美國籃球名校的初中生跟中國國家隊比誰贏, 有沒有可比性

　　雖然身體素質是比不了，但是説實話職業比賽不是這麼簡單，經驗技戰術素養國家隊高，但NCAA的冠軍隊也打不過國家隊。足以看出國家隊的實力，大家再也不要黑國家隊了。支持國家隊，支持阿聯

　　據瞭解，自2017年起，教育部對中國現行成人教育進行改革，原來每年一次參加10月份成人高考的成人高等教育學歷將和電大、遠程網絡教育進行合併整合，形成新的一種成人教育模式——改稱：

　　繼續教育。

　　近日，“你可能上不了大學了”的消

　　在教育圈炸開了鍋

　　許多朋友感到很疑惑，

　　這到底是什麼意思？

　　原來，教育部近日新發布

　　《高等學歷繼續教育專業設置管理辦法》

　　對成人學歷教育

　　改革作出了一系列新的規定！

　　小編在這裏肯定地回覆

　　沒錯，你的大學夢可能要破碎了！

　　原來的成人教育、遠程教育和電大將不復存在。

　　這次改革文件中規定了：

　　全國所有未開設全日制專科層次的本科類院校，2018年起均不能再招收網絡教育、成教、自考等成人專科層次學生。

　　而不幸的是

　　全國“211、985”重點大學

　　絕大部分均未開設全日制專科層次

　　也就意味着，錯過2017年

　　你將與重點大學“專科”學歷徹底説拜拜了！

　　成人教育是指有別於普通全日制教學形式的教育形式，主要是面向在職從業人員的學歷提升，專業進修及普通教育後的教育進階。

　　成人繼續教育學歷有四種主要形式，分別是成人高考（學習形式有脱產，業餘，函授）、高等教育自學考試（自考）、廣播電視大學（電大現代遠程開放教育）和網絡教育（遠程教育）。

　　目前除成人高考以外，報考其他三種不需參加全國統一入學考試。

　　改革是必然趨勢，

　　成人教育本身有很好社會意義，

　　它可以擴大教育機會，

　　提高國民的整體素質，

　　為國民終身教育提供支持。

　　可隨着社會的發展進步，

　　現在的成人教育已經變了味道 。

　　花錢拿證

　　隨着國內眾多學歷教育培訓機構的興起，高通過率的培訓方式讓許多人選擇這條捷徑獲得學歷。在這種情況下，成人教育的意義已經不單單是培養更多的高學歷、高素養人才，而是成為了很多人花錢拿證的工具。

　　學歷高見識短

　　各行業對學歷的要求越來越高，很多人為了追求片面人羣的學歷提升，選擇繼續教育。但學歷提高了能力依舊不足是現在成人教育的一個惡性趨勢。

　　所以，成人高考、自考、網絡教育等學歷

　　教育的改革是必然。

　　為了規範教育制度，

　　遏制不良現象

　　教育部專門針對繼續教育做了一系列規範

　　而今後想取得學歷

　　難度更大、

　　管理更嚴、考核更多！

　　證書變化：

　　改革前：享受“211、985”重點大學學習資源，擁有名校畢業證書

　　改革後：你將徹底無緣“211、985”名校專科學歷

　　學制變化

　　改革前：2.5年學制，5年你將獲取專、本科2個畢業證書

　　改革後：學制延長，5年學制你只能擁有1個證書。並且，在此期間考公務員、評職稱、報名考試、升職加薪...都將與你無關！

　　考試難度：

　　改革前：高起專只需參加學校組織統一考試，修滿學分2.5年後即可畢業，省心省力。

　　改革後：要想取得本科畢業證書，必須通過國家組織的統一考試，難度和複雜程度較之前均有所增加。

　　看完這個消息是不是很扎心！

　　感覺某些人的大學夢就此破碎了！

　　不過

　　改革雖然增加了考試和畢業的難度，

　　但也增加了畢業證書的含金量。

　　學歷不應該只是一紙文書

　　只有真才實學才能立足於現在的社會。

　　所以不必抱怨

　　繼續努力吧少年！

　　為了你的大學夢！

　　綜合整理：西安中考網

　　編輯：圓圓

　　更多內容請關注微信公眾號平台：西安中考網 ID：xazk100

　　(2017-08-30)

　　浙江省温州市龍灣區狀元友誼民工子弟學校一年級新生在跟着老師讀書。東方IC 資料

　　浙江省政府日前又發出通知，要進一步完善城鄉義務教育經費保障機制。對城鄉義務教育學生（含民辦學校學生）免除學雜費、免費提供教科書，並對家庭經濟困難寄宿生補助生活費（統稱“兩免一補”）。

