近期，北京市西城區出臺學區新政，今年7月31日之後新購房產將實施多校劃片。至此，北京市城六區均明確提出多校劃片方式入學。“六年一學位”“多校劃片”等推動教育公平化舉措，給擇校熱和火得發燙的學區房降溫，得到社會普遍關注和輿論廣泛好評。
近年來，擇校難題困擾諸多家庭，尤其是一二線城市的父母們。過去幾年間，動輒每平方米二三十萬元的天價過道房、車庫房、空掛戶等新聞見諸媒體，一再刺激社會的敏感神經。很多家長購買這些不能住的房子，實質就是給孩子入學購買的“門票”。
為了更好推動教育公平，從實行“就近入學”政策到“九年一貫制”，再到如今當下的“六年一學位”“多校劃片”等手段……政府和教育主管部門打出一套“組合拳”，而多校劃片，就是其中一記重拳。
一石激起千層浪，政策也引發“學區房”市場的“動盪”。從長遠看，多校劃片，有助於落實“房住不炒”的政策，對學區房的過度炒作能起到降溫作用。
在關注之餘，社會各界也在期待，相關部門能精準施策，把教育公平的好事辦好。
“多校劃片”本身就是為了體現教育公平的重要手段。家長們也在關注，如何用精準的刀法，切割出一片片“合理”的學區，保證“片區”之間教育資源大致均衡。以免現行政策解決了“學區房熱”的問題，卻又按下葫蘆浮起瓢，下一次出現於大眾視野的就是“片區房”的熱詞了。
教育部2015年就曾提出，熱點小學、初中的招生普遍推行多校劃片制度。但至今多校劃片還沒實現全面推行，有的城市只有部分割槽域實行。輿論普遍期待，更多熱點城市能夠落實全面多校劃片，給過熱的學區房降溫，給教育焦慮減壓。
不少家長坦言，購買學區房不僅僅是炒房投資，而是子女教育的剛需。“昔孟母，擇鄰處。”一個個為了學區房的現代版“孟母三遷”背後，潛藏著家長“望子成龍”的期許。
在這種焦慮下，很多家長有意無意忽視了一個現實，上名校不是培養出優秀孩子的唯一條件。父母們不能把緩解教育焦慮的辦法全壓在擇校上，而忘記了父母們才是孩子們最好老師。從這個意義上講，最好的學區房就是自家的書房。
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學區房，涼了？
昨日起，北京適齡兒童開始採集小學入學資訊。
今年北京的“幼升小”，最具震撼力的莫過於西城區將“多校劃片入學”寫進入學政策。
西城區，這個全北京優質教育資源最集中的地方，一套房鎖定一個學區的時代或許已經結束，學區房的價值正面臨重估。
一套房鎖定一個學區的時代或許已經結束
什麼是“多校劃片”？
西城區近期公佈了2020年義務教育階段入學工作的實施意見，其中這幾點特別值得關注：
（1）自2020年7月31日後，西城區購房並取得房屋產權證書的家庭適齡子女申請入小學時，不再對應登記入學劃片學校，全部以多校劃片方式在學區或相鄰學區內入學。
（2）自2020年起，西城區將對適齡兒童入學登記地址及就讀學校實施記錄，自該房產地址用於登記入學之年起，原則上六年內只提供一個登記入學學位(符合國家生育政策的除外)。
▲ 圖為山東省濟南市的一處學區房。
啥意思呢？
以往北京西城區，都是“單校劃片”。顧名思義，一所小學對應固定的片區，小學對應直升的中學。
也就是說，只要你擁有一套學區房，就可以鎖定學區內的優質教育資源。學區房之所以貴，就是貴在這裡。
“多校劃片”新政實施後，不管你的房子在哪兒，鐵定上某所小學和某所中學的事情就不存在了，大家全部打亂，電腦派位。
