父母要根據孩子的年齡和發展特點，為孩子“量身定做”合適的規則：
好動的1歲
1歲寶寶十分好動，周圍的一切對他們來説都充滿了新奇和挑戰。他們並不知道皮膚會被刀子割傷，花瓶掉到地上會碎，拿熱的東西會把手燙傷……
此時，家長要為孩子做好預防工作，保證家裏的危險物品都妥善擺放或收納，同時，要示範給孩子，哪些行為是對的，哪些是不對的。
麻煩的2歲
2歲寶寶已經開始有自己的思想，容易被自己的情緒所左右。他們會不斷地做出一些嘗試，來試探大人的反應。當外界的反應不能滿足他們時，就會大發脾氣。
父母應幫助孩子學會控制自己的情緒，清楚地告訴孩子應該怎麼做。不要與孩子正面抗爭，儘可能地讓孩子與自己合作。如果孩子正在氣頭上，家長也可以適當冷處理，等孩子情緒平靜下來再跟他講道理。
叛逆的3歲
3歲的孩子已經有了獨立的意識，大人越是禁止的事情，他們就越想弄個明白。此時，父母要有意識地開始培養孩子的規則意識，讓孩子懂得遵守規則，形成規則意識。
在給孩子立規矩時，要明確告訴他：他可以去哪裏，可以做什麼，哪些事情不能做，在什麼樣的情況下做某件事情是被允許的。孩子明白了具體的行為標準，就會慢慢學會遵守規則。記得要及時表揚孩子的每一個進步哦！
任性的4歲
4歲孩子好動、愛玩，經常會出現任性不聽話的表現。他們的主觀意識更強烈，更加了解自己缺什麼和想要什麼。
此時的孩子已經可以為自己做過的事情承擔責任了，可以通過適當的懲罰讓他知道什麼能做，什麼不能做，通過懲罰消除孩子內心不合理的期待，開始建立起規則感。
“懂規則”的5歲
5歲孩子開始懂得分享自己的情緒，傾聽他人的解釋。所以5歲的孩子是有一定的“懂規矩”基礎的，能聽懂大部分道理，但仍然對規則和道德意識很模糊，所以父母還需要給予正確的引導。
當孩子做出不合規矩的事情時，家長可以平靜地跟孩子溝通，告訴他這樣做會給別人帶去什麼後果，問他喜歡別人這樣對待自己嗎？