揚南開精神，成為中學模範？
A3:“辦成模範”是前輩提的，作為奮鬥目標和口號的是我為南開中學110校慶的題詞：“一定要把南開辦成中學模範。”所謂中學模範不單是升學率、錄取人數比例，而是學校真能培養多少國家需要的人才、肩負民族復興的任務的人才。辦成模範要老師、同學共同努力，要學校的創新辦學精神。對同學來説，要做到有德（品德良好）、有志、會思（有獨立之精神）、勤奮（刻苦學習、努力鑽研、奮鬥終生）。對老師來説，要重視啓發教育，通過教學啓迪學生心智，培養學生思考問題的能力，發現問題比解決問題更重要。把培養獨立思考能力作為一項重要的事，要重視運用。學知識完全是為了用。在參觀校園時，我感到孩子們不僅會動腦還會動手。對學校來説，一要嚴，要嚴以治學，嚴以治校，要有一套嚴格的規章，對教師、學生進行嚴格考核，對紀律要嚴格要求並執行。學校若不“嚴”字當先，鬆了垮了絕對辦不好。二要苦，在艱苦中探索辦學道路，大家都要付出心血。三要優，優在創新、模範，優秀表現在創新，只有創新精神才能讓學校發展得更好。四要愛，以愛育人，老師用愛教育學生，學生要從學校中培養出對廣大人民的愛，這是終身的奮鬥目標。學校、老師、學生要共同努力，才能把南開辦成中學模範！（提問部分完）
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2014年10月14日温家寶行程
7：45，温家寶乘車抵達南開中學南院校區，來到傳鑑樓8年級5班教室聽地理課。
8：50，温家寶來到南開中學北院校區翔宇樓三樓高一9班教室聽語文課。
9：45，温家寶觀看情繫南開鍾碑和紀念鍾亭。
9：50，温家寶與全體學生一起做廣播體操。
10：10，温家寶將鮮花敬獻在周總理銅像前。
10：15，温家寶與南開中學領導班子及各部門負責人在瑞廷禮堂前合影，並參觀嚴修、張伯苓銅像和紀念井。
10：20，温家寶來到伯苓樓參觀周恩來中學時代紀念館和南開中學校史館。
11：00，温家寶來到範孫樓參觀敬修堂和珍藏圖書閲覽室，以及慶祝南開中學建校110週年書畫展。
11：25，温家寶來到含英樓參觀南開中學體驗創意中心。
12：00，温家寶在學校食堂與學生們共進午餐。
14：30，温家寶在瑞廷禮堂南開公能講壇作了題為《我在南開中學的日子》的報告，為南開中學110週年校慶題詞，並接受南開中學頒發的捐贈圖書證書。
16：00，温家寶在瑞廷禮堂接待室與當年的老師和同學座談。
16：50，温家寶應邀和學生進行三對三半場籃球對抗賽。
17：15，温家寶在校園散步與學生合影，來到西齋參觀周恩來在校宿舍紀念室和自己當年上學時曾住過的宿舍。
18：30，温家寶在含英樓會議室與教師代表座談。
20：00，温家寶乘車離開母校。
南開中學校慶展覽中温家寶的畢業證書
14歲的温家寶
17歲的温家寶
南開中學籃球隊的温家寶
以下為網友評論：
網友“阿昆”：温家寶總理確實是我們天津人的驕傲
網友“louis”：學長也是好拼，希望南開再創輝煌
網友“才華低到沒朋友”：是這樣可愛的人，個人貢獻很突出，影響着中國一代人，締造了祖國的偉大。
網友“pmw1962”：很有寓意
網友“閒來無事”：支持寶寶，給寶寶點贊。
網友“樹峯”：人和事得分開評論
網友“sun”：他是真正有理想的人！
網友“J-Chung”：中國經濟高速增長的十年，即使是世界金融危機，也沒減去，敬愛的總理啊，治國大道！
網友“滔滔博”：情真意切
網友“蘆葦”：情真意切
網友“方頭獅面像”：評論
(1970-01-01)
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