　　對家庭經濟困難寄宿生如何補助？

　　自2016年秋季學期起，對城鄉家庭經濟困難寄宿生給予生活費補助。在義務教育學校寄宿的低保家庭子女、烈士子女、福利機構監護的未成年子女、“五保”供養的未成年子女和殘疾學生，按小學生每人每天4元、初中生每人每天5元，年在校250天標準，生均分別給予1000元/年和1250元/年的補助。所需經費由中央財政承擔50%後，再由省與市縣財政按公用經費補助比例分擔。

　　民辦學校學生免除學雜費標準按照省財政廳、省教育廳確定的生均公用經費基準定額執行。國家規定課程和省級地方課程所需教科書資金由中央和省級財政承擔。

　　生均公用經費基準定額

　　統一全省義務教育學校生均公用經費基準定額。對城鄉義務教育學校（含民辦學校）按照不低於基準定額的標準補助公用經費，並適當提高寄宿制學校、規模較小學校的補助水平。

　　今年城鄉義務教育學校生均公用經費基準定額是多少？

　　☞普通小學每生每年650元、普通初中每生每年850元；

　　☞鼓勵各地結合實際提高公用經費補助標準；

　　☞寄宿制學校按照寄宿生年生均200元標準增加公用經費補助，農村地區不足100人的規模較小學校按100人核定公用經費；

　　☞義務教育階段特殊教育學校生均公用經費應按當地普通同級學校生均公用經費的10倍以上撥付，並納入義務教育保障體系，隨班就讀學生按同級特殊教育學校生均公用經費執行。

　　所需資金部分由中央財政補助剔除外來務工人員子女教育因素承擔，餘下部分由省與各市縣財政按現行比例分擔（兩類六檔：20%、40%、60%、80%、90%、100%）。

　　校舍安全

　　中小學校舍維修改造以市縣為主，各地要根據義務教育階段公辦學校在校生人數和校舍建築面積、使用年限、單位造價等因素，在預算中安排中小學校舍維修改造資金，省財政按因素法給予適當獎補。

　　教師工資

　　各地要確保義務教育學校教師的平均工資水平不低於當地公務員的平均工資水平，並進一步推進中小學教師養老、醫療保險等社會保障制度改革，不斷改善中小學教師的工作和生活條件。

　　此外，繼續實施農村義務教育學生營養改善計劃。同時，在“兩免一補”和生均公用經費基準定額資金隨學生流動的基礎上，繼續安排外來務工人員子女教育獎補，實現教育經費的“可攜帶”。

　　(1970-01-01)

　　都説笨鳥先飛、書山有路勤為徑，看來學習需要刻苦是不用多辯的了

　　但是，除了刻苦以外，學習方法也很關鍵

　　學習方法對了，事半功倍，輕輕鬆鬆拿高分；學習方法錯了，事倍功半，累死累活不如意

　　我接觸過許多的高考學霸、中考狀元

　　他們幾乎都有一套適合自己的學習方法

　　關於學習方法，大家一定要辯證地看待問題，選擇適合的方法

　　所以，適合自己的學習方法，每個人都是不一樣的

　　但是，錯誤的學習方法卻是相同的，並且同時發生在許多人身上

　　這裏，老師就為大家編輯整理了5種錯誤的學習方法

　　這些都是學生最容易犯下的學習錯誤

　　一旦陷入誤區，有的學生甚至難以自拔，一錯到底

　　所以大家趕快看看，自己有沒有類似的學習錯誤

　　如果有的話，也可以參考後面的改正建議加以糾正

　　作為老師，最重要的不是教孩子多少知識，而是盡其所能，以現有的知識儲備，在如何教育孩子、怎麼提高孩子成績的路上，為家長們帶來一些幫助。

　　最後，如果您的孩子學習習慣不好，不愛學習，或者學習沒有方法，難以提分，又或者孩子記憶差，努力沒效果，

　　那麼都可在微信端查找一欄上輸入“ xueba018 ”問我。而且還可以得到無償的資料以及學習視頻。

　　(2017-08-26)

　　初二學生餘亞楠生前照片。 家屬提供

　　9月6日下午，江西省奉新縣華林中學14歲男生餘亞楠，在自家客廳用繩索結束了自己年幼的生命。

　　死者家屬告訴澎湃新聞（www.thepaper.cn)，餘亞楠自殺前曾被班主任老師當着全班同學的面打過耳光。

　　餘亞楠的班主任汪老師否認了家屬的説法。她稱，9月6日她並沒有打過餘亞楠，而是在9月4日下午曾把餘亞楠叫到教室外面批評過一次，當時餘亞楠還感動地流下了眼淚。

　　家長：孩子被老師扇過兩耳光

　　餘亞楠的姐姐説，9月6日上午11時30分，爺爺騎着電動三輪車到學校接弟弟回家。在回家的路上，弟弟突然説不想讀書了。在爺爺追問下，弟弟稱老師又當着全班同學的面打了他，還罰他站了一節課。

