其一，接納自己的缺點以及缺陷。
每個人都有自己的缺點乃至缺陷，都不可能完美，所以，只要看到自己的缺點和缺陷，就應該感到高興，終於可以直面自己的缺點和缺陷，剩下的就是在日常行為中去提升自己，而不是憂慮。
至於如何提升自己，當然是具體的事情上訓練自己。例如，我覺得自己不夠堅強時，就會告訴自己，任何人都有軟弱的時候，都有落淚的時候，而且，越是善良的人，就越是難以堅強，隨後，再分析自己不堅強的背後，究竟是什麼原因？找到原因之後，再針對原因找到“解決方法”，直到解決！
其二，接納孩子的缺點以及孩子的“不一樣”。
孩子會遺傳父母的缺點，這是必然的，所以發現孩子的缺點之後，同樣值得慶賀，然後就是幫助孩子改正。
還有，針對孩子的“不一樣”，比如孩子對一支筆、一本書的看法，有他自己的理解，我們要先尊重，哪怕是錯了，只要不是事關生命安全，也可以先暫緩，然後尋找合適的機會解決。
其三，接納社會的不公、亂象，將之視為“五彩繽紛”。
一方面，家家都有自己的精彩；另一方面，家家都有難唸的經。我們不要只看到別人的光環，然後就妄自菲薄。
人生都是苦難重重，很多人的苦，我們壓根就不會知道，所以，我們要接納社會的不公、亂象等等，將之視為社會的“五彩繽紛”，然後看得遠些，一步步做好自己，一點點努力，自然就有屬於自己的美好未來。
天生我材必有用，教育孩子是馬拉松。只要願意，我們遇到的困難就不是絆腳石，而是珍貴的墊腳石，會讓我們站得更高，看得更遠，從而讓我們給孩子更好的引領。
生活是勞苦擔重擔，在教育孩子的道路上，我們都是在修行，都是跳着自我，不斷地向着光前行，不斷地遇見一個個更真實的自己和孩子，不斷奔向更美好的自己、孩子和明天。
上了一天的課，反覆思考教育，這裏藉着月色，再來簡單談談教育，不足之處，請大家批評賜教。
祝福……