小學生“橡皮定律”：孩子有沒有學霸的命，看橡皮狀態就知道

執筆：筱沐

定稿：筱沐

你家孩子的橡皮能活多久？

前不久看到一位老師在個人媒體發佈了這樣一段文字：學生有沒有認真聽課，看他的橡皮就知道了。

很多網友表示懷疑，因為只用一塊橡皮説明不了什麼，但有些家長卻表示，老師説的內容和自家孩子的情況一樣。

@雲知道：我家孩子天天丟橡皮，幾乎一天一塊，都快養不起了，原來是上課根本沒有好好聽課。

@田豆豆：我女兒比較愛乾淨，橡皮確實像老師説的那樣，很整潔乾淨，學習習慣也比較好。

@太陽花：我兒子剛上一年級，每塊橡皮上都是扎的眼，然後四分五裂，再然後就徹底消失買新的了。

看來，這位老師説的情況基本屬實，因為如果孩子真的用心在聽課，他們根本沒時間瞎折騰橡皮，更別説將橡皮切的四分五裂了。

4種橡皮形態暗示小學生4種學習狀態

很多老師和家長反應，他們的孩子很難集中注意力，上課的時候小動作非常多，一會鼓搗鼓搗文具，一會又要折騰下鉛筆，幾乎沒有安靜聽課的時候。

也正是因為小學生們喜歡折騰文具，老師和家長才能從橡皮的形態上來觀察孩子的學習狀態。

第一種“原封不動”型

一般來説，能保證橡皮原封不動的學生，基本都是女生。因為女生更有規則感，做事很有原則，上課的時候必須安靜聽課，做作業的時候也井井有條。

折騰文具這些小動作她們幾乎是沒有的，上課的時候也更能將注意力投入到老師的身上，能跟上老師思路的學生，都有成為優等生的命。

第二種“偶爾走神”型

相比較原封不動型的學生，偶爾走神的學生是兩種極端，一種是非常聰明的學霸，另一種就是隨便聽聽的學渣。

因為在課堂上能走神，然後再跟上老師思路的學生，一般智力超羣，非常聰明，就算沒注意老師講的一部分內容，也能繼續跟上老師的思路，一般這類學生都有成為學霸的命。

第三種“藝術創作”型

如果你的孩子喜歡在橡皮上畫畫，那麼恭喜你，他可能是一個充滿藝術感的學生，如果將來有機會從事藝術行業，發展多半會比同齡人更好。

不過，也正是因為喜歡在橡皮上畫畫，他們在上課的時候都容易走神，就算很聰明，成績也不會太好。

第四種“所剩無幾”型

這類孩子天生調皮，尤其是上小學後，自控力稍差的他們很難控制自己的行為，而上課的時候又不被允許做其他事，所以就只能玩橡皮了。

但家長也不必太擔心，等他們年齡稍大一些情況會有所好轉，特別是這類孩子創造力更強，思維更活躍，這都是他的優勢，如果能抓住特長培養，未來發展都不會太差。

正因為很多小學生都有上課玩橡皮的習慣，家長在給他們購買橡皮時，一定要考慮安全因素，因為很多橡皮可能“非常危險”。

有調查發現，市面上不合格的橡皮佔比竟高達46%，其中含有大量的增塑劑。

增塑劑是一種可以讓橡皮變柔軟的物質，可以製作出各種各樣好看的橡皮，並帶有一些香味，很多小學生正是被這些香味和顏色吸引，讓爸爸媽媽買回家。

可殊不知，這些“毒橡皮”對孩子的身體存在很大威脅，很可能引發肝臟和腎臟甚至是性早熟的問題。

那麼作為家長，應該如何挑選合適的橡皮呢？

首先，味道太過濃烈的不要買。

這類橡皮毫無疑問肯定含有增塑劑，而增塑劑對孩子的身體危害非常大，包裝上含有PVC字樣的橡皮都不要買了。

其次，拒絕三無產品。

就算情況很着急，家長也不要給孩子買三無產品，尤其是小學生，他們的身體抵抗力偏低，對空氣中的危險因素很難抵禦，買的時候最好多關注生產日期和生產廠家。

最後，查看執行標準。

別看橡皮小小一塊，它們也是有執行標準的，文具需要參考GB21027-2007，如果你買的橡皮上是這個執行標準，基本都是安全的。

雖然橡皮能代表孩子的學習情況，但他們的健康問題家長也不容忽視，買橡皮最好去正規的文具店購買，要對所有三無產品説不，一定要幫孩子把好關。

今日話題：你家孩子的橡皮屬於哪種形態？