由讀圖升級為識字:橋樑書幫孩子完美過渡

  孩子的閱讀之路可以開始得很早,感受讀圖的樂趣是第一步,到了學齡期,就要開始進行閱讀文字的訓練了。閱讀能力並非人的本能,需要後天的練習才能達到相應水平。經濟日報-中國經濟網提示,由讀圖升級為識字:可以利用橋樑書幫孩子實現順利過渡。 

  “橋樑書”是介於圖畫書和純文字書之間的一種圖書型別,優秀的“橋樑書”對兒童不同閱讀水平具有指導性。年齡層次方面,橋樑書的讀者物件大部分為為小學低年級學生。文字從易到難,內容從簡單到複雜。由於識字量不大、年齡較小,文字或拼音過多的書可能會使低年級學生產生畏難情緒或興趣索然,從而傷害長久的閱讀積極性。簡單的橋樑書,讓孩子在閱讀過程中今天認識兩個字、明天識得三個詞,逐漸增強信心,適應文字閱讀。 

  貼近兒童生活經驗是優秀橋樑書的另一個重要特點。每個故事或童話在用字遣詞上都有周全的考慮;它的主題接近兒童的生活經驗,採取幽默有趣的童話故事形式,幫助孩子愛上閱讀,順利實現由“親子共讀”向“獨立閱讀”的轉變。 

  雖然最終目的是讓孩子獨立閱讀,但是在讀橋樑書的階段,家長的參與還是必不可少的。非常好的一個方法是讓孩子給家長讀書。家長要向給孩子唸書時一樣專注、投入,並不時與孩子討論。在這個過程中,孩子關於閱讀文字的自信心會逐漸建立。

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