0-6歲孩子有這5種行為很正常，別再説他無理取鬧了！

孩子自私，固執，對別人不禮貌，容易哭，説話嚴厲。尤其是在自我意識發展後，家長更感到頭痛。事實上，從孩子出生的那一天起，這是一個他們將自己從混亂的世界中分離出來並發現自己的過程。在這個過程中，孩子們所做的事情對成年人來説可能是陌生的，很難理解。但事實是，我們的孩子正在成長。秩序感確立的時間：事物必須在早晨按照我想象的秩序醒來，顯然時間不多，而且要穿得一個接一個，而不是為了再經過。磨磨蹭蹭之後，我終於完成了我的衣服。早餐後，我要出去。然而，孩子們正在為誰來開門這個問題而苦苦掙扎。事實上，這些都是孩子們的秩序感。對於這個時期的孩子來説，世界是一個不斷變化的過程和秩序。這個過程和秩序進入了兒童的心臟，成為兒童最初的內在邏輯。

這就是孩子們的想法，或者我們可以説“直接思考”。在線性思維的影響下，兒童只能按順序做一件事，不能跳躍。父母因為自己的想法而改變孩子的順序，這會導致混亂。與此同時，成年人需要放慢腳步，觀察和傾聽他們的孩子，注意他們自己的事件順序，以及誰需要做什麼。（如果一家人趕時間，就必須多留些時間。否則，孩子們會很容易養成忙碌和失去一切的習慣。）如果發生了什麼事，而無法挽救，他們會接受發生在他們身上的事情，如果他們和孩子一起哭。與世界的聯繫是建立在熟悉的基礎上的：熟悉的書是由買圖畫書的母親反覆閲讀的，她們回家後經常會發現問題。孩子們不喜歡讀書。

圖畫書經常被反覆談論。幾次之後，孩子們仍然要求談論它。父母可能擔心下一個故事會很精彩，這裏浪費了太多的時間，或者有一個不浪費其他書籍的問題。孩子只要求在這裏説話，因為他看到了這裏熟悉的東西，這讓他覺得很舒服。就像孩子們在家裏很好，但當他們外出時，他們會哭或感到沮喪。這些是導致它們失衡的不熟悉因素。在這一點上，家長們急於把他們趕出去，這可能會適得其反。一位珍寶母親曾經分享過一次隨行閲讀的經歷。當她讀到飢餓的毛蟲時，她首先介紹了大家熟悉的嬰兒概念：上一次嬰兒去購物時，她想吃東西，她的肚子咕噥着。當時，嬰兒非常餓。現在有一隻毛蟲。感覺和你當時一樣。孩子知道這是他熟悉的東西，開始慢慢地接受了。

通常我們可以帶他們多瞭解世界，多帶他們出去，陪他們多瞭解世界，這樣就不會那麼容易感到不安了。追求完美：想要一個沒有斑點的完美蘋果。當蘋果被發現時，孩子們拒絕吃它。當他想吃餅乾的時候，你擔心餅乾太大，不能打開。他憤怒地把它們扔掉。孩子們首先通過“吃”與世界相連，然後通過他們的嘴瞭解世界。因此，飲食活動對兒童有着特殊的意義。孩子們會覺得他們吃的東西會作為我們的一部分被內化，所以他們拒絕吃這些看似不完美的食物。很多父母不明白。這是個奇怪的想法。事實上，兒童對完美的追求表明，兒童的精神世界開始豐富和深化。在過去，孩子們被給予吃什麼，甚至連吃什麼都沒有。他們只想吃得快，玩得快。

這就是區別。孩子開始關心，這表明他對自己的身體和與自己有關的事物有着強烈的興趣，所以他擔心他兩個嘴巴里的食物是否符合他自己的“審計標準”。所以父母在購買和選擇食物時可以更加小心，這樣孩子就可以安全快樂地吃東西了。04.自我意識的發展：“不”，“我的”和“不接觸”是流行短語“不”，“不接觸”中兒童自我意識的開始。無論他要他説什麼，沒有葡萄，沒有葡萄，沒有葡萄，沒有葡萄，沒有葡萄，沒有葡萄，但他把他的嘴再次放在一起。事實上，不是孩子不知道自己想要什麼，而是他在表達自己。在這段時間裏，孩子們是以自我為中心的。不能表達不贊成和不喜歡的孩子被表現為“毆打”。