3歲前寶寶若是有5個缺點，多半是聰明的預兆，家長偷着樂
''文 | 開心果媽媽（原創文章，歡迎個人轉載分享）''
從省心的角度來説，家長都喜歡那種聽話、乖巧的孩子。與之對比，那些調皮搗蛋的孩子，會讓家長非常頭疼。甚至，不少家長在此時，還會去訓斥孩子幾句。
孩子頂嘴、回嘴、撒謊、拆東西、跳泥坑等等，家長看到，是不是又頭疼了？
開心果媽媽曾經也有過一段無措的時光，然後開心果爺爺説了一句：
''會玩兒的孩子才聰明。''
正是這句話，讓開心果媽媽淡定了下來，去了解了一下孩子的這些行為，都代表着什麼。
而後發現，有些行為，預示着寶寶以後會很聰明，作為家長，還真該偷着樂。不過，
家長偷着樂的同時，也要學會如何正確引導，讓孩子順利走向''聰明之路''。
3歲前寶寶若是有這5個''缺點''，多半是聰明的預兆，家長偷着樂
缺點一：愛''丟東西''
開心果在有一段時間內，特別喜歡丟東西，甚至還被開心果爸爸訓斥過。但是，開心果媽媽每每看到開心果滿臉的好奇、探究，就不忍心責備。然後，便和她玩起了''扔東西''的遊戲。
寶寶
喜歡扔東西，其實也是一種智力開發的手段。
寶寶在扔的時候，其實他也在
預判東西的重量，能扔的距離等等。在這個過程中，寶寶的運動技能其實就在成長，情緒也會因為''遊戲''而變得美好。
此時，家長該如何配合孩子扔東西呢？
1、家長全力配合並引導
家長可以配合寶寶扔東西，但是也要引導寶寶，哪些東西可以扔，哪些東西不可以扔。
2、家長主動訓練寶寶的反應能力
如果寶寶稍微大一些，家長也可以將一些沒有傷害的東西，扔向寶寶的懷抱，鍛鍊寶寶的反應速度。
3、換一種玩法
寶寶有時候也挺''壞''的，會故意把東西扔地上。這時候家長故意接住寶寶的東西，然後
寶寶便會思考，怎麼才能''躲開''家長扔到地上
。家長或許會覺得小傢伙太壞了，但其實，這就是我們聰明的小寶貝，在動腦思考呢！
缺點二：愛''拆拆拆''
不少家長有這樣一個苦惱，一個嶄新的玩具買回家之後，孩子還沒研究通透，該怎麼玩，就被拆的七零八碎。再看那些大些的孩子，
家裏的舊玩具，不少都是因為被拆散了，玩不了了。
孩子喜歡拆玩具，在部分家長眼裏，是孩子''敗家''，不珍惜東西。但是在孩子眼裏，他卻覺得一步步拆除，特別有意思。並且在拆的時候還會想：裏面還有什麼呢？
在好奇心的驅使下，玩具也散架了。
其實，
孩子在拆玩具的時候，手部能力也得到了鍛鍊，好奇心得到了滿足，大腦也在運轉。
如何讓孩子''拆''地高效，玩具又不會浪費呢？
家長自然會心疼那一個個玩具，畢竟都是用自己的血汗錢換來的。與其傷心，不如學會讓孩子''復原''玩具。
家長可以陪着孩子一起拆玩具，
拆完之後，再一步步引導孩子''拼接''玩具。
這才是一個完整的''大腦思維訓練''。最後，玩具也沒有浪費。
缺點三：愛''頂嘴''
父親：''閨女兒，你怎麼又吃剩飯了！''
孩子：''爸爸，嘴裏在吃東西，不可以説話！''
父親：''……''
這是開心果和爸爸的一段對話，爸爸覺得開心果越來越小人精了。
開心果吃剩飯被説，其實，她內心知道自己的錯誤。然後，她緊抓着爸爸所犯的錯誤，那就是爸爸教訓她的時候，嘴裏還有飯沒吃完。
