3歲偷抹媽媽口紅，孩子愛美不是虛榮是天性，家長要引導而非制止

近來在微博上看到賈靜雯發佈的一組咘咘和波妞的圖片，並且吐槽孩子這麼小就這麼愛美，大夏天的堅持穿公主裙。照片中，姐妹倆很開心，並且對自己的穿着打扮很滿意，咘咘畫着厚厚的眼影，波妞給自己塗着口紅，兩個小朋友的樣子可愛極了。下面有媽媽留言説，這麼小的孩子就這麼臭美，太虛榮了，長大還得了嗎？

事實上當孩子在2.5-5歲左右整個階段，幾乎每個家長都會發現孩子有不同程度的愛美行為，不僅是女孩，男孩也同樣如此。孩子們注重自己的外表，對於媽媽的化妝品感興趣，在這個階段都是孩子很常見的表現。

不過家長們對於孩子的這種愛美行為態度大不相同。有的家長認為這是孩子在臭美，是愛慕虛榮，有的家長完全不在意孩子的表現，只是擔心自己的口紅被弄壞。那麼孩子的這種行為究竟是怎麼回事呢？家長們要怎樣去應對呢？

孩子為什麼突然愛美了？

其實這是正常的情況，這是孩子審美敏感期的主要表現，這與父母以為的愛慕虛榮並無關係。孩子對於自己的外表等有關美感的內容非常感興趣，這是審美能力發展的基礎，是孩子成長的必經階段。孩子在這個階段的審美訴求被抑制的話，對於孩子的審美觀的建立以及性格形成等很多方面都有消極影響。

孩子審美敏感期的主要表現：

1. 喜歡化妝，對穿着有喜好

這個階段，孩子會對媽媽的化妝品很感興趣，“濃妝豔抹”成了孩子的興趣所在。孩子也會在身上畫手錶、畫戒指，以此為美。也會偷穿媽媽的高跟鞋，會挑選自己認為很漂亮的衣服，孩子對審美有了要求。

2. 孩子喜歡完整的食物

張姐家的孩子近來變得很挑剔，吃水果的時候，有一點斑點孩子都會嫌棄着不吃，像香蕉這種本就很容易有斑點產生的水果，孩子更加要求嚴格。張姐為了讓孩子多吃水果就每次都把有斑點的果皮削掉或者是做成水果撈給孩子吃。

孩子在這個階段對於食物的美感也有一定的要求，主要是體現在要求食物完整、完美沒有瑕疵上，在大人看來是挑剔的，但是卻是孩子的審美髮展的表現。

3. 孩子畫圓圈一定要畫圓

這個階段孩子的畫畫水平有所提高，孩子會出現畫圈一定要畫圓的表現。如果畫不好就會很生氣，面對孩子的這種表現，家長們會覺得這是孩子的執拗，但是其實這是孩子的審美能力在發展。

孩子的審美在家長看來更像是一種無理取鬧，但是這卻是孩子成長的一種表現。孩子對於審美開始有了要求以及自我的一些見解。這些表現為孩子將來的什麼發展奠定了基礎。

在孩子的審美敏感期時，這些事情家長最好不要做，會傷了孩子

1、打擊諷刺孩子的審美能力

有些家長對於孩子愛美的表現，會故意打擊、嘲諷，著名主持人董卿就曾在節目中坦露自己的父親對自己要求嚴格，甚至説出過馬鈴薯再打扮也是土豆的話。這樣的打壓孩子愛美行為的方式顯然會對孩子的內心造成創傷。

2、限制孩子的愛美行為

有些家長認為孩子從小就愛美，將來就會影響學習。這樣的認知誤區使得父母們對孩子的愛美行為非常的排斥，認為這是孩子不良行為表現的萌芽。在這種觀念的影響下，孩子的愛美行為被限制，並不利於孩子以後審美能力的形成。

3、過分強勢的建立孩子的審美觀

家長強行把自己認為美的感知強行的施加到孩子身上。家長有偏好的事物希望孩子也能夠有所偏向。家長過分強勢的將自己的審美觀放到孩子身上，勉強孩子去適應、去接受。

家長如何正確的應對孩子的審美敏感期？

1. 尊重孩子愛美的天性

家長有必要認可孩子這一成長階段，尊重孩子的行為表現，不要隨意的進行批評或者是嘲諷。認同孩子愛美的天性，同時也注意保護孩子的審美能力，讓孩子的天性得到發揮。遵循孩子的成長規律，讓孩子擁有更寬鬆的審美環境。

鄧超就曾經發過自己被孩子打扮塗指甲油的照片，雖然很怪異，但是也可以看出，這是父親對孩子審美的尊重。這樣的環境一定會讓孩子擁有更多的安全感。

2. 擴大孩子的審美範疇

家長們可以好好的利用這個階段，培養孩子更加廣泛的審美追求。不僅僅是在穿着打扮上，也不僅僅是在對物體的完整度要求上。

3、家長可以培養孩子對美感的鑑賞能力

比如給孩子學習繪畫或者是書法等和美相關的知識， 黃磊的女兒多多就是典型的好女孩，有各種廣泛的興趣愛好，鋼琴、畫畫、英語都很出色，同時孩子也有服裝設計的作品，想來這和家長對她的審美能力的培養大有關係。多多小時候也有愛美的表現，但是她的父母沒有阻止，反而把這培養成了一項興趣愛好，可見父母教育的重要性。孩子的審美範疇廣泛，會讓孩子的生活內容更加豐富。

4、正確的樹立孩子的審美觀

引導孩子建立健康的審美觀，但是這並不意味着父母要對孩子的審美強加干涉。家長可以提供自己的意見以及看法，但是孩子有選擇的權利。相信寬鬆而有方向的審美環境有助於孩子什麼認知的培養。

父母們發現孩子有愛美的行為表達時，鼓勵孩子去追求美，引導孩子去擁有美，這些多是值得家長們思考的教育內容。打擊壓制孩子的審美能力發展很容易造成孩子的自卑心理產生，造成孩子以為自己不如別人的錯誤認知，也阻礙了孩子獲得生活中更多的樂趣。

話題：大家對孩子的這個階段表現有怎樣的看法，對此有哪些好的建議表達呢？歡迎分享。