9個月寶寶智能怎樣訓練你可常和孩子做這些練習，孩子會更聰明

寶寶成長到9個月，你有沒有發現寶寶多了很多小本領，有些寶寶會拉着欄杆能自己站立起來，大人扶住寶寶站立後鬆開手，有些寶寶能獨站一會。

在一些精細的動作上，寶寶能將眼前的玩具放進一個較大的容器裏，並且能熟練用拇指和食指捏起爆米花一類的小東西， 且動作協調、迅速。

現在很多家庭都很重視從小對孩子的教育，如何對這個階段的寶寶進行智力開發訓練？想必是很多媽媽想了解的話題，下面我們分幾個重點部分來了解一下。

“心靈手巧”相信大家對這個成語並不陌生，手巧的孩子更聰明。

9個月的寶寶，精細動作有了一定程度的發展， 寶寶的五指已能分工、配合，並能夠根據物體的外形特徵較為靈活地運用自己的雙手。那麼如何對寶寶手的精細動作練習呢？

在這個階段，我們可以寶寶訓練抓捏一些小豆子之類的東西，但要注意家人要注意看護孩子，不要讓寶寶把東西放到口、鼻、耳中，要讓寶寶把拿到的小豆子放在瓶子裏。

我們平時可以特意讓寶寶兩手各拿一玩具玩耍，讓他有意識地放下手中的，去拿正在遞過來的玩具，也可讓寶寶把玩具送到指定的地方。這樣對於訓練手眼的協調能力有很好的作用。

在練習放下和投入的基礎上，媽媽可以事先準備一個“百寶箱”。把寶寶的玩具一件一件地放進“百寶箱”裏，一邊做一邊説“放進去”；然後再一件一件地拿出來，讓寶寶去模仿。

媽媽們還可以讓寶寶從一大堆玩具中挑出一件，比如讓他將小綵球拿出來，讓孩子可以連續練習幾次。

9個月的寶寶。 手的精細動作能力已經比較強了，可以用拇指、食指準備地將小物品捏起。“捏” 。這種精細動作的出現是嬰兒智能發展成熟的重要標誌。

因此，此階段我們可以訓練寶寶自己使用小勺吃飯。可能有些媽媽會質疑？會不會太早呢？我建議媽媽們可以着手準備了。但是我們要允許孩子將飯菜弄到處都是。為什麼呢？

因為用勺吃飯，是這個月的寶寶喜歡做的事情。一般來説， 只要從這個月開始訓練的寶寶，1歲以後就能自己拿勺吃飯了。

如果我們為此而拒絕訓練寶寶拿勺吃飯的能力，就會扼殺寶寶自己動手的積極性，這樣不但會降低寶寶的食慾，還會阻礙寶寶運動能力的發展。

除了訓練寶寶使用小勺，我們還可利用一些小型玩具， 如小方木、小積木、乒乓球等，讓寶寶做實物練習，以練習手的精細動作、促進智能發展。

這個階段的寶寶，他開始不再滿足於坐了，他會主動地想站，他會向上站起，這時候學站的時機已經成熟了。

我們要抓住寶寶運動的的時機，在此階段幫助和訓練寶寶站立。為以後的邁步及走路打下基礎。如何對寶寶進行站立及運動訓練呢？下面我們具體瞭解一下：

訓練寶寶站立時，我們要由易到難逐漸進行。剛開始時，媽媽們可用雙手支撐在寶寶的腋下，讓其練習站立。

在比較穩定後，可以讓寶寶扶着牀欄站立。慢慢地寶寶就能很穩地扶欄而立，並能自如地站起坐下或坐下站起。

我們給寶寶準備能扶着站的東西，比如嬰兒牀、椅子、小木箱、沙發凳等，讓寶寶扶着這些物體練習站立，剛剛開始的時候可能是搖搖晃晃的，以後慢慢就會站穩了。

當寶寶能扶着東西站穩後，可以讓寶寶靠在物體上，兩手不再扶物，媽媽在旁邊保護着，鍛鍊寶寶獨站片刻。

我們不要怕寶寶摔倒，因為寶寶已經有了自我保護能力。不過一定要給寶寶騰出足夠的運動空間，保證寶寶即使摔倒，也不至於被周圍的堅硬物磕碰着。

温馨提示：在寶寶剛開始學站時，我們要注意給予保護，同時要注意檢查牀欄，防止發生摔傷、墜牀等意外事故。

從站立到坐下的動作，需要寶寶手和身體的穩定協調配合。一開始， 寶寶一旦站起來可能會立馬啪嗒坐在地上，這沒關係，只要注意安全就可以了，我們可以稍稍扶一下寶寶的腋下， 把持一下身體的穩定。

這樣，寶寶就能順利地從站立位到坐位了。這時候，把玩具放在寶寶腳下，寶寶就會主動做這個動作的練習。

雖然這個月齡的嬰兒可能會扶着沙發墩、牀沿過推着能滑動的物體向前邁步，但不敢離開物體向前來。木箱等移着走幾步，這時，我們就要不失時機進行這方面的訓練，訓練寶寶向前邁步走的能力。

