《遊戲力》讓遊戲培養孩子的多種能力

父母會玩遊戲也是一種重要的能力，遊戲是孩子對外界的溝通方式及學習方式。通過遊戲可以培養孩子的各種能力，增進親子間的親密感，增加家庭的幸福感，讓家庭更温馨。《遊戲力》這本書給我們介紹了多種培養孩子能力的遊戲。

孩子的專注能力決定着以後做一件事情成功的概率，同時會產生不同的情緒及能量。積極的情緒和能量形成一種正向循環，促使孩子不斷的取得成就。

我們小時候最常玩、最喜歡玩的遊戲之一就是“捉迷藏”遊戲。

孩子在數數時就在培養孩子的專注力和自控力，看他們是否有耐心數完數再去找別人，判斷別人的大概方位時也是鍛鍊專注力的好機會。孩子玩的次數多了會總結爸媽過去習慣藏身的一些地方，判斷爸媽的大概藏身的地方，還可能培養他們的大腦思考和記憶。

“踢皮球”的互動遊戲也能鍛鍊孩子的專注能力。

年齡小的孩子適合使用小皮球或迷你小足球。在接球和撿球過程中需要孩子等待和注視對方也就很好地培養了孩子的自控力和專注力。

愛默生認為“力量的秘密在於專注。”專注力是孩子表現卓越和才能得以發揮的原動力之一，是孩子學習知識和技能並取得好成績的重要因素。通過遊戲提高孩子的專注力，能使孩子在學習方面表現更加出色，孩子具備了專注力，在各種情況下都能發揮潛力，做到最好。

缺少抗挫折能力的孩子，心理承受能力很差，一遇到問題就害怕、不知所措、停滯不前，嚴重的會自暴自棄。

培養孩子抗挫能力的遊戲有簡單的“猜硬幣”遊戲，讓孩子猜正反面。

這個遊戲雖然簡單，但是能很好的培養孩子的抗挫能力，可以設置些獎勵和懲罰。孩子猜中，就代表贏了。讓孩子體驗輸贏，知道輸贏是人生常有的事。即使輸了，也不用擔心，這只是暫時的，以後會有機會贏回來。孩子在面對挫折時能坦然面對，勇敢的開始下一次的挑戰。

在現實生活中，很多事情我們自己決定不了改變不了，但是我們可以決定和改變自己的心態。父母跟孩子玩“假笑”遊戲，可以多鍛鍊孩子的樂觀心態。

遊戲時父母與孩子面對面站着，然後對着彼此哈哈笑起來，即使不想笑，也裝作笑。這個遊戲會讓人覺得荒謬，但是這樣假笑久了，孩子會真的開心起來。

孩子在遊戲過程中改變了自己的心情，知道自己的心情狀態決定是在於自己，只要自己願意就能夠找回快樂。

大多數孩子會有害怕恐懼的心理，對於正常的人際相處和事物過於害怕恐懼會影響孩子的性格發展。

“隱形的繩子”遊戲可以幫孩子克服害羞害怕的心理，讓孩子更好的加入集體活動。

遊戲開始時讓孩子找到合適的距離，遊戲過程中孩子可以要求縮短距離，並告訴大家“我是個還沒有準備好和你們玩的寶寶。”

之後隨着孩子與大家的距離拉近了，直到隱形的繩子消失時，孩子就能很自然的跟大家玩在一塊了。

如果孩子是對事物害怕恐懼可以玩“假想遊戲”

例如孩子害怕毛毛蟲，就讓孩子假裝自己是毛毛蟲，咬爸媽，爸媽用誇張的演技與孩子互動，可以互換角色。

孩子在遊戲中培養了克服焦慮害怕的情緒，讓孩子對自己原來害怕的事情感到好笑，知道可以用笑面對害怕的事情。

《遊戲力》認為“對於孩子而言，遊戲就是工作。”“遊戲也是孩子交朋友，體驗生活以及探索學習的主要途徑。”孩子通過遊戲培養了與父母的親密感，遠離孤獨感；培養了自信，遠離無力感；培養了情緒康復力，能調節自己的情緒；培養了多種能力能更自信的面對未來的各種挑戰。