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“不打你，根本不知道什麼是錯！”
“……”
下午帶着草莓回家，路過廣場聽到一位媽媽在“教育”孩子，一旁還有家長竊竊私語，有人説這媽媽真狠，也有人説，孩子太“熊”了，該打！看看身邊的草莓，同為家長的我，也禁不住嘆息：
“孩子犯錯了要懲罰嗎？”
“不懲罰怎麼才能立規矩呢？”
但對於孩子犯錯後如何立規矩這件事，我覺得自己做的還是不夠，一直尋求合適的方式，跟孩子更好的溝通和交流，但並沒找到很好的辦法。
在面對孩子犯錯後要不要懲罰的問題上，家長常常很苦惱，打吧，好像是“棍棒教育”，不打吧，又記不住，下次還會這樣。左右為難，還是先打了再説吧！但你想過沒，犯錯了就要懲罰，這種邏輯是否行得通呢？
想想我們小時候，也是這樣調皮，總會犯錯。父母給的棍棒教育，真的記住了嗎？有次我帶草莓去理髮，剛好遇到一位小男孩在被媽媽摁着理髮。他只有四五歲的樣子，非常抗拒理髮師走近他，甚至一下都不願意配合。哭得滿臉都是汗水、淚水。媽媽非常生氣的打了幾下孩子，跟他講了一堆道理，問他：“知道錯了嗎？”小男孩邊哭邊點頭：“知道了！”接着被摁到椅子上繼續理髮，他又哭了起來。媽媽很生氣：“你不是知道錯了嗎？”小男孩哭着説：“知道啊！”
如果是以科學育兒的角度來看，這怎麼符合正常的邏輯呢？可這卻是我們很多家長，一直在做的事情，想想是不是挺心疼孩子的？那麼，在孩子犯錯後，怎麼做，既能立規矩又不傷孩子的心呢？
孩子犯錯了，家長一句話也不説，是不可能的。所以，在事後如何進行教育，是非常重要的事情，方式、方法以及家長的態度，都格外重要。下面的幾個小“手段”，是我跟草莓慣用的，也結合了平時講課、看書時的一些思考，分享給各位家長朋友們。
當孩子跟其他小夥伴發生爭搶，很容易就動手、動怒。家長不必要馬上責怪自己或別人家孩子。而應聽孩子自己説説，幫他分析和理清楚事情的經過，以及思考這樣做可能帶來的後果。很多孩子會馬上變了態度，不那麼生硬、絕對的説“我不，我就要”。
有幾次我用這樣的方式處理草莓和她小夥伴的事情，她事後跟我明顯親近了很多，還經常跟小夥伴説：“你去問下我爸，他能幫我們搞定這個難題，真的！”
Tips：孩子之間發生矛盾，不必要着急甚至大聲指責，孩子們期待的是父母能重視這件事。你要注意自己的言行，避免傷害到孩子的自尊心。
有些孩子日常就很偏食、挑食，還經常浪費食物，家長可以準備一些他不愛吃但營養價值高的食物，比如青菜類，他做錯事情了可以吃下青菜，算抵過了。草莓以前不愛吃青菜，草莓媽媽用這種方式幫她慢慢改了過來。
有次草莓不想吃，媽媽説，今晚只有這一個菜，你看，小油菜都已經做好了準備，媽媽還特意加了蝦仁。我看到擺盤nice，草莓的目光逐漸被吸引了過去，很快就清盤了。
Tips：引導而非強硬要求，讓孩子逐漸愛上他之前不喜歡吃的食物。
有些孩子喜歡打人、咬人，有暴力傾向。家長可以準備一些性格養成方面的繪本，起初你跟孩子一起讀，一起思考。如果孩子犯錯了，可以讓他講繪本給你聽，這樣既能鍛鍊他的記憶力，還能讓孩子在表達的同時，明白這些道理，可謂一舉兩得。
有些孩子平時的生活習慣不好，熬夜、賴牀、飯前不洗手、不刷牙洗臉等，這些習慣很難一下子就改過來。但不改正，又影響孩子行為習慣的健康發展。
家長可以嘗試跟孩子做約定，比如一次不刷牙，少去一次遊樂場；一次飯前不洗手，少給買一次零食等等。用這樣的方式進行限定，比我們打罵要好的多！
枕邊育兒寄語：
沒有孩子不犯錯，每個人曾經也都是那個犯錯的小孩。當我們成為父母面對這些問題時，是否用更平和、平等的心態去對待了，這才是接下來科學教育孩子的首要條件。你在孩子犯錯後，採取了哪些方式呢？文中所講，有沒有你經常用的方式？
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