“我要造個全能家務機器人”

　　【新春走基層·今年寒假孩子們這樣過9】

　　“媽，這個摩天輪我現在不需要圖紙也能搭啦。”深圳市園嶺小學五年級4班的黃智恆，從午飯後就一直在擺弄樂高摩天輪。

　　“你還記得當時搭建這個摩天輪有多費勁嗎？中間那個主軸，還是爸爸跟你一起看圖紙組裝的呢。”看着孩子玩了一下午樂高，蔡女士和孩子交流着。

　　黃智恆的家，像是一座樂高作品展覽館：一人多高的玻璃櫃裏，擺滿了各式各樣的樂高作品——汽車、輪船、航天飛機……

　　盼了一學期，總算放寒假了。小智恆不僅可以把以前拼好的樂高作品拿出來再琢磨一遍，而且終於有時間搬出早已“垂涎”的科學實驗箱，痛痛快快玩個夠了。

　　戴上護目鏡，配置好小蘇打溶液和檸檬酸溶液，然後分別滴入紫色的石蕊試液。原本無色的小蘇打溶液變成淺藍色，無色的檸檬酸溶液變成淺紅色。

　　“太神奇了！”小智恆忍不住叫了出來。親手試驗後，石蕊這種化學試劑的特性一下子印在了腦海中：“遇酸變紅、遇鹼變藍！”

　　“‘雙減’政策落地，孩子這個寒假作業少多了，可以踏實在家玩了。”身為小學老師，蔡女士對“雙減”前後的變化深有感觸。“以前是‘家長拼、孩子卷’，壓力確實大，放假不是寫作業就是上補習班。現在好了，時間還給他自己，天性就釋放出來了。”

　　從小就對樂高感興趣的黃智恆，二年級時選擇了機器人校本課程，隨後如願加入學校的智能機器人社團，每週都能去幾次學校的創客空間。在學校老師的帶領下，他2021年小試身手，獲得首屆深圳市青少年科技運動會活動Scratch創意編程項目比賽小學組一等獎等多個榮譽。

　　“現在，我們的作業再也不只是趴在桌上做題啦！更多的是做項目，做綜合實踐！”小智恆告訴記者，一臉自豪。

　　他説，老師還鼓勵大家多親近自然、走進展館。“上週，媽媽就帶我去看了一場沉浸式數字體驗展。那科技感，真棒！將來，我要造一個能洗衣做飯、拖地擦窗的全能家務機器人，這樣媽媽就不用那麼累了。”

　　（本報記者 嚴聖禾）