小學老師：孩子這幾個舉動，看着像壞習慣，實際卻是聰明的表現

每個人身上都有着一些特質，也總是有着異於常人的一些“個性”，孩子也是如此。從外表到內在，每個孩子都是不一樣的，即使是雙胞胎，外表上也會有細微區別，而至於性格脾氣，人與人之間的區別就更大了。

有的孩子活潑好動、有的沉默寡言、有的俏皮可愛、有的急躁易怒，種種不同的性格反映了孩子的內心，也反映了孩子背後的家庭教育和成長環境。環境改變人，也讓每一個孩子形成了不同的性格、思想和處事方式。然而孩子平時的一些小舉動不僅僅反映了其思想和性格，也從某些層面反映了孩子的智商。

智商受遺傳因素影響相當大，所以在孩子開始上學的時候已經出現了差異。周老師是一名有着近三十年經驗的小學班主任，通過接觸和了解無數的學生，周老師總結出一些經驗：孩子的行為舉動不僅反映性格，還反映智商。這幾種行為，可能看着像壞習慣，甚至讓家長和老師很煩心，但可能卻是孩子聰明的表現。

1.調皮好動、表現活躍

孩子性格開朗是好事，但是多動調皮就讓家長們很操心了。但是我們發現，那些比較活躍、精力非常旺盛的孩子卻很有可能非常聰明，因為活潑好動説明孩子動手能力和嘗試慾望很強。

同時從這類孩子的舉動中，可以看出他們接受新事物的能力往往更強。一些頻繁的行為也反映出了他們的大腦思維非常活躍，這類孩子如果能夠學會集中注意力，將來在學習中往往會有優勢。

2.表達慾望強、喜歡拉着大人溝通

我們經常會看到這樣一幕，就是當自己忙碌或者煩心的時候，孩子們會找到我們，然後拉着我們跟他説話。在這個過程中，他有很強的表達慾望，想把一些想法和見聞講給我們聽。還有一類孩子在同齡人中間有着較強的表現慾望，比如在回答問題、做演講的時候特別積極。

這類孩子往往比較自信、喜歡思考。我們知道，語言表達系統和大腦的發育以及思考系統是匹配的，這就表示那些喜歡錶達想法的孩子大腦發育好、反映快。如果你的孩子在表達中還透露出一些奇思妙想和大膽的創新思維，那就偷着樂吧。

3.記性好、背誦能力強

從孩子開始懂事開始，家長就會開始讓孩子接觸一些知識。而對於小孩子而言，接受知識需要依託自己的記憶能力。從阿拉伯數字到乘法口訣、從拼音字母到唐詩宋詞，孩子只有記住了最基本的元素，才能進行理解和學習。

如果孩子在小時候對數字和一些計算表現出了較高的興趣，在記憶背誦詩文、英文的時候也表現出了較強的記憶力，那麼這樣的孩子智商肯定較高，將來在學習上也註定會有一些優勢。

4.有一定領導能力，是個“孩子王”

當孩子進入集體之後，他便會開始有着屬於自己的小小圈子。而很多老師也反映，在孩子中間，大家會形成若干個小團體，每個小團體都有一個小小領導者。這些小團體往往有着自己的興趣和共同語言，很多時候也確實給老師帶來一些麻煩。

不過這也正是孩子接觸生活、培養集體意識的過程，只要往好的方向引導，對於孩子是有幫助的。而在每個小團體中，那些孩子王往往最引人注目。這類孩子有着較強的領導才華和能力，在小時候就善於給大家分派任務、指導大家行動，並且做事的時候會顧全大局，這樣的孩子往往前途無量。

結語：每個孩子都有着自己的特質，也有着自己的優點和缺點。作為家長和老師，我們要時刻懷揣着一顆責任心，認真審視和培養每一個孩子。如果孩子的這些習慣給自己帶來了一些困擾，那也請大家不要過於操心，説不定這正是孩子聰明或者有一些潛在特長的表現。

（圖片來源於網絡）