兩歲走路還需要扶着桌子，家長的不重視正在耽誤孩子

那時我們一家人帶着6個月的寶寶去體檢，排隊的人不是很多，我們前面只有兩個人。當時診室的門是開着的，裏面是一個小姑娘和她的爸爸媽媽，醫生在跟他們説着什麼，氛圍有些沉重。因為是保健科，平時碰到的都是比較開心的案例，但是這個似乎不一樣，於是我多留意了下診室裏的情況。開始觀察之後發現，孩子走路需要扶着桌子，並且只會説幾個簡單的名詞，醫生叫她她也不回應（前面應該是已經做了詳細地測評了），顯然醫生是專業且負責的，但是醫生還沒説幾句話就都被媽媽懟回去了，最後媽媽抱着寶寶不開心地離開了。從我站的角度，很明顯看到了醫生臉上流露出的無力感，到我們的檢查的時候，我隨口問了醫生一句，“那個小女孩多大了”，醫生説兩歲十個月.......當時我在心裏想，這個年齡還要扶走、只會説幾個簡單字詞，小姑娘的發育明顯是問題的，希望不要被家長耽擱太久。

那麼在寶寶成長的過程中，哪些情況是家長朋友們一定要重視的呢？我們可以關注以下幾個方面：大肌肉、小肌肉、語言認知、語言理解、語言表達、模仿、情感互動等。大肌肉：簡單來説是指人體在做粗大的動作（四肢、軀幹、頭頸等）時所用的肌羣，例如走、站、跑、跳、爬、翻身等。也就是説寶寶是否能在合適的時間段裏做到抬頭、翻身、爬、站、走、跑等一系列動作。比如：2月齡抬頭，3~4月齡翻身，6~7月齡坐，7~9月齡爬，10~11月齡輔助站立，12-14月齡能獨立走等等。小肌肉：主要是指精細動作，也就是手部的操作性動作，例如：抓、握、對指捏（大拇指和食指相對捏物品）、擰等等動作。新生兒就應該有抓握反應（即在他手心放一根手指或者其他物品他可以自發握緊），3月齡可以將雙手握在一起，5月齡能玩自己的雙手，6月齡會扔東西，7月齡可以將小餅乾送進嘴裏，9月齡可以對指捏並將小物品放進瓶子裏，可以進行翻書、脱襪子、夠取東西等動作。

語言理解：顧名思義對語言的理解，即能聽懂話。基本上，3-6月齡的寶寶可對熟悉的人的聲音有明顯的反應、喜歡盯着媽媽的臉，9-10月齡地寶寶有明顯的呼名反應，12月齡左右地寶寶可以理解“要、不要”等一些簡單的指令。語言表達：能把自己的意思通過語言表達出來，即會説話。語言表達方面個體之間差異較大，大家不用完全以這個為參考，具體還是看自己寶寶的情況。一般3-4月齡開始有咿咿呀呀的聲音，6-8月齡會無意識發出baba、mama等音節，9-10月齡會伸出食指伴隨咿呀等聲音指向自己想要的物品，12月齡之後會有意識説一些簡單詞彙。

以上這些，是家長在孩子生長髮育過程中需要特別重視和注意的一些方面。我們雖然要明白孩子的發育會存在個體差異，尤其是在後面更高級的能力上掌握的時間差距會越大。但同時也要警惕，孩子出現了某方面能力的落後，不是説孩子一定有問題，但是一定要引起足夠的重視。切莫自行給孩子下判斷，也不要諱疾忌醫，畢竟孩子的成長才是最重要的。希望家長都能客觀科學地對待孩子生長髮育中的問題，逃避絕不可取。