楠木軒

一部9.3高分的日本科教片,讓孩子動手又動腦,學會科學思考!

由 士振文 發佈於 娛樂

排名前1%的孩子,不是靠天賦,不是靠智商,往往靠的是思維方式。

愛因斯坦曾説,“獨立思考和獨立判斷的一般能力,應當始終放在首位。”

從小養成獨立思考的習慣,是孩子極其重要的核心競爭力。怎樣才能培養孩子的思考能力呢?《像烏鴉一樣思考》給出了答案。

《像烏鴉一樣思考》是日本NHK教育頻道專門給孩子製作的科學實驗短片集,在豆瓣上一直憑藉9.3的高分霸榜。

每集10分鐘,一共20集,節目從烏鴉喝水的寓言故事出發,通過科學思考的四個步驟:觀察、假設、實驗和評估,來引導孩子進行思考並告訴孩子“如何思考”和“思考什麼”。

每個視頻分為三個板塊:在觀察中思考、德德尼翁動畫、蒼井優的思考練習,雖説三個板塊的表現手法不同,但是每個版塊剛好對應思考模式中的一個環節,結合在一起,就是引導娃完成對某一種科學現象的“觀察、假設、實驗、評估”。

1

在觀察中思考

短片的這一部分會提出日常生活中有趣的小現象,然後通過不同的小實驗,引導孩子們去觀察其中的原因。

比如

“列車的聲音從哪裏發出來的”

。乘坐地鐵或者火車的時候,我們經常聽見咣噹咣噹的聲音,那你知不知道到底是哪裏在響呢?要找到聲音的來源,同樣需要用到“觀察”的能力。

短片用兩個位置的列車進行觀察,一個會發出聲音,一個不會發出聲音,觀察兩處軌道的區別,發現原因來源於鐵軌上的一處縫隙,那麼,有縫隙就是發出“哐當”聲音的原因嗎?

為了證實這個假設,我們可以在家做一個小實驗。先用兩張桌子製作出一道縫隙,然後把模擬車輪推過去;

輪子滾過縫隙的時候,確實響了。除了觀察火車的咣噹聲,短片中還會引導孩子觀察許多有意思的現象:

烏龜的龜甲是如何長大的?

為什麼畫個圈就可以阻止螞蟻前進?

為什麼浴缸裏的水看起來是有顏色的?

從對生活的觀察中提出問題,然後通過假設和實驗,再去驗證自己的想法是否正確,這種實驗的方法,很好地向孩子們展示了,“什麼是觀察?怎麼在觀察中思考。”

2

大膽假設,小心求證

短片的第二部分是“德德尼翁動畫”,用動畫的形式來展示假設的過程,簡單易懂,又富有趣味性。

動畫中的三個小夥伴總會遇到各種難以理解的問題。他們經過大膽假設、小心求證的過程,最終得到了答案。

比如德德尼翁們

看到前後腿長短不一的椅子

,他們心想:

這樣一把椅子有什麼用處呢?

於是,德德尼翁們便假設這把椅子可以坐人。為了驗證假設,其中一個坐到了椅子上,結果摔了個大跟頭。

隨後,他們又搬來了四塊磚墊在椅子的後腿下面,這時椅子保持住了平衡,能夠正常使用了。

但德德尼翁們不滿足於椅子的單一用處,開始大膽猜想椅子的其他用處。

看着椅子前後腿的高度差,他們很快聯想到了剛剛路過的斜坡,於是把椅子放在那個斜坡上。他們發現,

這把椅子不僅可以坐,而且還可以幫大家輕鬆摘到蘋果。

這羣可愛的德德尼翁們,還經常會思考很多被大家忽略的問題——

冰面上的大洞會是什麼原因造成的?

樹上掛着的吊環有什麼用?

一個比瓶口還大的蘋果是怎麼裝進瓶子的?

更~多#內

容請灌``注

優加·青少··英語`瀋陽學校G號

他們的問題和假設看起來似乎很簡單,有人會覺得沒什麼意義,但恰恰是這些看似無聊的討論,能活躍孩子的大腦。短片希望告訴孩子們,不管對錯,不管問題的大小,思考本身就是一個很有意義的事情。

3

蒼井優的思考練習

短片第三部分主要講蒼井優的思考,對應的是科學思考的最後兩步:實驗和評估。

主持人會提出問題,然後用實驗演示,之後提供三個不同的選擇,讓孩子們自己思考並尋找答案。

比如點燃一根蠟燭,然後給蠟燭罩上玻璃罩,可以看到蠟燭慢慢地熄滅了。那如果換成高低不同的兩根蠟燭,點燃後用玻璃罩蓋起來,哪一根會先熄滅呢?是長的先滅,還是短的先滅,或者是兩根同時滅呢?

再比如,一個盤子和一個氣球同時放手,誰會先落地呢?大多數小朋友都知道因為盤子更重所以下降更快,但是如果將氣球放在盤子上的話,會發生什麼樣的狀況呢?

以上問題,短片並沒有直接給出答案,而是用一段插曲留出了觀眾思考的時間,之後再次進行研究探索,兩根蠟燭長的那根先熄滅,因為空氣裏的······

盤子和氣球會一起往下掉落,因為空氣阻力,盤子比氣球······

原理是什麼?短片沒有直接告訴觀眾,而是讓觀眾再次感到好奇,進行思考,甚至查閲資料。

就像這部節目名字一樣,他們希望孩子們能“像烏鴉一樣思考”,只會把思考的問題和方法教給孩子們,而不是簡單粗暴地把正確答案擺出來。”

只有孩子學會獨立思考,學會自己尋找解決問題的方式,我們的教育才有意義。