社會中下層家庭，如何給孩子好的教育？寒門學子應該這樣逆襲
前幾天在網上看到這麼一個帖子，説“寒門再難出貴子”，發帖者從各個角度分析了現在的社會現狀，最後給出了一個結論的，認為社會上的所有晉升通道已經被現存的上層階級堵住，底層人民很難出人頭地……
具體內容我就不做描述，但對於他文章想表達的意思，我是不敢苟同的。
這位發帖者想表達的是：出生決定終身成就，大家別奮鬥了，還是指望下輩子投個好胎吧。
一般能講出這種話的人，大致可以分為三種：
- 在社會上吃了很多苦，遭了很多罪，但最後卻沒有得到應有的回報，對未來已經不抱希望，因此也不願意繼續奮鬥，只想渾渾噩噩度過一生。這類人發帖的目的無非就是想發泄，讓別人認可自己的想法，繼而壯大“墮落”陣營。這就好比減肥困難户見不得別人努力減肥一樣，大家一起吃才是快樂的。
- 已經達到了一定的人生成就，經濟上沒有太大的負擔，不過社會地位並不是很高，因此，精神方面始終空虛。他們發帖是為了獲得存在感，獲取精神上的享受。
- 既沒有吃過太多苦，也沒有明確目標的年輕人，被一些網絡“雞湯文”洗了腦，開始為自己的“墮落”找藉口。他們覺得，既然都沒有希望了，我為什麼還要努力呢？躺着當一條鹹魚不好嗎？
也許從某種角度看來，寒門出貴子的概率確實在降低，但誰也不可否認，這個概率其實還是存在的，誰還不認識幾個“鹹魚翻身”的真實案例？
事實上，我更加傾向於另外一種觀點，正如樊登所説的那樣，其實寒門出貴子的概率一直都不曾改變，只不過現在的人心變了。人們對於“寒門”以及“貴子”的定義變得不再清晰，甚至有些過度膨脹的意思在裏面。
古代，寒門就是窮人，而且要非常窮的那種，多數為飯都吃不起。可現如今，在國家大力扶貧政策下，這類人的數目已經很少了，在本就稀少的樣本中，還指望出現一個“鳳凰”，難度自然會放大。
其次再來看“貴子”，過去人們將當官視為貴子的唯一目標，也就是科考。可現代人不同，對於高考，人們只是重視，卻遠遠達不到膜拜的程度。前些年甚至傳出“讀書無用論”，雖然荒謬，卻也反映出一個社會現實：人們對於學習的重視程度，已經有了下滑趨勢。
現代社會重視的錢，賺得多就是成就大，賺得少就是碌碌無為。標準是沒什麼問題，問題在於，新一代年輕人的年齡普遍不大，哪怕80後也才30多歲，短短十幾年，又有幾人能積攢下驚人的財富呢？
這一現象給人們帶來的感覺就是“貴子”數目下降，寒門再也出不了貴子。
實際上，如果我們將要求放寬一些，不難發現，其實寒門出貴子的案例，還是很多的。
有這麼一句話説得好，世界上99%的財富，主要集中在1%的人手裏。這一點都不誇張，現實甚至可能比這個更加殘酷。也就是説，其實絕大多數人都是“底層人民”，那麼問題來了，如果我們位於社會底層，佔有的社會資源並不多，如何才能利用有限的資源，教育好我們的孩子呢？重點有哪些？
1、讀書是最簡單的出路
上學的時候，天天巴巴着長大，覺得走上社會的成年人很瀟灑，想吃就吃，想睡就睡，完全沒人管。但只有過來人才知道，其實學生時代才是最幸福的時光，成年人的世界，太複雜、也太黑暗。
每年都有無數人吐槽高考不合理，讀書機器、應試教育、死板等等，但是他們可能沒有想過，如果沒有高考，底層人民又能依靠什麼呢？還有那些説“富人請家教補課，窮人只能自己學習”不公平的，試問：哪家公司沒有關係户？別人不上班都能拿工資，而我們幹幾人份的活，收入可能還比不上別人，這就公平了嗎？
至少在學習這件事情上，個人努力還是佔很大比重的，堆錢與尖子生之間，還夾雜着一個“努力”。
一個可以反抗，一個只能默默忍受，哪個更加公平，相信明眼人都能看出來。
所以説，如果沒有任何社會資源，那就讓孩子好好學習吧，至少現在這條路還是可以走通的。
2、情商比智商更重要
很多人説，儘管我們國家是人情社會，不過大多數人還是比較看重本事的，光是情商高沒用，得有能力才行。
道理是沒錯，不過他們忽略了一個重點，情商與智商其實並不矛盾，甚至有點相輔相成的意思在裏面。除了那種超級天才，可以自己一個人搞定一切，其他所有人在學習本領的過程中，都得面臨“交際”。
假如你情商很低，重視得罪人，那麼在遇到困難的時候，別説是同學，可能就連老師都不會伸出援助之手。長此以往，差距會慢慢拉大，最後從優等生變成普通人，一生碌碌無為。
因此，家長從小就要開始培養孩子的情商，哪些事情可以做，哪些事情不能做，一一點明，最好可以以身作則，給孩子做好榜樣。
我一直都認為，世界上沒有什麼絕對的事情，尤其是在教育領域，變數非常多，前一天可能是這樣，後一天也許就變成了那樣。
當然，這得建立在堅持的基礎上，古人都知道。王侯將相寧有種乎，沒道理受過高等教育的我們，就只能服從於命運。
不放棄，一切皆有可能，放棄了，就真的只能等死了。
今日話題：大家覺得，寒門現在還能出貴子嗎？如果你是寒門，又該如何教育自己的孩子呢？歡迎吐槽交流