都説聰明的人都會有各種各樣的“怪癖”，表現得跟常人不一樣，説的也是，如果跟平常人無異的話，也就隱沒於大眾了。過於誇張的描述當然都發生在電影電視中，在生活中還是平凡人居多，哪怕是有什麼與眾不同的癖好，也只能一起生活才看得出來。並且，我們國人自古以來追隨的就是合羣，特立獨行是不被贊成的，所以很多人也會為了和別人一樣而一樣。
只是在關於孩子的教育方面，家長最好不要抱着這樣的心理，孩子都是不同的，有各自的個性，尤其是從小表現出高智商的孩子，不要強行用家長認為的標準去糾正孩子。孩子年齡再小，也有自己的思想空間，智商越高，這些“怪癖”就越明顯，家長可別誤解了小天才。
容易被新事物吸引注意力
小孩子如果專注力不夠，或者上課時左顧右盼，就會被老師或者家長提醒警告，認為這是心不在焉的表現。但家長要分清的是孩子是因為什麼突然變得興趣高漲，容易被吸引走目光。
有很多孩子不喜歡接受新事物，比如新的玩具，新奇的物品等，但是也有的孩子更容易被這類新鮮事物所吸引。高智商的孩子就很樂於接受新事物，一直都處在固定的沒有變化的環境中，孩子也非常渴望新奇事物的刺激。
這並不是喜新厭舊，而是孩子接受事物的能力比較強，快速掌握和理解現有的事物和狀態之後，孩子就會自動研究更有新鮮感的事物。
孩子常常一個人發呆
侄子小時候就因為發呆被嫂子劃到了“呆頭呆腦”小孩的隊伍裏，因為那時候院裏的小孩都是蹦蹦跳跳的，只有他一坐就是大半天。不是盯着陽台上的草草，就是盯着窗台上的鳥吃食，要不然就是喜歡看着外面來往的車輛。一開始家人都覺得是不是把這孩子困在家裏太過分了，可是他也不樂意出去玩。
後來侄子老是問我，知不知道鳥吃飽了叫聲有什麼不同，外面卡車和小車拐彎的時候一樣不一樣，問得煩了我就説他是十萬個為什麼。原來他是為了跟我炫耀我不知道的他知道，而這些東西都是他發呆觀察的時候瞭解的。
看起來孩子可能呆呆的，但是他在沉下心投入的時候，大人不知道其實孩子小腦瓜里正在進行着大腦風暴。
這些“怪癖”代表了孩子的思考力和創造力
成人之所以認為兒童的行為是《怪癖》，是因為這些行為是成人無法理解的，但這些《怪癖》所暗含的只是兒童的創造力和思維能力。成年人的思維方式不同於兒童。它雖然充滿了豐富的知識和經驗，卻不可避免地成為思維固化的原因。孩子的大腦很小，充滿幻想和跳躍的思維。成年人可以嘗試交流和理解，但不要盲目地停止和誤解他們聰明的寶寶。
你家孩子也有什麼“怪癖”嗎？