通常，嬰兒的哭泣是令人不愉快的。這並不是像古老的傳說中所說的那樣，嬰兒的哭泣是在練習肺臟。你應該馬上作出努力，設法使嬰兒高興起來。你應走到嬰兒的身邊，找到他不舒服的原因，並加以解決。決不能採取“隨他哭去”的態度。這條建議在嬰兒的最初九個月或十個月尤為重要，因為這是你的孩子發展形成相信人或不相信人的概念的時候。這個概念基於當他發出請求的哭聲時，人們做出反應，使他滿足的經歷。如果你有反應，嬰兒會知道你會再一次做出反相信人們能幫助他。
因為你的嬰兒在被抱起的時候會表現出非常高興，那麼最好下個結論，你的嬰兒需要人抱。嬰兒在被抱著的時候能夠得到更多的視覺刺激、觸覺刺激、透過運動得到動覺刺激。嬰兒會用力依偎抱他的人，在感覺到刺激的時候，嬰兒會高興起來。因此，在孩子哭了兒分鐘後你當然要把他抱起來，就像他在夢中要翻身一樣。
研究證明嬰兒抱得時間長，哭得時間就短。我記得這個研究始於要找出嬰兒在一天中什麼時候最煩燥。透過這個試驗注意到，被試驗的嬰兒們在要哭的時候被抱了起來，當他們被抱了一小會之後，他就不哭也不像剛才那樣煩燥了。試驗的結果當然是抱著嬰兒能滿足他對刺激的要求，並且有助於補償婆兒的不滿足和減少煩燥。
但如果你讓你的嬰兒哭了好長一段時間，最終他就會認為別人再不會來幫助他。如果這種經歷重複幾次，如果這種無益身心的哭聲持續下去，嬰兒就會試圖透過其它途徑而不是向人來求得他需要的滿足。那些不得不自己來應付不幸的嬰兒，常常自已去尋求自我刺激，採取諸如前後晃動或搖頭晃腦的辦法。他們在遭受挫折的時候就想睡覺。
如果睡眠和自我刺激能夠幫助嬰兒減少不適，這種行為方式就會被固定下來。嬰兒就會逐漸產生一種不是變得內向就是迴避現實的習性。可以理解，嬰兒沒學會向人們尋求幫助。這種性格延續到成年會造成人的精神分裂。有時，在嬰兒哭泣時，他似乎是要一看到有人靠近他，他就會自動停下來，這種情況一般出現在嬰兒出生的六個月以後。雖然嬰兒在一開始需要用抱——這種肉體的接觸來獲得安慰，稍後他又會時時看著你。
在一年之後，他開始學走路的時候，他可能就不需要你總在他身邊了。他可能只需要你不時照看一下，這就是為什麼孩子有時停止玩耍，然後回過頭看你是否在身邊然後再繼續玩要的原因。孩子停止對肉體接觸的需要的傾向證實了一個十分重要的原則，一旦孩子最初的需要得到滿足之後，他就能應付在他以後的成長過程中出現的挫折。
此外，強迫一個不能自立的新生兒去自立是不明智的。自立只有在他的依賴感得到滿足之後才能學會。我一次又一次地聽到父母們和受過訓練的護士們說，“小孩子哭就是想要人抱，別慣著他”。他們認為讓孩子有焦慮感是很重要的。所以，他們對孩子哭放任不管，並認為哭是人生道路上必須邁出的“正確的一步”，這是行不通的。
確實，挫折有助於認識生活，但必須考慮到挫折的嚴重程度、個人的忍受能力和出現挫折的前因後果。過於嚴重的挫折並不有利於認識生活。所以當家長們的認為，他們在教導較小的嬰兒忍受挫折時，嬰兒所學到的都是不要相信自己的家長會給自已以幫助。在孩子沒有自理能力時直接滿足他們的要求，幫助他克服困難是非常明智的。以後，隨著孩子不斷長大和隨之表現出來的應付挫折的能力的不斷增長，你就可以教誨他用自己的能力去解決問題。