三湘都市報4月30日訊（通訊員 胡思 記者 楊斯涵 黃京）“細菌不是用來分享的，我們要與病毒打一場洗手的戰鬥”“達芬奇是一個有主見、有目標的小企鵝，返校復學的你，也要立一個自己的目標，認真地去實現”“我喜歡自己，學會悅納自己，肯定自己，遇到困難與挫折，學會對自己說‘再來一次’”……4月28日上午8點10分，湘郡未來實驗學校校長高曉蘇為剛剛歸來的小學部一至三年級“小萌娃”們上了充滿童趣的開學第一課——《復課：和你一起讀繪本》。據悉，這已是高曉蘇在四月返校復學季為學生們上的第四堂“開學第一課”。
作為一所九年一貫制學校，湘郡未來實驗學校的四月異常忙碌與生動，學校先後迎接四批次學生返校，舉辦四次開學典禮，完成四次開學第一課。雖忙碌，但不論何批次返校的湘郡學子，都收到了一份由高曉蘇親自送達的“定製款”新學期禮物，高曉蘇經過近一個月的精心雕琢，手寫1萬餘字，為不同批次的同學，量身定製了四堂“開學第一課”。
第一批返校的初三學子，復學即面臨中考，高曉蘇引領初三學生戰勝自己，與心靈對話，“給自己找一個對手，給自己立一個榜樣，給自己定一所高中，給自己寫一封信”，幫助學生在繁忙學習中找準“著力點” “發力點”；在暖春中返校的初一初二學生，則與高曉蘇來了一場關於“自律力”修成的探討，“寒夜蹭網、懸崖求學、方艙備考……”防疫期間學子們艱苦求學的故事激發學生對於“責任”的思考；四年級上冊語文課本中《爬山虎的腳》中爬山虎生長的生動形象，高曉蘇鼓勵四至六年級的孩子們要朝著目標，一步一步前進。同時她用“樂學習.善品德.賦能力”，給學生以精神及行動引領，學習是自己的事情，要做一個品德高尚的人，既要為自己加油，也要成為有能力給予他人能量的人。聚焦於居家學習與校園學習的銜接， 疫情防控與教育教學的融合，根據不同批次返校學生的認知水平，引入心理學、生物學、社會學等專業知識，借鑑語文課本、繪本等貼近學生學習生活的素材，高曉蘇為了使學生們 “聽得懂”“用得上”“入得心”，可謂用心良苦。
“心裡想著學生，話語中才有學生。”高曉蘇說，“四次‘開學第一課’，雖準備得很辛苦，但湘郡未來是一所教授學生持續幸福的學校，疫情之下，我更渴望用最能直達他們內心的方式，傳達對於生命、責任與希望的聲音。”