想培養出優秀的孩子，就帶他們去這5個地方

1

去田間地頭，在勞動中體驗農作的艱苦

現在的孩子，大多數在鋼筋水泥里長大，田野和農事，是太過遙遠而陌生的存在。

《朱子家訓》雲：“一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恆念物力維艱。”

帶孩子去田間地頭吧，去看看農民伯伯是怎樣播種、施肥、除蟲，又是怎樣灌溉、鬆土、收割，讓孩子也參與其中，做一些力所能及的活兒。

相信孩子們在頂着烈日、流着汗水的體驗之下，比起單純地背誦“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，更能懂得農作的不易和艱苦。

2

去體育館，在競技中完善人格教育

如今，好玩的電子產品、繁重的課業負擔，佔據了孩子的大部分時間，使得很多人因為運動量不足，成了“小胖墩”或“豆芽菜”。

帶孩子去體育館做做運動，不僅能強健體魄、促進大腦發育，還能磨鍊意志、增強自信。

教育家蔡元培認為：完全人格，首在體育。

體育館裏的運動和比賽，折射的其實是人生：為了贏得比賽，我們必須要在賽前做好準備、在過程中全力以赴；要在遵守規則的前提下，和隊員通力合作；更要明白“友誼第一，比賽第二”。

短短的時間內，孩子們所體驗到的高潮與低谷、順境與挫折，就是濃縮的人生況味。

3

去圖書館，在書香中愛上閲讀

閲讀，是孩子瞭解世界的重要方式，也是認識社會和自然界的主要渠道。而圖書館，是幫助他們培養閲讀興趣和閲讀習慣的好地方。

首先，圖書館是專屬的空間，裏面只有書，沒有電子產品、玩具以及嬉笑打鬧的小夥伴，遠離了誘惑，孩子能在特定的環境中，享受良好的閲讀氛圍，進行有儀式感的閲讀；

第二，圖書館書裏籍種類繁多，能滿足孩子的好奇心和探索欲。

第三，父母和孩子一起選書、讀書，再聊書中的故事、説自己的讀後感想，既收穫了知識，又交流了親子感情，一舉兩得。

4

去大學校園，樹立讀書目標

每個孩子都可能會有這樣的疑問：讀書是為了什麼？我將來要做怎樣的人？

而這些問題的答案，可以在大學校園裏尋找到。

大學裏優美的校園風景、濃重的學習氛圍、豐富的社團活動，既能給孩子帶來視覺上的享受，又能給孩子帶來心靈上的觸動。

家長們可以一邊帶孩子參觀，一邊給孩子介紹學校特色、校友成就。激發TA對自由神聖的大學生活的嚮往。

5

去爸媽工作的地方，瞭解家庭成員的社會價值

曾有一篇很火的小學生作文，標題是《我的媽媽是個沒用的中年婦女》。

孩子在作文中説自己的媽媽“天天喊累”，還“什麼都不會”。

這樣的想法，是源於子女對父母缺乏全面客觀的瞭解。

我們時常苦口婆心地念叨：我工作很辛苦，你要懂事；我吃了沒文化的虧，你要好好學習……

但在孩子看來，可能只是無意義嘮叨。

所以，如果條件允許，帶孩子參觀一下我們工作的地方吧。

在這裏，孩子能瞭解我們在做什麼，有什麼程度的努力，等等。

讓孩子“看見”我們，有利於豐富TA的閲歷，激發TA的同理心。

龍應台説：“上一百堂美學的課，不如讓孩子自己在大自然裏行走一天；教一百個鐘點的建築設計，不如讓學生去觸摸幾個古老的城市；講一百次文學寫作的技巧，不如讓他在市場裏頭弄髒自己的褲腳。”

為了讓孩子看到、學到、做到、體會到、醒悟到，就帶TA去這5個地方走一走吧。