被畫畫“耽誤”的醫學生，這兩所高校“雲”舉辦解剖學繪畫比賽
三湘都市報6月1日訊（通訊員 潘愛華 蔡豔 袁立明 記者 劉鎮東 黃京）“沒有解剖學就沒有醫學，作為一名醫學生學好解剖學是重中之重。”為激發學生學習興趣，弘揚解剖文化，推動醫學解剖知識傳播，中南大學聯手湖南師範大學“雲”上舉辦解剖學繪畫比賽。
參賽作品採取不定題的形式，鼓勵醫學生們展現專業素養的同時發揮想象力與創造力，傳統與創意碰撞，學科與比賽交織，專業與藝術融合。將人體組織的精細結構與大體形態結合，將醫學基礎理論與臨牀實踐過程結合，將抗疫故事融入作品。受疫情影響，這學期的解剖學習採用線上授課的方式進行。
中南大學部分繪畫作品
1號作品：《虛實人體，人體骨骼線描、水彩》
該作品使用鉛筆，圓珠筆，水彩等多種表現手法，脊柱部分使用線描加傳統明暗表現手法，而由不規則的原點或方塊構成其抽象的頭部及手臂，胸廓內橙紅的圓塊代表跳動的心臟。冷暖、虛實、明暗相結合，展現解剖作圖的嚴謹和抽象之美。
2號作品：《花》
靈感源於梵高的《向日葵》，藉助藝術家的基本框架，基於病理學的教材與圖譜，用線條與色彩將醫學和繪畫聯繫起來。
生命本身就是美麗的，不論是以何種表現形式；生命是有限的，畫紙和筆卻賦予了無限的延伸。
自然而然的美是最為純淨的美，生命的張力是最動人的力量，在善惡交替之間所誕生的是最為驚豔的存在，病理切片和圖譜恰恰給了我這樣的驚豔。
3號作品：《我從哪裏來》
當遠古的人們擺脱兇險和飢餓後，自然演繹出無數問題。
便有人問道：“我從哪裏來？”
無窮的追問交於哲學;而浪漫的想象，則屬於藝術。
《創世紀》中，火花傳遞的那一刻上帝創造了亞當；一根肋骨化為夏娃，人類從此誕生。中國自古便有盤古開天地、女媧摶土造人的傳説。
當不同的神話相遇時，會產生怎樣的碰撞呢？
4號作品：《晴天》
這幅圖左邊是檳榔肝的鏡下改變，肝小葉中央區嚴重缺血，肝小葉周邊肝細胞發生脂肪變性。以黑夜為背景，表達了被疾病所折磨着的人的痛苦不堪與孤獨絕望，這個女孩流着淚，穿着笨拙的長裙，努力向前奔跑，表達了被疾病所糾纏，想要前進卻無能為力的狀態。右邊是正常的肝細胞，以晴天為背景，表達了健康的人的積極向上與幸福快樂。這個女孩滿臉笑容，身着短裙，代表了健康的清爽。中間那束光是希望，是患者對醫護人員的信任，是患者對親人的眷戀，是患者對自己的期望。當疾病發生時，我們能做到早發現、早診斷、早治療就會看到希望，沐浴陽光。每個人都渴望健康，就像自己永遠在晴天中追逐夢想，希望每次遇見的自己都是在晴天裏。
5號作品：《肺炎戰役：同呼吸，共命運》
本作品展現了武漢醫務人員健康的肺的形態，右肺為正面管，左肺展現了相應肺段，從肺段處生長出了一枝枝梅花。作為武漢市花，梅花具有象徵意義，不僅具有堅強忠貞的寓意，展現了醫務人員的內在品質；從肺部綻放的梅花，更代表着來自全國各地的醫務人員為武漢帶去健康和生命力。左上角的一枝大梅花象徵武漢人民，花瓣與肺部的梅花遙相呼應，展現共命運的主題。右側為肺部毛細血管在肺泡處進行氣體交換，是一個精細複雜的結構。
湖南師範大學醫學院部分繪畫作品
1.作品：抗擊新冠肺炎
面對突如其來的疫情，醫護人員挺身而出，在一線與死神拼搏，犧牲小我，保家衞國。靈感來源於此，我將所學的解剖知識與實事結合，白大褂寓意行走着的白衣天使，將新冠病毒抵擋在外，防止其入侵肺，意在保護着千家萬户的健康與平安。以此作品向最美逆行者致敬！
2.作品：新冠肺炎防控
本作品展示新冠肺炎的傳播途徑、病毒特點、防控手段等。新型冠狀病毒感染的肺炎是由2019-nCoV感染導致的肺部炎症，經呼吸道飛沫傳播是主要的傳播途徑。患者肺部損傷明顯，炎性病變，影像學可見磨玻璃狀影。在畫面上以對比的形式將左右兩部分畫面分開，右邊代表感染了2019-nCoV的患者，左邊代表在積極的防控措施下無感染髮生。背景顏色的多樣顯示了目前新冠肺炎還有許多謎題尚未揭開，危險的病毒正在侵蝕我們的世界，積極的防控是最有力的武器。
3.作品：《新生》
本作品以素描的方式繪出一位懷孕的母親與她的孩子。媽媽，是這個世界上最偉大的人，她賦予我們生命，十月懷胎、一朝分娩帶我們來到這個世界上，隨後一路伴隨着我們成長。本作品的主旨是感恩母親，感恩生命。我們應該銘記母親的生養之恩，在以後的日子裏，孝順母親。
4.作品：《觸碰她的心》
由一位男性右手的骨骼和另一位男性掌淺層解剖的右手，及一名女性的心臟後下面觀組成畫面。作品描繪了兩名男性伸手希望能夠被該女性心裏所接納。畫面以黑白為主，女性心室上的動脈用紅色突出，並在心臟的周圍畫上玫瑰美化，表明是女性的心臟，為畫面增添鮮明的色彩。
5.《神之殤》
神拯救世人，卻無法拯救自己。本作品以人體骨架為基本結構，加入神話元素。世人向神請求救贖，但是卻不知道神也在燃燒着自己，總有一天會消逝。與其寄希望與神明，不如自己去爭取自己的未來，自己才是自己的救贖者。