我們可以讓寶寶靠着物體站在那裏，媽媽蹲在寶寶前面(注意不要太遠)，然後把手伸向寶寶，做出要抱的動作，並對寶寶説：“ 寶寶走過來，讓媽媽抱一抱。”

這時，寶寶可能會試着讓身體離開倚靠的物體，兩隻小手伸向媽媽，向前邁步，如果寶寶還沒有向前邁出自己的腳，身體就已經向前傾斜，媽媽就要及時向前抱住寶寶，以防寶寶摔倒，同時鼓勵寶寶説:“我們的小寶貝真勇敢。”

這樣不斷訓練，寶寶就會向前走了。當寶寶具備了獨站、扶走的能力後，就離會走不遠了。在訓練的過程中，寶寶學會了和父母相互配合，培養了寶寶與人交往的能力。

這個階段的寶寶充滿好奇心。在好奇心的驅使下，寶寶們總是什麼都想看看，什麼都想拿到手裏擺弄擺弄。如果我們總是告訴寶寶，“這不能動”“那也不能動”。這樣不但不能滿足寶寶的好奇心，還會扼殺寶寶求知的慾望。

所以，我們只需阻止寶寶不要動有危險的物品，如熱水瓶，風扇、煤氣開關、火柴等對寶寶能造成危害的物品。

我記得我女兒9個月大時，孩子執意要拿暖水瓶，我就讓孩子摸一摸比較熱的水，並告訴她:“暖水瓶盛的是熱水，會燙着寶寶。”我這樣做，是為了讓寶寶有感性的認識，知道是因為熱而不能碰，從而讓孩子意識到碰暖水瓶有危險。

我們需要注意的是，這個月齡的嬰兒對事情的記憶時間是很短的，有的可持續十幾天，或幾天，有的甚至持續不到一天。

所以今天告訴她了明天她可能發忘了，這時就要不斷地告訴寶寶，不斷讓寶寶摸一摸比較熱的水， 慢慢的她就記住了。

讓寶寶在快樂中開發智能，學習運動能力，加深父子、母子之間的感情，激勵寶寶的進取精神，簡單的親子游戲就可以達到這一目的。而且親子游戲隨時可做，不需要特意安排，越是自然地玩耍，越能使寶寶感到親切， 學習起來也越有興趣，學得也快。

所以，我們平時在和寶寶的交往中，不要求意去做什麼，父子間、母子間流露的自然感情，就是最好的遊戲活動和訓練方式，也是任何潛能開發機構都不能代替的。

下面和大家分享幾個適合此階段和寶寶一起做親子游戲，有興趣的媽媽可以收藏起來，有空和寶寶做一做。

遊戲方式：我們給寶寶準備一些小盒子、小瓶子，鍛鍊寶寶兩手配合能力。

拿帶蓋的大盒子，媽媽先給寶寶做示範，用兩手把盒子打開，再把盒子蓋上，媽媽可以在盒子裏放一個能發出嘩啦嘩啦響聲的小球， 增加寶寶打開盒子的興趣。

學會了打開盒蓋，再教寶寶擰瓶蓋，這個動作更復雜，但是越複雜難學的動作，對寶寶越有益。

我們要不厭其煩地教寶寶，因為這個時期的寶非常愛學習這些本領，總是樂此不疲地重複自己學到的本領。

遊戲目的：我們不要小瞧這些簡簡單單的一舉手，二投足的親子游戲。這對培養寶寶健康的心理素質是極其重要的。

遊戲方法：我把積木、畫冊、布娃娃、球等很多玩具放在桌子上，讓寶寶坐在中間。當寶寶伸手要拿某個玩具時，我們就用手擋住他的眼睛，偷偷地把玩具換個玩具，之後鬆開手，再讓寶寶去拿這個玩具，如此重複五六次。

如果寶寶能拿對這些東西的一半以上就算很好了。

遊戲目的：這樣可以使寶寶在尋找玩具的基礎上訓練初步的記憶力。

温馨提示：玩過幾次後，可以換其他的玩具再接着玩，同時我們還要注意玩具的衞生。

遊戲方法：在寶寶的注視下，媽們可以用一張白紙包上1塊糖果，然後打開，再包上，讓寶寶看見你是如何做的。

之後，我們再鼓勵孩子打開白紙把糖果找出來、上開後，你就説“1塊”，並把糖果給他作為獎勵。

接着， 當着寶寶的面另取3塊同樣的糖果，媽媽一邊説“這是1塊，這是2塊”，一邊用2張白紙分別將它們包上，然後再打開讓他注視兩邊的糖果各5秒鐘後重新包上(注意，兩包的位置不要變)，最後要求他把兩包糖果都打開。看他要哪一包。

反覆玩幾遍後，如果寶寶總是要2塊的那包，説明他能區別“1”或“2”然後，你再包上2塊和3塊的那包， 看他是否會要3塊，即能看出他是否能區別“2”與“3”。