送三個兒子上斯坦福的媽媽總結：注重這3個力，孩子更容易成功

説到陳美齡相信大家都不陌生，她曾經是紅透半邊天的偶像歌手，曾與鄧麗君齊名，同時還登上過著名的央視春晚，後來因為結婚淡出了娛樂圈，陳美齡生完孩子後帶着嬰兒去過電視台工作，後來孩子引發了社會上著名的爭論——“Anges爭論”，持續了差不多兩年後被美國《Times》週刊報道，從而引起斯坦福教授的注意，並邀請陳美齡去斯坦福讀書。

20年過後，當人們發現陳美齡相繼把三個兒子送上斯坦福大學後，她再一次紅遍了亞洲，只不過，這一次的身份不再是明星，而是一個教育家，紅遍整個亞洲的不再是甜美的歌聲，而是獨特的教育理念，從一個被熟知的歌手到傳奇媽媽，這個跨度是很大的，但是陳美齡去做到了。

父母們一定很好奇，陳美齡是如何教育孩子的？

陳美齡認為家庭教育是非常重要的，一個好的家庭教育，能夠幫助孩子塑造了品德和人格，同時也決定了孩子一生的高度。

陳美齡把一個孩子送上了斯坦福可能有人説只是運氣好而已，但是她卻能將三個兒子都送上了斯坦福，這正是因為陳美齡抓住了孩子腦力發育關鍵期，最後陳美齡總結教育孩子時，注重這3個力，孩子將來會更容易成功。

蔡元培在《中國人的修養》裏説：“家庭者，人生最初之學校也。一生之品性，所謂百變不離其宗者，大抵胚胎於家庭中。”

什麼是腦力？

腦力泛指主要由大腦產生的記憶、思維、情緒、精神等一切能力與能量。與體力相對。包含智力、心理、經驗、知識、技能等多方面。在實踐應用中，更多是指"腦力元素"的簡稱 。

腦力的開發不僅是對孩子的潛能教育，更多是起到“喚醒大腦”的作用，因為人的大腦是活躍的，針對不同的年齡段，效果和時間都是不一樣的。從古至今，人類對大腦的開發僅僅有10%左右，即便是人類有史以來最聰明的愛因斯坦，他的大腦機能也僅僅開發19%！

第一階段：胎兒3個月-產後6個月，大腦發育完成率約50%-60%；

第二階段：產後6個月-3歲，大腦發育完成率約80%-90%；

第三階段：3歲-6歲，大腦發育完成率基本達到成人水平。

所以説，想要讓寶寶智力水平更高，一定要把握好6歲甚至3歲以前的時光。

一、記憶力

法國思想家伏爾泰曾經説過：人，如果沒有記憶，就無法發明創造和聯想。

家長不難發現，成績好的孩子往往看起來就特別的機靈，特別是眼睛就像會發光一樣，最重要的是他們都有一個共同的特點，那就是記憶力特別好。

想讓孩子未來成績好學習能力強，那麼家長就要提高孩子的記憶力，正常情況下，在孩子出生後的三四天就有了最基礎的記憶力，隨着年齡的增長，孩子記憶力也會得到發展，如果家長能夠在孩子6歲之前有計劃的培養孩子記憶力，就能夠有效的挖掘記憶力潛力，未來學習會變得更輕鬆。

二、抗挫折能力

抗挫折能力就是孩子面對困難和挫折時表現出來的態度，也就是Resilience(心理彈性能力，俗稱抗挫力)，當孩子遇到困難和壓力時，自身的反應和心理承受能力，並且還會進行自我調整和自我解決。

現在人們的生活是越來越好了，孩子們普遍都嬌生慣養習慣了，而家長更是包辦了孩子一切，不讓孩子吃一點苦，但這樣真的好嗎？

如果你寵溺孩子過度，孩子就沒有了抗挫折能力，只有生活中遇到一點挫折，就會嚴重打擊孩子，導致孩子出現情緒失落，自卑、沒自信等等心理疾病，嚴重還會導致孩子自殺？

而抗挫折能力強的孩子，他們會有一種毅力，面對困難時不是想着後退，而是想着怎麼去面對困難，從而解決困難，這樣的孩子通常大腦是很敏捷的，有獨立的想法，並會朝着自己的目標堅持奮鬥。

三、思維能力

思維能力是成功人士不可缺少的能力，它是整個智慧的核心，並且參與，支配着所有關於智力的活動，一個人聰明不聰明，有沒有智慧，主要就看他的思維能力強不強。

蘇格拉底説過：“教育不是灌輸，而是點燃心中的火焰。”而“科學思維”，就是孩子心中的那抹熊熊不滅的火焰。

培養孩子思維能力最簡單的方法就是學會科學，“科學思維”並不是讓孩子從事科學、或者説理科生才需要的東西，而是讓孩子擁有獲得知識的能力，是每個孩子都需要的基本思維。因為科學思維會引領孩子，擁有獨立意志，逐漸成長為一個不被外在左右觀念的成年人。