可以說，榮耀今天是當今學生中最受歡迎的遊戲之一，並且該遊戲的影響已滲透到學生生活的方方面面。有些學生因為喜歡玩King而沉迷於手機遊戲，而有些學生則熱衷於王者榮耀的人物。當然，對於具有美術單元的學生，他們還可以在黑板上畫遊戲中的人物，因此那些喜歡國王的學生可以抬頭看他們最喜歡的英雄。
許多理科學生經常開玩笑說他們沒有美術室。他們以為自己太謙虛了，但是當他們在黑板上畫出國王榮耀的英雄時，也許我們應該相信他們確實缺乏藝術單元。儘管他們用粉筆勾勒出了人物的線條，但他們並未使用彩色粉筆來繪畫它們。如果繪畫的人沒有表明他是在國王的榮耀中畫英雄，學生可能會認為他在漫畫《美麗的男人》中畫了某個人物。因為沒有顏色衣服，所以黑板上的黑白英雄人物看起來好像沒有靈魂，也無法使學生想起遊戲中的英雄。
與理科學生在黑板上畫的國王的榮耀相比，文科學生在黑板上畫的遊戲人物在配色上有了很大的改善。一直以來，文科生的印象都是富有想象力和浪漫主義。從他們描繪的英雄人物的角度來看，無論是人物的動作還是色彩的搭配，都確實給人以浪漫的感覺。但是人們不理解的是，他們只用黑白粉筆畫出了模糊的面孔，而沒有以整體形狀展示它們的全部。是為了追求獨特的藝術效果嗎？可惜的是，看不見英雄的英雄將整個角色變成了一個半成品，而這個半成品還沒有被畫出來，這使人們沒有靈魂。
為了向文理科學生展示黑板報上靈魂之王的榮耀，藝術系學生在拿著黑板報時特別畫了貂蟬的遊戲角色，並開玩笑說：你們都年輕兄弟。當然，藝術系學生是在開玩笑說這句話，但從角色，衣服，頭飾和麵部表情的動作來判斷，藝術系學生會利用他們在課堂上學到的專業知識以及他們繼續創作的繪畫作品來練習。經驗聯絡在一起，成功在黑板上創造了貂蟬的生動形象。我相信，每當學生在黑板上看到刁蟬時，他們都會覺得角色已經離開遊戲，學習後放鬆了視線。
除了貂蟬之外，這位美術系的學生還在黑板上畫了“榮耀中國”和“韓欣”的英雄人物。看著裝甲中的韓新，並拿著黑板上的影子戰斧，學生不僅記得遊戲中的經典人物，還記得有關韓新歷史的故事。美術專業的學生在黑板上的王者榮耀中畫出韓新，不僅起到了獨特的裝飾作用，使學生的眼睛和身體放鬆，而且還使學生以微妙的方式加深了對歷史和文學知識的理解。他們的研究發揮了積極作用。
黑板報是展示階級文化的一種形式。與由簡單的邊框，圖案和文字組成的黑板報相比，藝術類學生使用生動的影象在黑板報上描繪了國王的榮耀。興趣和關注。黑板報上出現貂蟬，韓欣，馮秋煌等經典人物時，學生將透過關注這些人物來更加關注黑板報的其他內容，並在微妙的情況下接受文化知識的影響。道路。換句話說，遊戲和學習不會衝突。當國王榮耀中的人物以另一種形式出現在黑板報上時，它們就巧妙地扮演了遊戲的積極角色，有利於學生的積極學習。
許多人認為美術系學生的生活很輕鬆。他們沒有那麼多的家庭作業和理科學生，沒有那麼多的工作和如此多的學習壓力。他們的藝術室始終受到嚴格的保護。但實際上，與文科和理科學生相比，藝術類學生並不容易學習。為了提高繪畫技巧，他們必須每天堅持繪畫。當其他學生在度假期間忙於看戲劇和看電影時，他們仍然必須握著一個繼續用畫筆和顏料繪畫。從美術系學生畫在黑板上的國王的榮耀中可以看出，要想創作出一件成功的作品，他們必須付出很多未知的汗水和努力。
與在黑板上運用他們的技能的藝術和科學國王的榮耀相比，藝術學生的運作完全被權力所壓制。你怎麼看？看著黑板報上游戲人物的生動形象，許多學生表示自己已經倒下了，希望美術學生可以在黑板報上畫更多的遊戲人物，並使教室裡的黑板報更加精彩。
