教育學家：孩子一生最寶貴的“黃金七年”在這個年齡，別錯過

小周在上學期間一直都是一個表現平平的學生，每當看到自己的同班同學在學習上的出類拔萃，總是欣羨不已。直到後來，小周才知道這些學霸亮眼的背後是從小到大犧牲每個休息日在各大培訓機構補習換來的。

但是考慮到孩子上學以後難有小時候這般無憂無慮的快樂生活，在孩子1-7歲時，小周對孩子就採用“放養”的方式，孩子喜歡做什麼，只要不過分，小周就任由他去做。等到孩子上了小學，小周才開啓了“嚴母”狀態。

直到有一次小周在兒子奧數培訓班門口等他下課，和同樣等在門口的其他媽媽聊天，才發現自己的兒子還是在起跑線上落後別人了。

有的媽媽説自己孩子還在肚子中時就早早閲讀了各類育兒書籍，做好了功課。根據一些教育學家的説法，在孩子1-7歲就應該開始重視對孩子的教育，有意識地去培養孩子的行為習慣，引導孩子主動認識世界等。

聽到這，小周心中就湧出了強烈的懊悔情緒，自己當初不該僅憑自身的人身經歷來為孩子選擇教育方式。若是自己當初也能多看些育兒書籍，就不會白白浪費了兒子的“黃金七年”了。

根據意大利一位教育學家蒙特梭利在她的著作《童年的秘密》中所説，孩子在一至七歲期間正是他們接收知識和性格培養的黃金時期：

在孩子3歲以前，他們吸收的信息和知識容量，幾乎可以算得上人生的頂峯；

在孩子6歲以前，則是他們性格形成的關鍵期，也是行為習慣樹立的階段。

學習的過程就像建房子，只有地基紮實，房子才能牢固。而孩子一至七歲年齡段正處於邏輯思維養成和訓練、認知能力擴展、習慣培養的階段，因此這時候也正是家長為他們日後學習、生活打地基的最好時期。

不過，雖説孩子的“黃金七年”是他們學習能力最旺盛的時期，但是家長也不必為了“乘着這股東風”就把孩子送往各種早教班、特長班進行相應的技能培訓。其實，家長們只要多抽出時間來“陪伴”孩子就能利用好孩子的這“黃金七年”。

1）給予孩子足夠安全感

每個孩子在剛出生時總是會缺乏安全感，畢竟從一個被完全包圍的“世界”來到一個空曠、陌生的環境，任誰都會有些許不適，更何況是一個什麼也不懂的嬰兒。因此，這時候，母親的一個懷抱就顯得極為重要。

寶媽身上熟悉的氣味和感覺能給無措的寶寶極大的安全感，而在寶寶不斷認識世界的過程中，寶媽們要時刻注意孩子的情感需求，滿足寶寶對愛意的索取。孩子們從父母這得到了足夠的愛，他們內心才會不斷變得強大，變得更有勇氣去探索未知的世界。

2）引導孩子學會正確認識情緒

孩子的成長過程其實也是他們自我意識覺醒、成熟的過程。而在幼年階段，孩子的自我意識剛開始覺醒時，會開始關注外界與自身的聯繫，尤其是身邊的人或事。在這一過程中，他們就會出現表達自身情緒、觀察他人情緒變化的行為。這時，大人們日常生活中的種種情緒變化以及表達情緒的方式都會成為孩子爭相模仿的對象。

因此，父母們在孩子面前一定要時刻牢記“以身作則”的教育理念，學會管理好自己的情緒表達的同時，也要通過講解的方式教孩子正確認識、接納並處理好自身情緒，通過言傳身教的方法幫助孩子及早培養情緒管理能力。

3）培養孩子的溝通能力

在孩子1—3歲階段是孩子語言學習能力最強的時期，而3—4歲則是孩子溝通能力塑造的最佳時期。要知道，在現代社會，良好的溝通技能可謂是人們社交的基本要素之一。所以在這個階段，家長們一定不能吝嗇自己的口舌。

不論孩子有多小，都要每天經常性地和寶寶“對話”，畢竟家長們給孩子創造的語言環境就是孩子們語言學習資料的來源。等孩子的語言能力稍稍成熟時，家長們就可以和孩子經常開展交流，幫助訓練孩子的語言表達能力。

4）培養孩子的獨立性

在許多中國家庭中，最常見的一個問題就是家長對孩子保護太好，很難做到放手讓孩子嘗試。但是寶爸寶媽們都要明白父母不能一直陪伴孩子，早日放手讓孩子獨立才是對他們最好的愛。

父母們要學會在日常生活中給孩子嘗試的機會：鼓勵他們獨自探索世界，引導他們通過自己尋找答案來解答自己的好奇心，訓練他們的自我約束能力等等。當孩子學會自律自主時，他們的人生也會因此受益匪淺的。

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