飯桌上的規矩，不吃剩飯，嘴裏有東西不説話等等，我們家一直遵守得很好。開心果成功地轉移了話題，而這一點，開心果爸爸確實做了一個壞榜樣。
對於孩子來説，
''頂嘴''似乎是不禮貌的行為，也是一種掩飾自己錯誤的行為。但是，換個角度想，可以看出，孩子其實知道''規則''。家長與其去訓斥孩子，不如彼此約定下次不要再犯。
在3歲以內，是孩子語言能力發育的關鍵期，家長不要去責備孩子的頂嘴，相反，可以趁此機會和孩子討論一番。''頂嘴''其實也是一種思考，家長該做的，是引導。
缺點四：愛''撒謊''
2歲多的甜甜想要吃零食，這個零食是媽媽不允許吃的，但是此時媽媽已經不在家，陪着甜甜的是爸爸，爸爸最好説話了。
甜甜：''爸爸，我想吃薯片。''
爸爸：''寶貝，薯片不能吃啊！''
甜甜：
''媽媽説過了，能吃。''
然而事實是，媽媽一直是不允許小傢伙吃薯片的。小傢伙知道媽媽對自己的零食管控比較嚴格，因此便
''搬出''媽媽，希望爸爸就犯。
這個行為，是''撒謊''。撒謊是一個很不好的行為，但是對於一個3歲以內的孩子來説，卻是聰明的表現。
多倫多大學應用心理學教授Kang Lee有這樣一個研究數據：
30%2歲的孩子，第一次開口撒謊，到了4歲，會有80%的孩子撒謊。智力越高，撒謊的年齡越早。
這是為什麼？因為，孩子已經開始有這樣的意識，去揣摩大人的關係、説話的意思、情緒等，然後根據這些揣測，進行撒謊，以達到自己的目的。
孩子開始''撒謊''怎麼辦？
家長首先不要責備孩子，其次也不要擔心孩子這麼小就撒謊，以後怎麼辦。這時候，家長該
引導孩子，什麼時候不可以撒謊，比如犯錯、傷害他人等。然後逐步給孩子樹立正確的三觀，孩子也逐漸學會對家長''説真話''。
缺點五：愛''模仿''
孩子學着鳥兒，張開雙臂，開心地''飛翔''；
孩子拿起媽媽的口紅，學着媽媽的樣子，開始化妝；
孩子用媽媽的口吻，去教訓爸爸……
3歲前的孩子，越愛模仿、越會模仿、模仿得越像，就越聰明。
2-3歲的孩子，中樞神經系統機能越來越強，大腦發育也非常迅速，
模仿，能夠讓孩子認識到更多的東西
，動嘴、動手能力都得到很大的提升。
孩子愛模仿，家長該如何引導？
1、孩子愛模仿，家長陪着一起模仿
開心果媽媽在家，最喜歡跟開心果玩模仿的遊戲。從各種動物的樣子，到不同人的聲音、語氣等，每次模仿，都是歡聲笑語一片。
家長陪着孩子一起模仿，孩子會更快樂，模仿的東西也會越多、越全面。
2、孩子愛模仿，家長引導，什麼可以模仿，什麼不可以
狗狗跳過水渠，也能讓孩子模仿嗎？
在模仿中，
要教會孩子兩個詞：危險與假裝。
那些具有危險性的事情，是不能夠模仿的，告訴孩子，這是某些動物、某個年紀才能達到的，孩子其實能理解。
然後，家長可以給孩子一個''假裝''，比如狗狗跳過水渠，那麼家長可以讓孩子假裝，腳尖前面就是一個水渠，讓孩子跳過去。這樣既避免了危險，孩子又體驗到了模仿的快樂。
開心果媽媽寄語
孩子聰不聰明，有一部分原因，是靠遺傳。但是，孩子智力能被開發到多大，在很大程度上，其實取決於父母。作為父母的我們，要加油！
今日話題討論：你家孩子有以上哪幾個''缺點''呢？