同時，《藍皮書》對比2017年和2020年的數據指出，以8歲為界，8歲前開始接觸互聯網的未成年人增多。中國社會科學院新聞與傳播研究所副所長季為民表示：“以8歲為分界，8歲之前開始接觸互聯網的未成年人，比例明顯提升；而8歲以後，尤其10歲左右，比例比2017年明顯降低了，這説明上網的年輕化趨勢越來越明顯，這和近幾年我們監測的趨勢相吻合，首次觸網的低齡化趨勢，一直在持續當中。”
在使用設備方面，手機仍是未成年人上網的主要設備，超過80%的未成年人使用手機上網。
隨着智能家居和人工智能設備的發展和普及，一成多的未成年人開始使用智能機器人上網，使用智能手錶上網的未成年人達近兩成。
值得一提的是，北京上海兩地未成年人觸網年齡較全國平均年齡更早，且“出生越晚，觸網越早”的趨勢更加顯著。在網絡學習、搜索信息等主動運用網絡能力方面要高於全國水平。同時，京滬地區未成年人對網絡安全的認識水平更高。
《藍皮書》顯示，在線學習為37%的比例，位列未成年人上網目的的第3位，與2017年相比提升顯著。季為民介紹，在參與網課的比例方面，各年級學生羣體參與網課的比例均高於80%。
季為民説：“語文、數學、英語成為最常見的網課的科目；藝術課程、樂高、編程等這類興趣拓展的學習，也受到了未成年人和家長的青睞，在疫情期間，達到了69.7%的比例；英語、數學、語文、物理、化學、生物、作文等課程比例都大大提升了。另外在對網課的效果評價方面，之前有一半的未成年人覺得網課很好，在疫情期間，這個比例和疫情前差不多；有所變化是，有接近半數的未成年人認為，網課的效果沒有現實課程好；而認為線上教育更好的未成年人，比例達到了9.4%；還有38.6%的未成年人認為兩者差不多，這和疫情前的比例是有差別的。”
另外在社交領域，微信逐漸成為未成年人社交第一平台。在社交媒體的使用種類方面，以騰訊QQ、微信為代表的即時通信類社交媒體最受未成年人青睞。
互聯網包羅萬象，既可以成為線上教育的媒介，也可以成為有害信息荼毒孩子的温牀。隨着觸網年齡的不斷降低，一些未成年人對電子產品和網絡的依賴不斷加深，甚至成癮，這對身心健康產生了不良影響，引發了一系列家庭和社會問題。
季為民説：“據我們調查，現在未成年人的平均網齡已經超過了6.3年，中學生有自己的智能手機的平均年限為4.87年，最長的達到了15年，這説明青少年網絡運用的時間增加，因為用手機很方便，所以視力運動時間減少，視力問題更加嚴重。另外青少年在互聯網中隱私保護的意識還比較薄弱，容易在網絡中受到不良信息的侵擾。”
《藍皮書》建議，以平等、尊重、關懷的方式改善未成年人的生活環境和態度，從而引導未成年人走出網癮困擾。當前，我國社會工作開展和隊伍建設剛剛起步，各方面對社會工作的理解認識和制度保障不足，急需相關方面在專業設置、人才培養、就業創業、社區保障等體制機制上給予更多的支持。
來源：央廣網
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【來源：河北網信管理執法】
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