一個小區可能對應多所小學初中，就算你買了這個小區的房子，也不確定到底能不能上熱點學校，很有可能被派位到普通學校去。
對於這一政策，西城區還加上了一個期限：2020年7月31日。
一些西城區的二手房中介表示，“訊息出來後，很多持有房產的業主，立刻想到價格會跌，第一時間出來掛房，想趕在7月31號之前賣個好價格，掛牌價比最近成交價低了幾十萬不止。”
影響有多大？
很明顯，西城區實施“多校劃片”後，首先受到衝擊的就是這一區域內的房價。
這很好理解：名校和高價學區房的對應關係被打破，家長們都會產生疑慮，學區房的房價可能受影響。
以目前西城區的房價水平，一旦學區被打散，10%的房價波動就是價值百萬的差別。
圖為美劇《紙牌屋》劇照
有句話說得好：觸動利益比觸動靈魂更難！因此，西城區邁出這一步，想必是衝破了難以想象的阻力。
首先，這有助於公立教育資源更加均衡平等。從教育資源分配的角度，不再是唯學區房論，教育和學區之間的關係有望迴歸其本來意義。
其次，從樓市調控的角度，回到了“房子是用來住的，不是用來炒的”這一原點，有望剝離房子身上附加的教育功能，對樓市調控將大有裨益。
▲ 圖為江蘇省南京市一則學區房廣告
實際上，“多校劃片”並不是什麼新鮮事。北京市海淀、朝陽等區早就明確提出了新購置的二手房不享受單校劃片，而是透過多校劃片方式入學。西城一直到今年才採用“多校劃片”，其學區房的“硬核”程度，由此可見一斑。
也正是出於這一原因，此次西城區學區房新政釋放出更加清晰的訊號，風向標意義更強，未來引發全國其他主要城市效仿的可能性很大。
“多校劃片”真能為學區房降溫嗎？
房子和子女教育，可以並稱為中國家庭的兩大歷史使命，是中國人最願意花錢的事，尤其兩者攪在一起的時候更不得了。
“多校劃片”為學區房降溫，效果的確值得期待。不過只要學區房這個概念仍然存在，“多校劃片”只能降低由房子拼學位的機率，並沒有從根本上改變學區房的附加值。
畢竟，“多校劃片”之後，學區房並非價值全無，它至少還代表了抽籤搖號的資格。
因此，學區房真要降溫，“教育均衡”才是根本。
例如，把好的老師、好的校長調配到弱質學校；公辦中小學教師在不同的學校輪流教學，以保證最大程度的教育公平。
為此，北京市不斷推進集團化辦學和學區制改革，發揮現有優質教育資源的輻射帶動作用，最佳化基礎教育資源佈局和結構。
目前，全市現有各類教育集團158個，學區131個，三分之二以上的中小學校納入學區制管理。2019年，小學就近入學率達到99%以上。
國外沒有學區房？
從全球範圍來看，學區房在一些發達國家同樣是令人頭痛的難題。
在美歐等教育和經濟發達的國家，很早就實施學區制，“學區房”也因此應運而生。在這些國家，學區越好房價越高，是普遍存在的現象。
在英國，從上世紀六七十年代開始，居民區有相對應的學區劃分。由於各學區發展不平衡，學校之間的差距很大，為了能讓自己的孩子上好學校，英國中產階級家長熱衷到好學區買房。
美國大約有1.5萬個學區。由於美國學校的基礎建設、教學裝置再到師資和校車服務花銷很大，但聯邦政府只提供總開支中的10%左右，州政府負擔一半，餘下經費則主要由學區籌措。這些經費主要來自學區的居民所繳納的地產稅和部分商業稅。
在紐約長島，政府把地產稅收入投入當地學校的比例高達40%-50%。因此，房價貴的學區當然學校的教育經費更多，反之，好學校也推動了當地的高房價。
由此看來，有學校的地方，就有學區房。在這個問題上，全球共此涼熱。
來源：新華網思客（ID：sikexh）
責任編輯：莫元婧