路是走出來的，可你是否知道，路是土地的傷痕，哪怕再好走，我們每前進一步，都會覺察到一種人生的隱痛。走在別人走過的路上，演繹的是大家熟視無睹的痛，於是也就不覺得痛了。
人生最痛的是，始終如一地走自己的路，那其實是沒有路的，只為了堅持做心中的自己，我們決絕地固守着這份執着。
2歲的寶寶橙橙（化名）突然吵着肚子痛，吃東西也吃不下去，爸爸媽媽只能給孩子喂點水。喂水之後寶寶不僅肚子疼的厲害，而且肚子不斷脹大。趕緊把孩子送到醫院。醫生通過拍片查出孩子肚子裏的東西，爸爸媽媽看後嚇蒙了！
醫生檢查孩子肚子，脹大非常緊，趕緊給孩子拍了片子。等拍出片子一看，醫生看到真正的原因，而爸爸媽媽一看，似乎知道了一切。
通過片子知道，寶寶吃進了很多圓圓乎乎的東西，而且大小不一。經過詢問，橙橙的媽媽瞬間想到原因！原來，寶寶吃進去的不是別的，而是一種媽媽買給孩子的玩具——泡大珠！
媽媽説，孩子看別的小朋友玩這種東西，一直吵着要買，沒辦法，就給孩子買了一些，並且已經告訴了寶寶，這些東西絕對不能吃。而且為了防止孩子吃，就把一部分放在了瓶子裏泡開了，讓孩子玩，剩下的就放在了一邊。
醫生説，幸好寶寶喝水不算多，有些還沒有脹大，否則寶寶的胃就危險了！瞭解之後，醫生趕緊展開對寶寶展開治療。
醫生説，好在這些東西比較潤滑，並且沒有什麼大的毒性，經過給孩子吃藥，2天之內已經排出了不少。醫生説，這兩天儘量少吃東西，等排出大部分之後，慢慢就好了。
不得不説孩子是每個家庭的寶貝，一旦不適全家都要方寸大亂，不如好好照顧好孩子的好，孩子比什麼都重要。希望大家注意。
小編認為，在教育孩子時，作為父母要以身作則！
認真的使自己成為值得模仿的人；同時用心以愛，以真誠，以參與，以喜樂工作的態度面對周圍的大人、小孩與環境；努力將抽象的想法與概念轉化成看得見的行為呈現。
1.規律的生活良好的人格、性情奠基於兒童時期規律、和諧的日常生活環境。強調以規律、反覆的生活健康幼兒的身體、培育幼兒清楚的時間感與良好的生活習慣，並建立幼兒堅強的意志力。
2.簡單、正向、積極的語言對幼兒的違反常規大人應該做的事是：以簡單的語言請他立即停止偏差的行為，並且，同時指引他做對的事。
3.教他，不要罵他；説故事，不要説教幼兒尚未發展傾聽的能力。心理輔導員從來不對一個沒有意願坐下來傾聽自己及別人説話的人諮商。如果大人對聽不懂或不能聽的孩子説理、説教，會形成教導兒童耳朵關閉，使他學習不專心。行為困擾的潛在原因多半來自説教，説教甚至還會造成智力早熟的困擾。大人過多的要求注意力、講理、判斷、批評、説教，往往使孩子內心經歷不滿，而在智力上提前早熟，以致偏離自然成長的路徑，造成欲蓋彌彰，不良行為的結果。