孩子玩具被搶後的反應暗示性格，父母這樣教育，高情商解決危機
文 | 幸孕姐（高級母嬰護理師，原創不易，請勿抄襲）
插畫：Juice
小孩子在一起玩耍時，很可能因為玩具發生爭執，當孩子玩具被搶時，父母不同的處理方式對孩子造成的影響不同，到底該怎麼做呢？
鄰居暖暖是一位温柔且有頭腦的媽媽，在教育兒子樂樂時，她總能恰到好處地解決問題。
上週，樂樂和小區裏的幾個小孩子在一起玩沙，中途，一個大點的小男孩將樂樂的鏟子拿走了，樂樂隨即朝男孩吼道：這是我的鏟子，請你還給我，我現在要用，如果你想用它，要跟我説一聲，而不是直接拿走。
對面的男孩執拗地不肯歸還，樂樂立馬去求助媽媽，暖暖聽聞兒子的講述後，帶着樂樂一起去“討回公道”。
樂樂媽媽温柔地詢問小男孩：“XX，如果你心愛的玩具被別的小朋友拿走了，是什麼心情呢？”
“難過，不開心。”
“如果別的小朋友向你借來玩一玩，你樂意分享麼？”
“嗯，我願意。”
“這就對啊，鏟子是樂樂心愛的玩具，如果你要玩，他會很樂意分享，可是你直接搶走的話，樂樂也會難過、不開心的。”
“阿姨，對不起，我知道錯了。”
小男孩將鏟子歸還給樂樂後並道歉，樂樂瞬間笑容滿面地説道：“沒關係，媽媽説知錯就改就是好孩子，我們一起玩吧。”
其實，孩子面臨的任何一個小問題，都是未來人生的小預演，玩具被搶該怎麼做看似是一件小事，實際上與孩子的競爭能力、社會適應性、情商、反應能力等有關，父母的合理教育會讓孩子受益匪淺。當孩子的玩具被搶走後，他們的表現不同，性格也會有所差異。
1、只知道哭泣
這類孩子缺乏一定的溝通能力和社交能力，玩具被搶後不敢奪回，只好用哭向家長尋求幫助，他們的性格較為柔弱，挫敗感較強，遇到問題時習慣性選擇逃避，缺少主見和勇氣。
2、勇敢地奪回
這類孩子有很強的財產權意識，他們懂得如何捍衞自己的權利，堅決維護自己的利益，不傷害別人，但也不允許別人欺負自己，這類孩子的主觀意識較強，膽大、勇敢，懂得保護自己。
3、講道理要回
這類孩子遇事頭腦冷靜，交際能力較強，處理問題的能力很強，多數要歸功於家長教育的好。正如上文中的樂樂一樣，那麼碰上孩子玩具被搶的情況，父母正確的做法是什麼呢？
1、不要假裝大方
當孩子的東西被搶走後，內心肯定是憤怒又失落，父母要及時安撫孩子的情緒，教育孩子如何維護自身的權利，採取合理的方法索要。如果假裝慷慨的分享，相當於讓孩子將心愛之物拱手讓人，他們會感覺到父母不愛自己，並且他們以後遭受委屈時，也不會告訴父母。
2、不要罵孩子沒用
有的家長可能因為孩子玩具被搶而罵孩子——你怎麼這麼沒用/沒出息，就不知道搶回來啊？父母的責罵會加重孩子的不良情緒，並且硬要孩子去搶，可能會發生肢體傷害。
正確做法如下——
首先，讓孩子明白物品的所有權，孩子有權利要回屬於自己的東西，如果內心不情願的話，可以大膽地拒絕，這樣做會讓孩子更加有主見，不會遇事膽小、懦弱、忍氣吞聲。
其次，父母要詢問孩子是否願意分享，教會孩子如何解決人際關係，父母可以教育孩子的分享意識，讓孩子採取非武力的方式解決。
最後，家長要意識到孩子與成年人之間的思想差異，不要過度插手，如果沒有涉及肢體暴力，儘量交由孩子自己去解決，否則孩子的矛盾容易升級成為大人之間的矛盾。