週末的幼兒園作業釋出之後，欣欣媽媽感覺到有一絲不舒服。
原來，幼兒園老師在微信中要求每個孩子拍攝一段小影片，介紹自己的家，要求每個房間都要進行拍攝。
欣欣媽媽和其他幾位家長私下進行了溝通，原來大家都對此有些反感，這不就是老師借家庭作業之名瞭解家庭隱私嗎！畢竟每家的情況不一樣，這家的房子大些裝修好些，那家的房子住起來緊張些，都是有可能的。老師要求孩子們把影片都發布在班級群裡，這種做法難免不會激起小孩子們的攀比之心，對孩子的成長可是十分不利啊！
考慮再三，欣欣媽媽讓欣欣站在她的娃娃屋前面，對布娃娃的家進行了認真的介紹：“這是我最喜歡的娃娃，她的家是粉色的，有很多的蝴蝶結，都是媽媽和我一起為她打扮的……”
欣欣的影片在課堂上釋出後，家長們紛紛將大拇指養大：它不僅達到了培養孩子進行家庭介紹的目的，而且沒有暴露家庭隱私，確實值得學習！簡單地說，其他的父母也遵循欣欣母親的方式，讓嬰兒介紹自己的玩具屋、娃娃屋甚至寵物籠。有一次，班上很忙，大家都稱讚對方孩子語言表達能力強，玩具乾淨整潔，他們幸福的場面非常感人！
事後，班主任老師私下裡也對家長們表示了歉意，說因為自己的疏忽留了這個作業，忽視了對孩子們心理的影響，實在十分抱歉。以後自己在留作業的時候一定考慮周密，不會引發孩子們的攀比之心的。這下家長們都鬆了一口氣。
現代社會，孩子們有可能不經意間就會接觸到各種不良風氣，攀比就是其中很常見的一種。那麼，攀比風有可能給孩子們帶來什麼樣的壞處呢？
第一、從小建立錯誤的價值觀，影響孩子的心理成長。
最初，孩子幼稚的心裡的“攀比”，可能只是希望自己比別人好而已。但是，如果不加以合理引導，很容易形成錯誤的價值觀，影響今後的成長。
對於家庭條件尚可的孩子，攀比之心會造成浪費、虛榮，而且會愈演愈烈；而家庭條件不足以支撐攀比行為的孩子，則會從根源上導致自卑，認為金錢才是一切的主宰，早早地埋下了物質主義的種子。
第二，影響親子關係。
親子作業，本來是善意地增進親子關係的活動，卻因為攀比之心的存在，成為了孩子和家長中間一堵不可逾越的高牆。家長不理解孩子為什麼突然不言不語，孩子則暗暗埋怨家長不能給予想要的物質生活，這種嫌隙會愈演愈烈，從而使家庭教育出現問題。
第三，影響孩子的人身安全。
攀比之心影響下的孩子言行，大多處於“炫富”狀態。而涉世未深的孩子們，怎麼會知道，在背後也許正有人窺探著一切。如果從孩子們日常的言行裡得到了大量的家庭資訊，壞人很容易抓住機會，傷害孩子以換取錢財。
綜上所述，家長們在日常生活中，一定要透過合理引導，將孩子的攀比之心，化為合理的動力。在充盈孩子們的物質生活的同時，也要擴大孩子的眼界，注意他們的精神世界，才是更重要的事情。