　　餘亞楠的姐姐稱，12時30分左右，回到家後的弟弟沒有吃午飯，坐在門口悶悶不樂，媽媽問弟弟怎麼了，弟弟説不想去上學了，因為老師總是打人。媽媽當時就勸弟弟，過完節讓爺爺送其去學校，不要不讀書。家長髮現，在這期間，餘亞楠一直不是很開心。

　　“大概17時20分左右，媽媽出去了一下，家裏就弟弟一人在家，爺爺17時40分回來時，就看見弟弟吊在門樑上。”餘亞楠的姐姐説，在送弟弟的遺體去殯儀館後，她的叔叔曾打電話給班主任汪老師，詢問侄子在學校是不是受什麼委屈了，汪老師在電話裏稱，上午上課時餘亞楠跟同學説悄悄話，就把餘亞楠叫上了講台，並打了他兩下，“在老師説完後叔叔才把弟弟自殺的情況跟老師説了。”

　　老師：事發前將學生教育哭了

　　餘亞楠是奉新縣華林中學初中二年級學生。其家屬稱，華林中學是一所私立學校，學費在當地中等偏上。

　　奉新縣教育局主辦的奉新教育網公佈的資料顯示，江西省奉新縣華林書院私立中學，是由江蘇泰州企業家吳登榮先生投資創辦的一所全日制寄宿學校，成立於2004年7月。

　　不過，學校的説法與家長的大相徑庭。班主任汪老師説，9月6日她並沒有打過餘亞楠，而是在9月4日下午她曾把餘亞楠叫到教室外面批評過一次，當時餘亞楠還感動地流下了眼淚。當澎湃新聞欲追問其他細節時，汪老師以公安機關已介入調查為由掛斷了電話。

　　9月7日晚上，澎湃新聞致電華林中學餘校長，對方剛獲悉記者的身份後，立即掛斷了電話。此後，澎湃新聞再次撥打對方電話，卻一直沒有人接聽。

　　“我們不在電話裏説這個。” 9月7日晚上，奉新縣赤案派出所值勤民警婉拒了採訪。

　　餘亞楠的姐姐説，餘亞楠的同學通過QQ聊天告訴她，老師打了餘亞楠的臉。

　　以下為網友評論：

　　網友“陸劫夫”：“感動的流下眼淚”

　　網友“吾名若軒”：實際上被老師批評確實會哭…是不是感動就呵呵了

　　網友“或者”：您的心理陰影已經很重，您已自覺地認同這種暴力。甚至在成年以後，也鼓不起譴責的勇氣。

　　網友“或者”：作為老師，以良好的行為影響學生，是他的本份，讓學生能夠看到教育帶來的理性的光芒，因而追求上進。總有人説什麼心理素質問題，這是奴才的心思：被扇了耳光，還要説老師對不起，我錯了，惹您生氣了，請再扇我兩下消消氣。——這個心理素質夠強吧？

　　網友“江西宜春澎友”：事情已經真相大白了，不知者別亂説，我只想説，家庭温暖和關心對一個孩子很重要，願天下的父母多關心和幫助孩子們，別把責任往外推....

　　網友“wap澎友”：問答評論

　　網友“wap澎友”：真是不曉得怎麼描述。哪是在教書育人，整一個變相掙錢，而且還是低成本高利潤。再順便説一下，那昂貴的學費，一個學期將近四千。一個學期的，

　　網友“美國澎友”：大家轉起來，為了孩子盡一份力，這樣的老師有資格教育孩子嗎？今天是這個，下次也許就是你的孩子了。

　　網友“黑色4612”：現在的中小學老師變成了高風險的職業。任務重，收入低；領導壓，學生痞；管不嚴，常挨批；質量差，扣獎金；出差錯，無處訴；受了氣，還背書；尊老師，盡空談；夾心餅，何有為；不重師，將危咦。

　　網友“摸象股盲”：法治！打人犯法，批評不犯法。弄清法的邊界。同理，若只是批評，學校也可告報界。

　　網友“客户端澎友”：感動地流下眼淚。。。看到這句我真特麼跪了

　　網友“歐洲澎友”：我小時候也被老師打過手心，我是女孩所以打的輕，男孩子是拳打腳踢，我永遠有次上數學課上老師沒有講課，那節課就在對一個男孩實行暴力，拿頭撞黑板，頭和鼻子都出血了，我當時好害怕，怕老師也這麼打我，現在想想我真堅強，沒有造成心裏陰影。

　　(1970-01-01)