音樂欣賞是幼兒音樂教育內容之一，幼兒在欣賞音樂中感知音樂的知識、能力和修養，對音樂作品所反映的生活有所瞭解，對所表達的思想感情能體驗、感受。培養幼兒欣賞音樂的要求是：加強音樂欣賞實踐活動；培養安靜、注意力集中、邊聽邊想的欣賞習慣。為了讓教師更好的瞭解音樂欣賞活動的組織策略，提高教師的教學實踐水平。秦學超老師定製了詳細的教研方案，帶領我們一起觀摩名師李茸老師的大班音樂欣賞活動《晨曲》。
觀摩李茸老師的活動之前秦老師提出了兩個問題，讓大家有目的、有針對性的去觀摩課程。名師優質課——大班音樂欣賞《晨曲》中李茸老師隨著樂曲表演手之舞，讓孩子們欣賞一個關於清晨時間一隻小蝸牛和小鳥要去參加音樂會進行演奏排練的情景故事。活動中李茸老師創設了快樂的表演情境，引導幼兒透過合作表達朋友間的親暱和友好，感受樂曲清新的曲風。進一步理解樂曲的涵義，並進行肢體創意表達。
優質課觀摩結束之後，老師們對先前提出問題積極踴躍的發表著自己的觀點。緊接著，秦學超老師針對如何上好音樂欣賞活動給與老師支援性策略與活動建議。老師們明確了在音樂欣賞活動中如何進行教學指導。
《指南》是一盞明燈，指引老師們在專業的道路上不斷前進。秦學超老師為了讓教師鞏固本次教研中對音樂欣賞活動材料運用的理解提出相關問題。教師用快問快答的方式積極回答了問題， 反思自己的工作實踐，真正的將指南運用到教學活動中。
教研活動結束後，老師們對自己的收穫和不足進行了反思，對如何更好的開展音樂欣賞活動有了更加深刻的認識。相信老師們在不斷的反思中，將提不斷高自己能力，更能夠學以致用，不斷培養幼兒良好的學習品質，促進了幼兒對音樂的欣賞與感受能力。
疫情期間，我們能做到的就是不斷提高自己的專業水平。相信我們在以後的教育教學工作中可以不斷積累經驗，多學習多反思，定能提高自身的專業成長！